八年級上冊《道德與法治》知識點(diǎn)總結(jié)

1、2017年秋期八年級上冊道德與法治第一單元1.1自尊自愛1.自愛的含義:珍愛我的生命，認(rèn)識我的精神世界，悅納并完善我自己，這就是自愛。2.如何做到自愛？（1）懂得自己的生命是寶貴的，珍惜它，維護(hù)它，不使它收到傷害；（2）學(xué)會認(rèn)識自己是一個怎樣的人，期待和追求更加美好的自我；（3）懂得自己和社會生活有怎樣的關(guān)系，怎樣適應(yīng)和創(chuàng)造更好的社會生活。3.自愛的意義： （1）有了自愛，我們的人生就有了起點(diǎn)，有了目標(biāo)，就能對自己的認(rèn)識積極領(lǐng)悟，努力奮斗（2）自愛是寶貴的心理品質(zhì)，是美好品德的出發(fā)點(diǎn)。4.自尊的含義（自尊的表現(xiàn)）：一個自愛的人對自己人格有充分的重視和肯定，尊重自己，愛護(hù)自己，從身體、儀表到行為

2、、心靈，維護(hù)自己人格的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，也不容許他人損害自己的人格，這就是自尊。即自尊就是尊重自己和尊重他人。5.自尊的重要性（為什么要維護(hù)自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊是激勵我們奮發(fā)向上，追求完善的自我，為他人和社會作出更多貢獻(xiàn)的心理動力和源泉；（3）樹立自尊，我們才有健康的人格，才能更好地立身社會（作用）。6、怎樣培養(yǎng)和維護(hù)自尊？答：樹立自信，學(xué)會尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，不容許別人歧視、侮辱自己。拒絕卑下，潔身自愛，才能維護(hù)自尊。走出自卑，樹立自信，克服自負(fù)和虛榮。7.自尊心與羞恥心的關(guān)系？自

3、尊心和羞恥心是互為表里的。因?yàn)橛辛诵邜u心，人才會節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)的活著。羞恥心對于形成良好品德有何作用？（如何理解羞恥心是所有品德的源泉）羞恥心是所有品德的源泉，有了羞恥心，我們會為自己的不當(dāng)行為而難為情，我們做了錯事會感到慚愧，我們辜負(fù)了他人的期望會感到內(nèi)疚。8.自卑的含義及表現(xiàn)：自卑的含義：自卑是一種自我貶低、自我否定的消極心態(tài)。自卑的表現(xiàn)：可能陷入自卑，就會自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑的危害：（1）自卑妨礙我們建立快樂的人生：（2）不利于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；不利于心理健康；（3）不利于事業(yè)的成功。怎樣克服自卑？要學(xué)會客觀地看待自己，悅納自己，培養(yǎng)積極

4、樂觀的人生態(tài)度；樹立自尊人格。9.自負(fù)的表現(xiàn)：自負(fù)是過度的自我肯定。自負(fù)的人夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，制造虛幻的自我滿足，常常在過高的評價自己的同時貶低別人。自負(fù)的危害：自負(fù)的人希望得到超越自己實(shí)際價值的社會肯定，結(jié)果往往適得其反。怎樣克服自負(fù)：克服自負(fù)心理要以平常心對待生活、學(xué)習(xí)和工作，消除不必要的心理壓力，擺脫虛榮心的干擾。10.虛榮的含義及表現(xiàn)：虛榮是追求表面的榮耀。虛榮心膨脹，就容易被夸大的言辭、華麗的外表和金錢、榮耀、排場這些看起來光彩奪目的東西遮蔽了雙眼。虛榮的危害：虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的價值。追求虛榮使人忙于收集光環(huán)，卻丟棄了鉆石。虛榮不僅不能增加人的價值，反而會失去別人的尊重。怎

5、樣克服虛榮：克服虛榮心理要腳踏實(shí)地，用真知實(shí)學(xué)來充實(shí)自己，用真誠待人來完善自己，向他人展示一個真實(shí)的自己。11. 區(qū)別：自尊與自負(fù)，自尊與虛榮病癥原 因解決辦法 自卑輕視自己，看不到自己的能力發(fā)現(xiàn)自已的優(yōu)點(diǎn)和長處，創(chuàng)造成功記錄自負(fù)不能全面正確看待自已和別人,只看到自已的優(yōu)點(diǎn)，看不起別人，自以為是全面認(rèn)識、評價自已和別人,看到別人的優(yōu)點(diǎn)虛榮自我認(rèn)識模糊、過分看重他人對自己的評價全面認(rèn)識正確看待評價自已和別人第一單元1.2明辨是非1. 做人的基本品質(zhì)：明善惡，辯是非。 做人的良知：就是正確的是非善惡觀。2.如何鑄就心中良知的標(biāo)尺?以美好的道德陶冶自己的心靈；懂得法律規(guī)范，遵紀(jì)守法；選擇善良正義的人

