2022屆浙江省杭州市桐廬縣中考語文模擬預(yù)測(cè)題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累與運(yùn)用1下列各句中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A中國(guó)足球的發(fā)展壯大不是一蹴而

2、就的，這需要各方的共同努力。B我們誕生在中國(guó)這個(gè)專題片拍得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對(duì)人的影響是潛移默化的。D長(zhǎng)江是一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，發(fā)源于青藏高原的格拉丹東雪山，全長(zhǎng)6300公里。2依次填入文段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍； ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺； ，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽； ，你盡可品評(píng)自娛，把玩深嘗。文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 文學(xué)是一杯回味無窮的香茗文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫 文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲ABCD3下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A能否

3、制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績(jī)的前提。（刪去“能否”或在“取得”前加“能否”。）B當(dāng)看完電影流浪地球后，使許多觀眾激情滿懷，為中國(guó)科幻片的崛起而自豪。（刪掉“使”）C學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，在場(chǎng)的同學(xué)都驚訝不已。（將“稍微”改為“稍作”）D中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)通過表決、推舉和討論等一系列程序，選出了中央政治局委員。（將“討論”和“表決”調(diào)換順序）4將下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)是( )他上路時(shí)，還探頭探腦，四下張望了一下。桑桑走出樹林時(shí)，忽然覺得自己是電影里的地下工作者了。他有一種神秘感、神圣感，還外加一種讓他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊

4、張感。桑桑把信揣到懷里。這完全沒有必要，因?yàn)橹車緹o人，即便有人，誰會(huì)去注意他呢?ABCD5下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）A咀嚼/味同嚼蠟 柵欄/姍姍來遲B取締/根深蒂固 逞能/懲罰C央求/怏怏不樂 佇立/相形見絀D狡黠/聞名遐邇 慰藉/解元6一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識(shí)，提高寫鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”的主題活動(dòng)。為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱的話，作為宣傳標(biāo)語。肖桐想?yún)⒓訉W(xué)校的書法興

5、趣小組，但媽媽認(rèn)為這樣做會(huì)增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。肖桐要說服媽媽，他該怎么說？請(qǐng)你以班委會(huì)的名義擬一則邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)書法家魏先生5月6日下午2：00在學(xué)校的報(bào)告廳為本班開一個(gè)講座。下面是肖桐所寫感言中的一段，他對(duì)畫線處不夠滿意，你幫他改為 。楷書，行書，草書是最常見的書法字體，它們給人別樣的審美感受。打個(gè)比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態(tài)，令人賞心悅目。7默寫古詩文中的名句。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。_，萬鐘于我何加焉?。献郁~我所欲也）_，狐裘不暖錦衾薄。（岑參白雪歌送武判官歸京）會(huì)當(dāng)凌絕頂，_。（杜甫望岳）祇辱于奴隸人之手，_。（韓愈馬說）_，何似在人間。

6、（蘇軾水調(diào)歌頭）醉里挑燈看劍，_。（辛棄疾破陣子）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。周敦頤愛蓮說中表現(xiàn)蓮花莊重質(zhì)樸，不嘩眾取寵的句子是“_”。陸游游山西村中，反映了詩人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理的句子是“_，_”。8下面是小文同學(xué)做的關(guān)于儒林外史格列佛游記契訶夫短篇小說選中“諷刺手法”的閱讀筆記，請(qǐng)你幫助她完善下面的表格。二、閱讀9閱讀下面的詩歌，完成問題。梅花陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先發(fā)，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張。三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲謝梅花之說。東君：司春之神。1詩中梅花形象具有怎樣的特征？2這首詩寄寓了作者怎樣的情感和

7、愿望？10閱讀文段，回答問題北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，持扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。窮發(fā):窮，盡；發(fā)，草木，植被。指不毛之地，沙漠。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。化而為鳥化:怒而飛怒:天池也天池:其廣數(shù)千里廣:未有知其修者修:2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。背若泰山，翼若垂天之云。3（甲）（乙）兩文中

8、所述之鯤鵬，借助于飛到“南冥”，其目的是4你從鯤鵬身上得到怎樣的人生啟示?(寫出兩點(diǎn)即可)11閱讀下面文段，完成下面小題，蒙面?zhèn)b醫(yī)各位官人，要想聽我的故事啊，倒也不妨，且待我沏上一壺好茶。昨天，小人給各位官人講的是“泥人劉”的故事。都說泥人的手藝難登大雅之堂，可在濱州，泥人劉捏的泥人不但登堂入室，而且常常被擺在廳變顯眼的位置，為啥?因?yàn)槟嗳藙⒛蟮哪嗳颂^了。泥人劉有三絕；一是捏的泥人惟妙惟肖自不必說，絕的是面部有各種表情，恰似凝固的一瞬間就像人被突然凍住了似的，比畫像傳神百倍；二是泥里摻進(jìn)了頭發(fā)絲還有不知名的中藥材，絕的是泥人既不裂，還有一股淡淡的藥香，擺在屋里神清氣爽；三是特制的泥人能預(yù)報(bào)天