6、作為自己的榜樣；學(xué)會理性分析，懂得思考不同價值選擇會導(dǎo)致不同的后果；樹立美好理想，啟迪自己成長。3.為什么要在生活中學(xué)會明辨是非？社會生活五光十色，不同的人有著不同的價值需要，不同的生活理想。有時我們會面對似是而非、界限模糊的情況，這就需要我們學(xué)會理性分析，懂得思考不同的價值選擇會導(dǎo)致不同的后果。選擇怎樣的人生理想，做一個怎樣的人，是每個人一生的課題。4.怎樣對待社會影響？來自各方的社會信息，我們都要運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以辨別只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。正確對待長輩、親朋的影響，要分清是非，不能無原則地一概服從；正確對待公共傳媒的影響，要學(xué)會選擇；正確對待社會

7、流行的影響，要獨(dú)立思考，理性行動，不要盲從。5.什么是“社會流行”？如何正確看待“社會流行”？“社會流行”是復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，是一定時期社會的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的總和反映。對待流行的事物，我們需要獨(dú)立思考，理性行動，了解他們所具有的意義、所包含的價值，避免盲目效仿追隨。6.我們怎么樣學(xué)會跨越障礙，做出正確選擇？（怎樣才能做一個明辨是非的人？） 答： 我們要做正直的人，堅(jiān)持正確行為，不做錯事，就需要突破內(nèi)心和外部的障礙。 首先要戰(zhàn)勝自已，抵制誘惑，堅(jiān)定自已的意志，把握正確的良知標(biāo)尺，才能抵御誘惑 必須打破情面，不追隨犯錯，要堅(jiān)持原則，不做錯事 堅(jiān)定美好理想，身體力行，做有理想有道德有文化守紀(jì)律的

8、一代新人第一單元1.3自我負(fù)責(zé)1、如何正確理解責(zé)任感的含義答：（1）責(zé)任感是個人對自我、對他人、對社會的自覺承擔(dān)的態(tài)度。（2）有責(zé)任感就意味著正確認(rèn)識自己，努力完善自己，知道自己應(yīng)該做什么，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事情，懂得修正自己的行為，對自己行為的后果負(fù)責(zé)任。2.對“有責(zé)任感”的理解。（責(zé)任的重要性）（1）一個人責(zé)任感的有與無、強(qiáng)與弱，是他的品德與素質(zhì)高下的重要標(biāo)志；（2）一個人能否得到他人的喜愛、信任與尊重，能否在未來的社會生活中勝任工作，取得成就，責(zé)任感都是重要前提。3.少年有哪些責(zé)任？具體事例我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)：如努力學(xué)習(xí)，塑造自我等；我們應(yīng)該對他人負(fù)責(zé)：如關(guān)心、愛護(hù)和幫助他人等；我們應(yīng)

9、該對集體負(fù)責(zé)：如為集體增添榮譽(yù)和力量等；我們應(yīng)該對社會負(fù)責(zé)：關(guān)愛社會，遵紀(jì)守法，以良好的行為創(chuàng)造美好的社會等；中途輟學(xué)是對自已不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。與父母頂撞是不對他人負(fù)責(zé)任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環(huán)境，是對社會的不負(fù)責(zé)任。4.怎樣培養(yǎng)責(zé)任感？了解和關(guān)注自己的責(zé)任，把責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣；認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人；學(xué)會分析事物的因果關(guān)系； 養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣；對自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任。接受教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。（拓展）：5.舉兩個有責(zé)任感的名人事例。鐘南山在非典期間，戰(zhàn)斗在抗擊非典的最前線；魯迅三改志愿為祖國例題：以“責(zé)任”為題開一主題班會 答：活動主題：

10、承擔(dān)責(zé)任，健康成長做有責(zé)任感的人 活動形式：討論，演講比賽，標(biāo)語宣傳 活動步驟： 1）主持人宣布活動開始 2）請班主任老師講勇?lián)?zé)任的重要性 3）觀看影片永遠(yuǎn)的豐碑影視片斷 4）學(xué)生討論，代表發(fā)言 5）活動結(jié)束，全體起立，唱國歌第二單元2.1誠實(shí)守信1.誠實(shí)的內(nèi)涵（基本原則）誠實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非，不自欺欺人。(P32)2.誠實(shí)的意義(重要性)誠實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心和基礎(chǔ)；誠實(shí)能讓人變得善良、正直、勇敢、謙遜；只有一個誠實(shí)的人，才能信守諾言，履行規(guī)定，獲得他人的信任與尊重；只有誠實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)

11、基礎(chǔ)；只有人人誠實(shí)守信，社會才能安定有序。3.怎樣做誠實(shí)的人？拒謊言； 誠實(shí)并不反對必要的沉默；要學(xué)會保留自己的隱私，尊重他人的隱私。誠實(shí)并不排斥“善意的謊言”。 “善意的謊言”本質(zhì)上是“善”，謊言本質(zhì)上是“惡”信守承諾；說謊的原因：為了利益或面子等緣由。撒謊的危害：撒謊會污染人格，喪失信用、毀壞友誼，遭到朋友和社會的唾棄，有的還會受到法律制裁。怎樣做一個信守承諾的人：1.言出必行；2.決不輕易許諾。3、堅(jiān)守信念，堅(jiān)持自我，認(rèn)真誠實(shí)。4、誠實(shí)、隱私與“善意的謊言”1、誠實(shí)與隱私的關(guān)系？人應(yīng)該誠實(shí)，但是不等于無所顧忌地、不適當(dāng)?shù)卣f出一切。誠實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權(quán)保留自己的隱私

12、，也應(yīng)該尊重他人的隱私，應(yīng)該懂得在適當(dāng)?shù)膱龊?和對象面前適當(dāng)?shù)卣f話。2、“善意的謊言”，出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，是與人為善的行為。 (P35-36) 知識鏈接（考考你）1、社會生活復(fù)雜的，人們的道德水準(zhǔn)參差不齊。在我們的身邊，總會看到一些不誠實(shí)的人，不守信的行為。（1）請你列舉三例校園生活中的不誠信現(xiàn)象。 答：例如抄作業(yè)；考試作弊；向家長謊報在學(xué)校的成績、表現(xiàn)；答應(yīng)家長老師要好好學(xué)習(xí)，卻不付諸行動等等。 （2）、針對這些現(xiàn)象，請你為“打造誠信校園”提幾點(diǎn)有益的建議。答：1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，教育學(xué)生不抄作業(yè)，誠信考試；2、加大對誠信的宣傳，張貼誠信標(biāo)語，營造良好的誠信校園氛圍；3

13、、組織誠信校園辯論賽、征文比賽、演講比賽等。2、考場上，當(dāng)監(jiān)考老師走遠(yuǎn)時，你的同桌偷偷拿出教材來，并示意你也這樣做，你此時的正確做法是什么？理由是什么？ 正確做法：制止他或考試后給他講明道理或考后建議老師加強(qiáng)誠信教育理由：誠實(shí)守信是公民的基本行為規(guī)范。（及誠信的重要性）3、以“誠信”為題組織一次辯論賽（1）主題：怎樣做誠信的人（2）確定相關(guān)的辯題：“禮貌與誠信”、“競爭與誠信”、“老實(shí)人是否吃虧”、“誠實(shí)與謊言”等（3）辯論賽的組織：要有支持人，邀請?jiān)u委，辯手分別由一、二、三、四辯組成，并按照正規(guī)比賽程序進(jìn)行，由正方與反方在老師規(guī)定時間內(nèi)展開辯論。（4）辯論程序：明確辯論的目的，做好辯論準(zhǔn)備，

14、開展辯論，做好總結(jié)。4、以“誠信”為主題，組織一次班會第二單元2.2平等友善1.平等包括人格上的平等和法律上的平等。（平等的內(nèi)涵：作為人，每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利）2、為什么說人的人格是平等的？人與人的天賦千差萬別，但每個人都具有平等的人格，應(yīng)該得到同樣的尊重。每個人天生就應(yīng)該具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。3、平等是社會進(jìn)步的體現(xiàn)平等是一個逐步實(shí)現(xiàn)的過程，是人類長期追求的美好理想之一。不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)，平等是在社會進(jìn)步中逐漸實(shí)現(xiàn)的。今天，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價值，我國的社會主義制度從多方面促進(jìn)社會平等，保障人民在法律上的平等地位