9、氣，晴天眉眼帶笑，逢雨雪天，泥人身上出淡霧氣，經(jīng)久不散，不用看天，就能知道陰晴冷暖，端的是十分罕見。今兒，我要給各位官人講的故事，比這“泥人劉”還要精彩十倍，這是一位“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事。聽過之后，端的叫人扼腕嘆息。清末年間，在江南一帶出過一位非常奇特的俠醫(yī)，稱其“俠醫(yī)”，是他治病不收窮人錢；說他奇特，是他行醫(yī)時(shí)必定蒙面。無人知曉他的姓名，也沒人見過他的廬山真面貌。他擅長(zhǎng)針石之道，尤其精通“靈龜八法”的針義要訣：大凡治病只取“內(nèi)關(guān)、公孫、外關(guān)、臨泣、列缺、照海、后溪、申脈”這八穴。盡管 “靈龜八法”非一般庸醫(yī)所能掌握，應(yīng)用這種針法必須推算氣血流注穴位的時(shí)間，行針時(shí)還要將精氣貫注針尖，用補(bǔ)法還是瀉

10、法全憑他指尖的瞬間感覺。但在病人看來，他就是在病人的腳和手各扎了兩針，且不出半個(gè)時(shí)辰，就讓病怏怏的人活蹦亂跳起來。那一帶的人把他傳得神乎其神。因他居無定所，但凡求診者，一般都在大街醒目處張貼求診告示，只要你不是大惡之人，他都會(huì)如約而至。有好奇者曾問，你為何要蒙面行醫(yī)??？是長(zhǎng)得丑陋怕嚇了人，還是有其他難言之隱？哈哈，他語焉不詳?shù)匾恍Γf：你猜?；蛘f：美好者，不祥之器也。是年，當(dāng)?shù)赜袀€(gè)知府得了“雷頭風(fēng)”，每每發(fā)作，炸痛如破。知府膝下僅一子，甚是聰明，飽讀讀書，卻不求功名，因看不慣父親的所作所為，長(zhǎng)年游歷在外。知府管不住他，也就隨其游蕩四方。但如今重病在身，思子心切，便貼出告示，請(qǐng)求兒子回來一見。如

11、此，兒子才回得家來?？匆姼赣H病成這樣，便問：請(qǐng)郎中了嗎？管家馬上說：請(qǐng)了，都請(qǐng)好幾撥了，全是名醫(yī)，就是不見好轉(zhuǎn)。不過不過什么？公子扭頭問：還有誰沒請(qǐng)到？管家躊躇了一下說：江湖有個(gè)蒙面郎中沒請(qǐng)過，坊間傳說他甚是了得，他的“靈龜八法”能治各種疑難雜癥。就一個(gè)民間郎中，你們也信？公子的表情甚是怪異。不妨就請(qǐng)那個(gè)郎中來試試。父爺氣息微弱，但態(tài)度堅(jiān)決。就怕他不來。管家說：聽說他只給窮人治病，不給富人和官人治病。試試，你不試咋知道他來不來，我們多給銀子就是了。老爺喘著氣，極不耐煩地把手一揮。管家嚇得連說：是，是。是晚，蒙面郎中倒是如約出現(xiàn)了。把脈后，說：大人的病是一定能治好的。但大人必須答應(yīng)在下的一個(gè)條件

12、。知府說：只要能治好病，什么條件都不成問題。郎中說：近年這一帶水患不斷，民不聊生，望大人能放糧賑災(zāi)，減賦減稅，并從此愛民如子。此病定能徹底根除。知府抬眼瞅他一眼問：你真的是郎中嗎？管那閑事？是不是，一試便知。郎中蒙著面朗聲說：我馬上給你扎兩針，先控制你的病情，等你兌現(xiàn)請(qǐng)求后，我會(huì)根治你的疾病。聽聲音咋這么熟呀。老爺嘀咕了一句，說：好，我答應(yīng)。如是，郎中飛出兩針，分別扎在知府的外關(guān)和臨溪穴。須臾，知府的頭痛當(dāng)場(chǎng)治愈?？?，老爺拍了拍腦袋，高聲叫道：管家，多給賞錢，同時(shí)給管家使了個(gè)眼色。郎中淡然說：大人的頭痛癥已然痊愈，望能遵守諾言，否則將有癱瘓之憂。言畢，飄然而去。什么？老爺立刻朝管家擺擺手說：那