15、。4、正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等（1）現(xiàn)實(shí)生活中有哪些差異：人們在天賦上的容貌、智力、體力等存在差別，社會生活中紅存在財富多寡、分工不同、機(jī)遇不同等；還有種族民族的差異、文化語言的差異、年齡的差異、性別的差異等。（2）面對差異的正確態(tài)度：承認(rèn)差異，但要做到平等待人，尊重他人，不能消除差別追求絕對平均主義，也不能強(qiáng)調(diào)差別以此劃分人的等級 （3）造成歧視的根源：現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等。5、怎樣做到尊重他人，平等待人？要有發(fā)自內(nèi)心對他人人格的尊重；做到平等待人，要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度；做到平等待人，要摒除陳腐觀念；讓我們認(rèn)清歧視的錯誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視。拓展：1、例題：（1）、我

16、們的周圍有許多殘疾人，我們應(yīng)試以何種態(tài)度去對待他們？ 答：平等、友善、關(guān)愛、真誠、尊重、理解、寬容等態(tài)度。 （2）、殘疾人在生活中經(jīng)常會遇到常人難以想象的困難，我們應(yīng)該如何去幫助他們？如何做到平等待人？ 答：在精神上不歧視，平等對待他們；在情感上關(guān)心、體貼、照顧他們，和他們進(jìn)行交流和溝通；在物質(zhì)生活上，給與他們一定的資助和力所能及的幫助。 （3）、為了保障殘疾人的正常生活，國家和社會采取了很多做法和措施，寫出你所知道的三種。 答：公交車等處設(shè)有殘疾人專座；車站、碼頭、機(jī)場、廣場等處設(shè)有殘疾人通道如盲道等；成立有關(guān)殘疾人的組織，如殘疾人聯(lián)合會、殘疾人基金會等維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益；立法上，制定了殘

17、疾人權(quán)益保障法等。 拓展：2、如果在穿著方面不如同學(xué)，是否就低人一等，有點(diǎn)抬不起頭來？人與人之間在人格、法律上是平等的，有同樣的人格尊嚴(yán)。穿著方面不如別人，不必有低人一等的感覺，人的美應(yīng)該是內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一，中學(xué)生衣著整潔、得體即可，能給人健康活潑的感覺，就會凸顯青春的靚麗。 6、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。7.如何做到“將心比心”將心比心就是急人所難；將心比心就是成人之美；將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人；要培養(yǎng)與人為善的品德，就必須摒棄傷害他人的惡習(xí)。8、善良的重要性：善良是人類最美好的德行之一，是美好品德的基石。9.“己所不欲，勿施于人”的道理？自己不愿接受的，就不

18、要強(qiáng)加給別人，這就是“己所不欲，勿施于人”。 10、如何才能做到與人為善？答：與人為善，首先要正確認(rèn)識善良，知道善良是真誠的廣博的愛心，無私、是非分明、廣博、見諸行動。其次要將助人作為快樂之本；最后要做到將心比心，己所不欲，勿施于人。第二單元2.3 競爭與合作1.競爭的含義：競爭是指人與人、群體與群體之間通過一定的活動來施展自己的能力，爭奪一個共同目標(biāo)的行為。2.競爭的作用：競爭對每個人來說既是動力，也是壓力。（1）競爭的積極作用（為什么競爭是前進(jìn)的動力？）：競爭是個人前進(jìn)的動力：競爭能激發(fā)人的自我提高意識和能力；競爭是集體前進(jìn)的動力：競爭能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個人的智慧與力量得到施展

19、，群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步；競爭是國家社會發(fā)展的動力：良性競爭是社會發(fā)展的推動力量，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快社會進(jìn)步。（2）競爭的消極影響（為什么競爭是一種壓力？）使人陷入自卑而一蹶不振；引發(fā)過分的緊張和焦慮；怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。3.競爭的類型：良性競爭：公平合理的競爭，是社會發(fā)展的推動力量；惡性競爭：是以不正當(dāng)?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M(jìn)行的競爭，是社會發(fā)展的破壞力量。4.如何面對競爭壓力？面對競爭壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)；面對競爭壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，遵守公平競爭?guī)則，堅(jiān)守自己的人格；在競爭中要尊重對手。*5.合作的含義：人們通過相互配合完成某件事情或某個目標(biāo)

20、。6.合作的重要性（為什么合作是發(fā)展的基礎(chǔ)？）：合作是人類生存和發(fā)展的基本條件和手段； 事業(yè)的成功取決于團(tuán)結(jié)合作7.怎樣才能建立良好的合作關(guān)系？（1）建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)；（2）建立良好的合作關(guān)系需要理解溝通與寬容；（3）建立良好的合作關(guān)系需要有奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。8.競爭與合作的關(guān)系（辨析題：要競爭就不能合作，要合作就不能競爭。）：競爭與合作不是相互排斥，是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。團(tuán)體之間的競爭必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作；個人之間的競爭，也不能缺少個人背后的社會支持力量。一個團(tuán)體內(nèi)部合作得好，有利于團(tuán)體間的競爭中取勝；同時，在合作的團(tuán)體中也不排除個體之間的競爭，鼓勵

21、個體競爭，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢的內(nèi)在動力；學(xué)會競爭，學(xué)會合作，在競爭中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個生機(jī)勃勃、充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美好社會。拓展：9.談?wù)剬W(xué)習(xí)競爭與合作這一課的啟發(fā)生活中，能積極地參與競爭，正確認(rèn)識競爭的積極和消極影響。培養(yǎng)健康的競爭意識，敢于超越自我，開發(fā)潛能。生活中，能主動的與他人合作，培養(yǎng)自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅。尊重競爭對手，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。虛心向別人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，不斷鍛煉自己的競爭本領(lǐng)。第三單元3.1 民法保障民事權(quán)利1.民法的含義: 民法調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系

22、。作為規(guī)范社會生活的重要法律，民法也是調(diào)整社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本法律。2.民事權(quán)利的含義和內(nèi)容？ = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 民法保障我們的民事權(quán)利。民事權(quán)利是受到民法保護(hù)的利益，也是我們受到法律保護(hù)的行為自由。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 民事權(quán)利包括：人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)和其他權(quán)利。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 人身權(quán)：自然人的人身自由、人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。我們在生活中既要維護(hù)自己的人身權(quán)益，也要尊重他人的人身權(quán)益。侵害他人人身權(quán)利的行為將受到法律的懲罰。人身權(quán)包括有：A.生命權(quán)(是以自然人的性命維持和安全利益為內(nèi)容的

23、人格權(quán)）B.身體權(quán)（指的是公民維護(hù)其身體完整并能自由支配其身體各個組成部分的權(quán)利。）C.健康權(quán)（指公民以其機(jī)體生理機(jī)能正常運(yùn)作和功能完善發(fā)揮，維護(hù)人體生命活動的利益為內(nèi)容的人格權(quán)，包括健康維護(hù)權(quán)和勞動能力以及心理健康。）D.姓名權(quán)（公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。）E.肖像權(quán)（公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。）注意：現(xiàn)實(shí)生活中的刑事偵查拍照，新聞攝影以及反映社會上不道德和違法行為的現(xiàn)場拍照等，從法律角度不能視為侵犯公民的肖像權(quán)。如

24、某某同學(xué)翻越馬路護(hù)欄行為被拍事件，不能視為侵犯他的肖像權(quán)。F.名譽(yù)權(quán)（公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。起侮辱性外號就是侵犯了被人的名譽(yù)權(quán)）G.榮譽(yù)權(quán)（公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號、榮譽(yù)證書和獎?wù)?。）H.隱私權(quán)（維護(hù)隱私權(quán)：1、尊重自己的隱私權(quán)，就是對自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)；還要運(yùn)用法律制止侵犯隱私的行為。 2、尊重他人的隱私權(quán)包括：未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。）I.婚姻自由權(quán)（指婚姻當(dāng)事人享有自主決定自己婚姻的權(quán)利?；橐霎?dāng)事人基于法律規(guī)定和本人意志，自主決定自己的婚姻問題，不受他人的非法干涉。包

25、括：1、結(jié)婚自由權(quán)；2、離婚自由權(quán)。）J.個人信息權(quán)（指本人依法對其個人信息所享有的支配、控制并排除他人侵害的權(quán)利。） = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 財產(chǎn)權(quán)：財產(chǎn)權(quán)保障我們對財產(chǎn)的歸屬和流通方面的權(quán)益，如占有、買賣、贈與等方面的權(quán)益。為人們幸福、安康的生活提供了物質(zhì)保障。財產(chǎn)權(quán)主要包括：A.物權(quán)：指自然人、法人對合法財產(chǎn)享有的權(quán)利，包括直接支配或排除他人干擾。B.債權(quán)： HYPERLINK /wiki/%E5%80%BA%E6%9D%83%E4%BA%BA o 債權(quán)人 債權(quán)人可以在合法范圍內(nèi)、通過合法方式對 HYPERLINK /wiki/%E5%80%BA%E5%8A%A1