13、下次你什么時(shí)候來？等你兌現(xiàn)承諾。郎中的聲音從遠(yuǎn)處傳來。此人不能留！老爺沉著臉說：先放糧賑災(zāi)，等治完病再說。蒙面郎中再次出現(xiàn)在知府大人家已是一個(gè)月以后的事了。那天老爺?shù)男那樘貏e好，見到郎中說：本官?zèng)]食言吧？郎中說，我也不會(huì)食言。老爺說，那就開始吧。郎中說，還要等等，現(xiàn)在氣血還未流到穴位，流到之后，才能一針根除你的舊疾。也就一盞茶的工夫，郎中說了聲：到了！旋即飛出兩針。老爺兀自一挺身子，喲了一聲，臉色頓時(shí)紅潤(rùn)起來。好了。郎中撥出銀針，轉(zhuǎn)身收拾行囊。就在這時(shí)，暗處飛鏢已到。郎中嚇了一跳，剛想閃開，一把飛鏢已扎進(jìn)他的頸部。郎中應(yīng)聲倒地。管家這時(shí)沖出來，迅速掀起郎中的蒙布。一見之下，大驚失色：少爺！居然

14、是知府的公子，怪不得他要蒙面行醫(yī)，原來是怕被人認(rèn)出來。哎，知府殺了自己兒子，當(dāng)場(chǎng)就瘋了?？上Я耍嗪玫睦芍?，咋就死了，坊間議論紛紛。那一刻，天空飄起了雪。1故事詳寫了“知府請(qǐng)蒙面?zhèn)b醫(yī)看病”的始末，請(qǐng)根據(jù)故事的“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”，填寫下表。開端知府重病，請(qǐng)蒙面?zhèn)b醫(yī)看病發(fā)展高潮結(jié)局知府知道殺了自己的兒子，當(dāng)場(chǎng)瘋了2請(qǐng)結(jié)合文本分析文中“知府”的性格特點(diǎn)。3請(qǐng)賞析文中畫線句子，說說這樣描寫的好處。4請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)“蒙面?zhèn)b醫(yī)”所言“美好者，不樣之器也”的理解。5在作者講“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事之前，先講了“泥人劉”的三絕。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這樣安排行文的看法。12閱讀下面的文字，完成下面小題有心理學(xué)

15、家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一群小孩子放在同一個(gè)房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃，然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。通過長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，工作人員發(fā)現(xiàn)，沒吃糖的孩子長(zhǎng)大成人后在事業(yè)上大都比較成功，而吃了糖的那些孩子少有成就，且失業(yè)率偏高?？梢?，自律是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。所謂自律，就是針對(duì)自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求和約束自己。現(xiàn)實(shí)中，自律像一個(gè)導(dǎo)航儀，具有定位、引導(dǎo)、糾正人生航向的功能。一般來說，自律者皆懂得自愛、勇于自省、善于自控。而且，自律會(huì)衍生強(qiáng)大的自我管控能力，讓一個(gè)人養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，從而不斷地戰(zhàn)勝自我、成就

16、自我。自律是成大事者的必備能力。晚清名臣曾國(guó)藩既無顯赫家世，也無過人天賦，曾考了7次才中秀才，后來之所以能在9年間連升10級(jí)，并擔(dān)任封疆大史，一條重要秘訣就是自律。他修身有十三條：主敬、靜坐、平起、讀書不二、讀史、謹(jǐn)言、養(yǎng)氣、保身、寫日記、日之所亡、月無忘所能、作字，夜不出門。對(duì)普通人朱說，這些事情要一一做到非常困難，但曾國(guó)藩做到了。難怪有人說，你想活出什么樣的人生，取決于自己對(duì)人生的掌控能力。一個(gè)懂得自律的人，才能形成自由行走世間的底氣，成就自己想要的人生。自律是一個(gè)人的重要品質(zhì)，保持自律則需要堅(jiān)定的毅力。一旦作出一個(gè)決定，就要義無反顧、心無旁騖地朝著目標(biāo)前進(jìn)。村上春樹在成為職業(yè)小說家后，給