26、%E4%BA%BA o 債務(wù)人 債務(wù)人提出要求。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 知識產(chǎn)權(quán)（智力成果權(quán)）： 知識產(chǎn)權(quán)包括：作品；發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計；商標(biāo)；地理雜志；商業(yè)機(jī)密；集成電路布圖設(shè)計；植物新品種；法律規(guī)定的其他客體。 繼承權(quán)：自然人合法的私有財產(chǎn)，可以依法繼承。 股權(quán)和其他投資性權(quán)利 其他民事權(quán)利：如：對數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)的保護(hù)，對未成年人、老年人、殘疾人、婦女、消費(fèi)者等的民事權(quán)利的保護(hù)。3、行使民事權(quán)利時應(yīng)該注意的問題： 民事主體按照自己的意愿依法行使民事權(quán)利，不受干涉。 行使權(quán)利時，應(yīng)當(dāng)履行法律規(guī)定的和當(dāng)事人約定的義務(wù)。 不得濫用民事權(quán)利損害國家利益、社會公共

27、權(quán)益或者他人合法權(quán)益。4.民事活動的基本原則 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 平等原則（每個民事主體具有平等的地位） = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 公平原則（民事主體應(yīng)按照公平、正義從事活動） = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 自愿原則（民事主體在法律允許的范圍內(nèi)、自愿享有民事權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)） = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 誠信原則（行使權(quán)利和履行義務(wù)時，講誠信、重諾言、守信用） = 5 * GB2 * MERGEFORMAT 公序良俗原則（遵守國家和社會的公共秩序，遵守道德風(fēng)尚） = 6 * GB2 * MERGEFORMAT

28、 綠色原則（節(jié)約資源、避免浪費(fèi)、保護(hù)生態(tài)）5.民法的作用 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 民法為人權(quán)提供基本保障。民法是維護(hù)其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)， = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 民法為現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)提供一般規(guī)則和行為規(guī)范。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 民法維護(hù)公共利益，促進(jìn)社會公平正義。 = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 民法促進(jìn)民主政治。第三單元3.2 侵權(quán)要負(fù)責(zé)1.侵權(quán)行為的含義:指人們侵害他人的合法權(quán)益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。2.侵權(quán)的類型： = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 按侵害對象分：包括 侵犯

29、人身權(quán)的行為（包括侵害他人生命健康、損害他人名譽(yù)、侵犯他人隱私等）侵犯財產(chǎn)權(quán)的行為（損毀公私財物等） = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 按行為性質(zhì)分：包括 作為的侵權(quán)行為 不作為的侵權(quán)行為 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 按侵害的人數(shù)分：包括 單獨(dú)侵權(quán)行為共同侵權(quán)行為3.侵權(quán)責(zé)任的含義：根據(jù)我國法律規(guī)定，實(shí)施侵權(quán)行為的人對他人造成了損害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4.侵權(quán)人需要承擔(dān)法律責(zé)任的條件：當(dāng)行為人實(shí)施了侵犯他人合法權(quán)益的違法行為，并且因?yàn)榍謾?quán)行為造成了對他人的損害，行為人就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。其中前提條件之一是主觀上有過錯。也有即使無過錯也可能承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的特

30、殊情況。5.承擔(dān)法律責(zé)任的方式： = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 侵害他人造成人身損害的：應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等為治療和康復(fù)指出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入等損失。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償殘疾輔助器具費(fèi)和殘疾賠償金。造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等人身權(quán)的：可以賠償損失、停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉或消除影響等方式來承擔(dān)法律責(zé)任。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 對他人的財產(chǎn)權(quán)造成損害的：可以賠償損失、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀、停止侵害或消除危險等方式來承擔(dān)法律責(zé)任。