17、自已設(shè)定了雷打不動(dòng)的寫稿模式：寫長(zhǎng)篇小說時(shí)，每天凌晨4點(diǎn)鐘起床，寫作5小時(shí)，即使提不起勁，每天也要寫滿10頁，每頁400字；即使文思泉涌，也要在10頁左右打住。村上春樹說：“要讓時(shí)間成為自己的朋友，就必須在一定程度上運(yùn)用自己的意志去掌控時(shí)間?！币粋€(gè)人若想通過自律來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，既要有“逼一逼”自己的狠勁，更要有“咬定青山不放松”的篤定堅(jiān)持。沒有強(qiáng)大的意志力，自律就是一句空話。一個(gè)人不自律，不僅難以成就事業(yè)，更可能毀了自己。在克雷洛夫寓言中，有一個(gè)關(guān)于馬和騎師的故事。騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時(shí)，就把馬韁繩解除掉了。馬在原野上飛跑，當(dāng)它知道什么束縛也沒有的

18、時(shí)候，就越來越大膽了，一路狂奔，不僅把騎師摔下來，還沖下了深谷，粉身碎骨?，F(xiàn)實(shí)中，自律猶如給人生套上韁繩，能防止誤入歧途、身敗名裂。自律的人雖不一定成功，但肯定會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)，或者讓自己變得更強(qiáng)大?？梢哉f，一個(gè)人自律的水平，往往決定著人生的高度。養(yǎng)成良好的習(xí)慣必定會(huì)綻放得更加絢爛精彩。(摘編自胡運(yùn)生成大事者必自律，有刪改)1下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A經(jīng)受住糖果誘惑的孩子大都比較成功，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：自律是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。B任何時(shí)候自律者都會(huì)懂得自愛、勇于自省、善于自控，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。C曾國(guó)藩之所以能在9年間連升10級(jí)，并擔(dān)任封疆大吏，是因?yàn)樗绕胀ㄈ烁?/p>

19、懂得自律。D雖然自律的人不一定成功，但養(yǎng)成自律的好習(xí)慣肯定會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)，讓自己更強(qiáng)大。2如何才能做到“自律”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。3文章是從哪幾個(gè)方面論證“自律的重要性”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13以下是儒林外史的片段學(xué)習(xí)單，完成后面題目?？锍艘娛且鹿谌宋?，便同他拱手坐下，問起姓名。那老年的道：“賤姓牛，草字布衣?！笨锍寺犚娋疤m江說過的，便道：“久仰?！庇謫栆晃?，牛布衣代答道：“此位馮先生，尊字琢庵，乃此科新貴， 往京師會(huì)試去的。”匡超人道：“牛先生也進(jìn)京嗎？”牛布衣道：“小弟不去，要到江上邊蕪湖縣地方尋訪幾個(gè)朋友。先生仙鄉(xiāng)貴姓？今往那里去的？”匡超人說了姓名。馮琢庵道：“先生是浙江選家。

20、尊選有好幾部弟都是見過的?！笨锍说溃骸拔业奈拿矇蛄?。自從那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房書、行書、名家的稿子，還有四書講書、五經(jīng)講書、古文選本家里有個(gè)賬，共是九十五本。弟選的文章，每一回出，書店定要賣掉一萬部，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭(zhēng)著買，只愁買不到手；還有個(gè)拙稿是前年刻的，而今已經(jīng)翻刻過三副板。不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著先儒匡子之神位?！迸２家滦Φ溃骸跋壬?，你此言誤矣！所謂先儒者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂先儒者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。馮琢庵又問

21、道：“操選政的還有一位馬純上，選手如何？”匡超人道：“這也是弟的好友。這馬純兄理法有余，才氣不足；所以他的選本也不甚行。選本總以行為主，若是不行，書店就要賠本；惟有弟的選本，外國(guó)都有的！”（節(jié)選自儒林外史第 20 回，人民文學(xué)出版社，2018 年版）（1）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A五經(jīng)講書的“五經(jīng)”是指道家的經(jīng)典詩經(jīng)尚書禮記周易春秋。B上文中的“仙鄉(xiāng)”“貴”“尊”是對(duì)別人的尊稱，“賤”“拙”“草”是對(duì)自己的謙稱。C古人在姓名之外常有字號(hào)，如匡迥，號(hào)超人；唐代著名詩人李白，字太白，號(hào)青蓮居士。D畫線句“家家隆重的是小弟”中“隆重”一詞本是形容詞，這里是動(dòng)詞，意為“推崇”。（2）為下列加點(diǎn)字選擇

22、正確讀音。匡超人見是衣冠人物（ ） 丈夫之冠也（ ） Agun Bgun （3）下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）A乃已經(jīng)去世之儒者 乃不知有漢B匡超人紅著臉道：“不然！” 秦王怫然怒C何得如此稱呼？ 且欲與常馬等不可得D若是不行，書店就要賠本 徐公不若君之美也（4）根據(jù)選文，概括匡超人的形象特點(diǎn)。三、語言表述14南宋詩人陸游的龜堂一詩中寫到：“莫笑龜堂陋，生涯實(shí)有余。春寒擁重褐，晨飯富藏蔬。薄技雕蟲爾，虛名畫餅如。兒時(shí)論語在，敢負(fù)此心初?！闭?qǐng)結(jié)合詩中內(nèi)容和以下兩則材料，說說你對(duì)陸游“不忘初心”的理解。【材料一】陸游（11251210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。他生于北宋末年，適逢金人南侵，力主抗

23、金復(fù)國(guó)。自幼飽讀詩書,少年時(shí)即深受愛國(guó)思想的熏陶。中年入蜀，投身軍旅生活。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原信念始終不渝。陸游晚年強(qiáng)調(diào)遇事戒怒，以忍為上，晚年自號(hào)“龜堂”，并命名書齋為“龜堂”?！静牧隙孔釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！弊迂曉唬骸柏毝鵁o諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！弊釉唬骸熬佑饔诹x,小人喻于利?！?子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！彼?/p>

24、、寫作15以下兩題選作一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；凡涉及真實(shí)的人名、班名一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲、套作。（一）材料：每個(gè)人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍(lán)天，或是童年流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長(zhǎng)，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。因?yàn)樗鼈兊脑?jīng)陪伴，我們才會(huì)感覺到成長(zhǎng)的路上陽光多于陰雨，溫暖多于寒冷。這些曾經(jīng)的美好，我們?cè)跄芡?？?qǐng)以“_，怎能忘記”為題寫一篇作文。（二）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。巴拿馬前總統(tǒng)里卡多上任時(shí)曾覺得自己國(guó)家的

25、護(hù)照不夠精致，于是對(duì)其進(jìn)行了修改。有一天，他發(fā)現(xiàn)護(hù)照上有一個(gè)非常細(xì)微的錯(cuò)誤：國(guó)徽中的丁字鎬竟被印成了長(zhǎng)柄方錘！里卡多決定為自己的這個(gè)失誤負(fù)責(zé)，第二天立即發(fā)表了電視講話，并在電話中用了50個(gè)小時(shí)向4萬個(gè)取得新護(hù)照的民眾道歉，他也因此得到了全國(guó)人民的尊重。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】B“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。不合語境。2、B【解析】考查句子的銜接與連貫。根據(jù)后一句來判斷句子即可?！昂粑档さ臐庀?，黃菊的清爽”要對(duì)應(yīng)句，“花花香”，很容易判斷出答案B項(xiàng)正確。3、D【解析】D錯(cuò)誤，改為“推舉、討論和表決”。4、B【解析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同

26、一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意“把信揣到懷里”是寫行動(dòng)的目的，所以要先說；寫感覺自己是送信的“地下工作者”；解釋為什么是“地下工作者”；寫上路并“張望了一下”；寫“張望”的結(jié)果。按事件發(fā)展的先后順序。因此選B。5、D【解析】A.ju/jio、zh/shn。B.都讀d、chng/chng。C.yng/yng、zh/ch。D.都讀xi、都讀ji。故選D。6、（1）示例：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。寫漂亮字，做優(yōu)秀人。（2）示例：媽媽，參加書法興趣小組不會(huì)增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。因?yàn)闀ū旧?/p>

27、就應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，他不僅可以提高我的書寫水平，還可以提高我的藝術(shù)鑒賞能力。你說呢？（3）邀請(qǐng)函尊敬的魏先生：您好！我校正在開展書法教育主題活動(dòng)，我班特邀請(qǐng)您于5月6日下午2：00在學(xué)校的報(bào)告廳為本班開一個(gè)講座，敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)。此致敬禮！九（1）班班委會(huì)2019年4月2日（4）示例：瀟灑奔跑（歡快舞蹈）【解析】（1）需要把握標(biāo)語的簡(jiǎn)潔易懂、瑯瑯上口、新穎獨(dú)特以及主題突出的特征，言之有理即可。標(biāo)語要求符合場(chǎng)所的特點(diǎn)和主題，語言要精煉生動(dòng)，內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱、鏗鏘有力，有鼓動(dòng)性。此題主題為“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書法”，中心明確，易于擬寫。寫漂亮字，做優(yōu)秀人。如：寫漂亮鋼筆字，做出色中國(guó)人。（2）

28、稱呼，語氣委婉，理由寫出書法的優(yōu)點(diǎn)與學(xué)習(xí)的關(guān)系即可。（3）要求學(xué)生掌握邀請(qǐng)函的格式、邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。但要注意，簡(jiǎn)潔明了，看懂就行。正文注意寫清具體時(shí)間和具體地點(diǎn)。語氣不能生硬。（4）要求學(xué)生結(jié)合草書的特點(diǎn)修改即可。特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿。在狂亂中覺得優(yōu)美。故可以改為：草書如人瀟灑奔跑。7、（1）萬鐘則不辯禮義而受之 散入珠簾濕羅幕 一覽眾山小 駢死于槽櫪之間 起舞弄清影 夢(mèng)回吹角連營(yíng) （2）濯清漣而不妖 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字