31、= 4 * GB2 * MERGEFORMAT 侵害他人的人身權(quán)益：造成他人嚴(yán)重精神損害的，被侵權(quán)人可以請求精神損害賠償。第三單元3.3 堅(jiān)守契約精神1.合同的含義:合同是兩個以上的民事主體之間就民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系達(dá)成一致意見。2.合同與其他法律關(guān)系的不同之處： = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 簽訂合同的主體至少是兩人； = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 簽訂合同的主體在法律上的地位是平等的，任何一方都不得將自己的的意志強(qiáng)加給另一方； = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 簽訂合同應(yīng)當(dāng)是出于雙方自愿； = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 簽訂合

32、同的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)?shù)膬?nèi)容協(xié)商一致，合同的內(nèi)容就是當(dāng)事人之間有關(guān)的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。3.構(gòu)成違約行為的條件：如果在履行合同的過程中，因?yàn)橐恍┲骺陀^原因?qū)е乱环疆?dāng)事人不履行合同義務(wù)，或者履行合同義務(wù)不符合約定，就會構(gòu)成違約。4.違約行為的種類： = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 不履行：如果合同一方根本沒有按照合同的約定履行義務(wù)。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 不適當(dāng)履行：如果合同一方雖有履行義務(wù)的行為，但沒有按照合同的約定或法律的規(guī)定履行。5、合同違約方承擔(dān)違約責(zé)任的方式： 繼續(xù)履行、采取必究措施、賠償損失、支付違約金等。6.為什么要奉行契約精神？ = 1 * GB2

33、 * MERGEFORMAT 為了維護(hù)高效、誠信的市場經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)合法的民事權(quán)利，每一個社會成員都應(yīng)當(dāng)守合同、講信用，奉行契約精神。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 契約精神是規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)中的契約關(guān)系不可缺少的規(guī)則和精神。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 契約精神是一種自由、平等、守信的精神，這也與民法的平等、自愿、等價有償、誠實(shí)信用、公序良俗等基本原則相一致。人們通過契約實(shí)現(xiàn)交易，社會主義市場經(jīng)濟(jì)才能建立在平等、自愿、誠實(shí)信用的基石之上。7.契約精神的要求 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 所有簽訂合同的民事主體的法律地位平等。 = 2 * G

34、B2 * MERGEFORMAT 每一個簽訂合同的人都有權(quán)自由表達(dá)訂立合同的意愿。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 合同約定是建立在雙方自愿的基礎(chǔ)上，任何一方都有義務(wù)按照合同約定履行承諾，否則將承擔(dān)違約責(zé)任。8.堅(jiān)守契約精神的意義（1）有利于增強(qiáng)社會成員之間的信任度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作和交易效率。（2）有利于保障每位社會成員的合法權(quán)益，也有利于整個社會經(jīng)濟(jì)效益的提高。（3）有利于合理解決經(jīng)濟(jì)生活中的糾紛，從而推進(jìn)社會公平，建立良好道德風(fēng)尚的和諧社會。第四單元4、1 關(guān)愛社會1、個人離不開社會個人對社會的依賴：每個人的物質(zhì)生活、精神生活都依賴于社會的供給；個人的生存和發(fā)展必須要在社會的

35、范圍和條件下才能實(shí)現(xiàn)。社會對成員的要求（個人如何在社會中生存？）： 要創(chuàng)造一個充滿活力，和諧友愛的社會，需要社會成員滿懷責(zé)任感，以自己創(chuàng)造性的工作為社會增添物質(zhì)和精神財富，同時實(shí)現(xiàn)自身的價值和人生追求。2、社會由什么組成？社會不是抽象的存在，而是由一個個我們認(rèn)識的，見到的，或者不認(rèn)識的，沒見到的人們組成。3、社區(qū)的含義、分類 含義：人們在社會生活中，以一定地域?yàn)榛A(chǔ)結(jié)成一個個的生活共同體，就是社區(qū)。 分類：城市社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)4、怎樣創(chuàng)造友愛、和諧的社區(qū)？ 社區(qū)是依靠每一位居民的努力工作、友好合作、互相關(guān)愛共同創(chuàng)造出來的。5、我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛社會？要增強(qiáng)憂患意識和使命感；樹立回報社會的意識和親社

36、會行為；積極參加社會公益活動6、我國社會存在哪些社會問題？人口負(fù)擔(dān)；就業(yè)壓力；環(huán)境惡化；貧富差距；住房、就醫(yī)困難；權(quán)利腐??；社會犯罪等等。7、面對存在的社會問題，我們應(yīng)該怎么做？（1）要依靠國家政府、社會各界和每個公民的長期共同努力。（2）我們作為社會的一個成員，也應(yīng)該關(guān)注這些社會問題，樹立憂患意識和使命感.（3）激勵自己做好準(zhǔn)備，積累知識，鍛煉能力，在未來成為一個對社會做貢獻(xiàn)的人。8、親社會行為的含義（什么叫親社會行為？）和類型。含義：親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。類型：積極參加社會公益活動；參加青年志愿者活動9、親社會行為的主要表現(xiàn) （1）對遭遇挫折和