29、。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“駢”“櫪”“濯”“柳”等字詞的書寫。8、人物言行的矛盾：示例一：儒林外史中范進(jìn)在母親死后守孝期間不肯用奢侈的杯箸，卻毫不猶豫地吃了大蝦圓子。他言行的矛盾正諷刺了他的虛偽可笑。示例二：契訶夫短篇小說選中變色龍一文寫奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件，一會(huì)說天熱了要脫大衣，一會(huì)說天冷了要穿大衣，前后言行的矛盾正諷刺了他見風(fēng)使舵、媚上欺下的丑惡嘴臉?？鋸堊冃蔚拿鑼懀菏纠唬焊窳蟹鹩斡泴懙斤w島國(guó)的拉格多科學(xué)院的教授們研究怎么從黃瓜里提取陽光，怎么將糞便轉(zhuǎn)化為食物等等，這些夸張的描寫諷刺了當(dāng)

30、時(shí)某些脫離實(shí)際的無聊的科學(xué)研究。示例二：契訶夫短篇小說選中一個(gè)小公務(wù)員之死一文寫膽小的公務(wù)員切爾維亞科夫不慎將唾沫濺到了前排將軍的身上，他唯恐將軍認(rèn)為自己有意冒犯，一而再，再而三地向?qū)④姷狼?，惹來將軍不耐煩的?xùn)斥而恐懼致死，這樣夸張的描繪諷刺了沙皇俄國(guó)社會(huì)極端恐怖所造成的人們的精神異化和心靈扭曲?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。根據(jù)自己的閱讀積累從“人物言行的矛盾”“夸張變形的描寫”兩個(gè)角度賞析即可。如：范進(jìn)中舉發(fā)瘋，胡屠戶打了范進(jìn)一巴掌，再也回不過手指來，都是寓諷刺于夸張之中。這些高度的夸張突出了本質(zhì)。范進(jìn)對(duì)名利的潛心追求把命運(yùn)押在科舉業(yè)上，若癡若狂的精神狀態(tài)；胡屠戶的勢(shì)利、迷信、愚蠢都是人物性格

31、的本質(zhì)。作者把這些真實(shí)本質(zhì)的東西通過變形、夸張，使其原形畢露。這樣就達(dá)到意趣橫生，諷刺之光四射，起著深刻批判作用。再如格列佛游記的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在諷刺手法的運(yùn)用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。格列佛歷險(xiǎn)的第一地是小人國(guó)。在這個(gè)縮微的國(guó)度里，黨派之爭(zhēng)勢(shì)不兩立，鄰邦之間不但想戰(zhàn)勝而且要奴役對(duì)方。小人國(guó)的國(guó)王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國(guó)王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演。這個(gè)小朝廷是當(dāng)時(shí)英國(guó)的縮影，連利立浦特的朝政風(fēng)習(xí)和典章制度也同當(dāng)時(shí)的英國(guó)政局一模一樣。在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國(guó)。格列佛長(zhǎng)篇大論地向大人國(guó)國(guó)王介紹英國(guó)的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國(guó)家為自己

32、辨解的事，可是從大人國(guó)的眼光看來，英國(guó)的歷史充斥著“貪婪、競(jìng)爭(zhēng)、殘暴、偽善、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國(guó)王的話，“那樣一個(gè)卑微無能的小蟲”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲最有害的一類”，諷刺了英國(guó)社會(huì)的方方面面。在第三卷里，通過對(duì)拉格多科學(xué)院人士所從事的無聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的偽科學(xué)；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評(píng)了英國(guó)對(duì)愛爾蘭的剝削壓迫。變色龍是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。在這篇著名的小說里，他以精湛的藝術(shù)手法，塑造了一個(gè)專橫跋扈、欺下媚上、見風(fēng)使舵的沙皇專制制度走狗的典型形象，具有廣泛的藝術(shù)概括性。小說的內(nèi)容富有喜劇性。一只小狗咬了金銀匠的手指，巡官走來斷案。在斷案過程中