37、不幸的人能夠給予同情和關(guān)心 （2）對處于困境和危難的人能夠伸出援助之手 （3）在共同的事業(yè)中能與他人合作 （4）面對利益樂于與人分享10、為什么要培養(yǎng)回報社會的意識和親社會的行為？在社會生活中，我們享用的每一件物品，我們得到的每一種幫助，無不是他人的智慧、勞動和愛心的付出。我們生活的一切條件不是憑空產(chǎn)生的，每時每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)。所以，我們要學(xué)習(xí)做一個積極地社會成員，樹立回報社會意識，養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣。11、積極參加社會公益活動的意義（重要性）：積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的途徑，社區(qū)可以是我們服務(wù)社會的起點(diǎn)。在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實(shí)踐能力，培

38、養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會習(xí)慣。12、志愿者的口號和精神口號我志愿、我奉獻(xiàn)、我快樂、我成長 精神無私奉獻(xiàn)、不求回報13、什么是憂患意識？憂患意識是指一個人內(nèi)心的關(guān)注超過自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運(yùn)縈系于心，對社會、國家、人民可能遭遇的困難和危難抱有警惕態(tài)度，并由此激發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困境的決心和勇氣。14、作為中學(xué)生，應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的憂患意識？（1）我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己的憂患意識，樹立歷史使命感和社會責(zé)任感。（3）在憂患意識的激勵下，做好準(zhǔn)備，積累知識，鍛煉能力，在未來成為一個對社會做貢獻(xiàn)的人。15、關(guān)于憂患意識的名言：（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂； （2）天下興

39、亡，匹夫有責(zé)； （3）生于憂患，死于安樂。拓展（重點(diǎn)）：1、辨析：中學(xué)生年齡太小，不宜參加公益活動等為社會服務(wù)的活動。（一定注意格式）答：這種說法是錯誤的。因?yàn)椋海?）中學(xué)生能力雖然有限，但只要有服務(wù)社會的精神，我們也能為社會公眾奉獻(xiàn)自己一份力。（2）創(chuàng)造美好社會是每一個人的責(zé)任，造福社會不分年齡大小，能力大小，貢獻(xiàn)大小。（3）參與社會公益活動，可以增長社會知識，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會習(xí)慣。 所以，作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該積極參加公益活動，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。3、為什么我們要關(guān)注社會問題，服務(wù)社會，關(guān)愛社會，有所作為？因?yàn)檫@些問題直接影響我國社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水

40、平的提高。培養(yǎng)我們憂患意識，做好準(zhǔn)備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻(xiàn)。培養(yǎng)回報社會意識和養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣，能鍛煉社會實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。積極參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)，是我們回報社會的重要途徑。在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。積極參與公益活動，樹立服務(wù)社會的精神，是現(xiàn)代公民必不可少的素質(zhì)。2、舉例說明什么是親社會行為？怎樣養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣？（1）例如：在公交車上能主動讓座；獻(xiàn)愛心活動中能主動捐款，積極參與；同學(xué)請教作業(yè)，能認(rèn)真虛心的幫助講解；有集體榮譽(yù)感等。（2）養(yǎng)成親社會行為，我們應(yīng)該對遭遇挫折和不幸的人能給予同情和關(guān)心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在共同的事業(yè)中能與別人合作，面對利益能與人分享，在日常生活中能夠經(jīng)常這樣做，就意味著養(yǎng)成了親社會的行為習(xí)慣，也就是有利于社會和他人的行為，是我們?yōu)槿颂幨碌幕痉绞健?、關(guān)于班會上對“憂患意識”的發(fā)言提綱（1）闡述憂患意識的基本內(nèi)涵和重要性；（2）指出我們現(xiàn)在面臨的一些問題；（3）談?wù)勧槍@些問題的有效措施；（4）憂患意識的激勵下，我們青少年應(yīng)該從我做起，做力所能力的事情，努力學(xué)習(xí)，立志成才。第四單元4、2 胸懷世界1、文化的含義：文化是人類所創(chuàng)造的財富