33、，他根據(jù)狗是或不是將軍家的這一基點(diǎn)而不斷改變自己的面孔。作者通過這樣一個(gè)滑稽的故事，把諷刺的利刃對(duì)準(zhǔn)沙皇專制制度，有力地揭露了反動(dòng)政權(quán)爪牙們的無恥和丑惡和人性的扭曲。最突出的是奧楚蔑洛夫這一人物，從他對(duì)下屬、對(duì)百姓的語言中表現(xiàn)他的專橫跋扈、作威作福；從他與達(dá)官貴人有關(guān)的人，甚至對(duì)狗的語言中暴露他的阿諛奉承，媚上欺下，見風(fēng)使舵；從他污穢的謾罵隨口噴出來揭開他貌若威嚴(yán)公正里面的粗俗無聊。同時(shí)，作者故意很少寫他的外貌神態(tài)，令人可以想象：此人在說出這一連串令人難以啟齒的語言時(shí)，竟然是臉不變色心不跳的常態(tài)，由此更突出了這一人物丑惡的嘴臉、卑劣的靈魂。二、閱讀9、1清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。

34、2寄寓了對(duì)梅花高潔、堅(jiān)韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望?！窘馕觥?考查詩歌意像。從詩中“玉瘦”“珠光”“一朵忽先變，百花皆后香”“欲傳春信息，不怕雪埋藏”這些詞句中可分析出梅花的特征：清瘦明麗，敢為花先，傳春信息，傲雪凌霜。2本題考查對(duì)詩歌情感的分析。解答此題首先要聯(lián)系詩歌的內(nèi)容來考慮。由前面小題中作者對(duì)梅花形象的描寫可知作者對(duì)梅花的贊美之情；“玉笛休三弄，東君正主張”的意思是：請(qǐng)東君為梅作主，讓玉笛不吹“三弄”，留住春天，不要讓梅花凋謝。由此看出作者的愿望是：讓梅花及其品格永留世間。解答此題要聯(lián)系前一小題和文章的結(jié)尾句，并且要先弄懂結(jié)尾句的意思。10、1(1)變化(2)振奮

35、，這里指用力鼓動(dòng)翅膀(3)天然形成的水池(4)這里指寬(5)長(zhǎng)2(1)這只鳥，大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。(2)(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像懸掛在天空的云。3風(fēng)力(外力)；到理想的境地去追求精神自由4(1)人應(yīng)有執(zhí)著的信念。(2)人要有雄偉的氣魄。(3)人要樹立遠(yuǎn)大的理想。(4)任何事物的存在都是依附于一定的條件?！窘馕觥?試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“修”是“長(zhǎng)”的意思；“怒”是古今異

36、義詞，“振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀”的意思。2試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“是（這）、徙（遷徙）、于（到）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“背（脊背）、若（好像）、垂（懸掛）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲乙兩文所述的鯤鵬，借助于“風(fēng)力（外物）”飛到“南冥”，其目的是表達(dá)想要到理想的境地去追求精神自由。據(jù)此理解填寫作答。4試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化

37、閱讀能力。解答此類題目，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活實(shí)際來談自己得到的人生啟示?？梢罁?jù)“是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”從“事物相依”的角度來談，也可以依據(jù)“鯤鵬”從“遠(yuǎn)大理想”等角度來談啟示。答題符合題目要求，言之成理即可?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮

38、起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！疽摇扛F發(fā)(沙漠)的北邊有叫冥海的地方，叫做天池。有一種魚，它身寬數(shù)千里，不知道它有多長(zhǎng)，它的名字叫鯤。有一種鳥，它的名字叫鵬，(它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就象垂到天邊的云。舞動(dòng)翅膀飛翔就象羊角似的旋轉(zhuǎn)垂直上飛就有九萬里，在云(和大氣)層之上，背靠著青天，然后準(zhǔn)備南飛，要到南冥(南海)去。11、1發(fā)展：蒙面?zhèn)b醫(yī)要求知府先放糧賑災(zāi)，再幫知府根治頭痛；高潮：知府病愈后，殺死了蒙面?zhèn)b醫(yī)自己的兒子2為官不仁，壓榨欺凌百姓：蒙面?zhèn)b醫(yī)要他放糧賑災(zāi)，他很不愿意，他的兒子也看不慣他的所作所

39、為；心狠手辣：蒙面?zhèn)b醫(yī)要他放糧賑災(zāi)，他馬上想殺掉蒙面?zhèn)b醫(yī)；忘恩負(fù)義：蒙面?zhèn)b醫(yī)醫(yī)好了他的頭痛，他不但不感激，反施殺手。3文中畫線句子是對(duì)蒙面快醫(yī)行醫(yī)過程的具體描寫，“飛出兩針”是神醫(yī)簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫，再加上對(duì)知府“臉色”“頓時(shí)紅潤(rùn)”的描寫，表現(xiàn)快醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，療效立竿見影，照應(yīng)前文民間對(duì)他醫(yī)術(shù)神手其神的傳說。4美好者，不祥之器也”暗含哲理，意思是事物過于完善美好了，必定會(huì)帶來滅的結(jié)果，這句話是對(duì)好奇者問話的回答，意思是人的長(zhǎng)相美丑并不重要，太美有時(shí)會(huì)來災(zāi)，暗示自己不是因?yàn)殚L(zhǎng)相丑而蒙面，這句話也是蒙面?zhèn)b醫(yī)自身的寫照，暗示了故事的悲劇結(jié)局，他出身知府之家，甚是聰明又飽讀詩書，但最后卻死在知府暗殺的飛鏢之

40、下。5示例：我認(rèn)為作者在寫“蒙面?zhèn)b醫(yī)”之前先寫“泥人劉”十分好，先回顧昨天的故事再開始講新的故事，這樣可以很好地過渡，而且“泥人劉”也好，“蒙面?zhèn)b醫(yī)”也好，都是身懷絕技的民間高手，故事都很精彩?！窘馕觥?考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。故事開端是：知府重病，請(qǐng)蒙面?zhèn)b醫(yī)看??；發(fā)展：蒙面?zhèn)b醫(yī)說：大人的病是一定能治好的。但大人必須答應(yīng)在下的一個(gè)條件。望大人能放糧賑災(zāi)，減賦減稅，并從此愛民如子。此病定能徹底根除。高潮：知府病治好了，想要除掉蒙面?zhèn)b醫(yī)，結(jié)果殺了自己的兒子。因?yàn)槊擅鎮(zhèn)b醫(yī)就是他的兒子。

41、2本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“望大人能放糧賑災(zāi)，減賦減稅，并從此愛民如子”說明知府平日里為官不仁，壓榨欺凌百姓；“此人不能留！老爺沉著臉說”表現(xiàn)其心狠手辣；蒙面?zhèn)b醫(yī)醫(yī)好了他的頭痛，反遭殺害。表現(xiàn)其忘恩負(fù)義。3考查對(duì)人物描寫方法及作用的理解。根據(jù)常用的人物描寫方法，“旋即飛出”是人物的動(dòng)作描寫，突出神醫(yī)動(dòng)作之快，“臉色頓時(shí)紅潤(rùn)起來”是對(duì)知府的神態(tài)描寫，神醫(yī)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，使得知府在很短的時(shí)間，便能病除，突出神醫(yī)醫(yī)術(shù)高明。4考查對(duì)文章重要句子

42、的理解?！懊篮谜?，不祥之器”意思是，美好的東西，是不吉祥的器物。由于事物都有兩面性，因此有利就有弊。暗示神醫(yī)自己的身份，出身與官宦人家，意味“美好”，可因?yàn)樽约焊赣H的為官不仁，心狠手辣，最終導(dǎo)致死在知府父親的鏢下。暗示了他出身知府之家，甚是聰明又飽讀詩書，但最后卻死在知府暗殺的飛鏢之下的悲劇結(jié)局。5考查對(duì)文章情節(jié)的安排。好與不好都要結(jié)合文章內(nèi)容，從與下文的契合與否作答。如，我認(rèn)為作者在寫“蒙面?zhèn)b醫(yī)”之前先寫“泥人劉”是多余的筆墨，雖然“泥人劉”和“蒙面?zhèn)b醫(yī)”都是身懷絕技的民間高手，故事都很精彩，但畢竟是兩個(gè)獨(dú)立的故事，沒有必要放在同一篇文章里，刪掉“泥人劉”也不會(huì)影響故事的完整性。12、1B2

43、懂得自愛、勇于自省、善于自控；制定一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，対自己嚴(yán)格要求；有堅(jiān)定的毅力。3自律是成大事者的必備能力；自律是一個(gè)人的重要品質(zhì)，保持自律則需要堅(jiān)定的毅力；一個(gè)人不自律，不僅難以成就事業(yè)，更可能毀了自己?！窘馕觥?本題考查對(duì)文章的理解。B根據(jù)“一般來說，自律者皆懂得自愛、勇于自省、善于自控?！笨芍?，選項(xiàng)中“任何時(shí)候自律者都會(huì)懂得自愛、勇于自省、善于自控”的說法太絕對(duì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。2本題考查對(duì)文章信息的提取和概括。根據(jù)“所謂自律，就是針對(duì)自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求和約束自己?！笨芍?，要做到自律，就要以一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行?！白月?/p>

44、者皆懂得自愛、勇于自省、善于自控”則說明要自愛、自省和自控，才能做到自律。根據(jù)“自律是一個(gè)人的重要品質(zhì)，保持自律則需要堅(jiān)定的毅力”可知，自律更應(yīng)該有堅(jiān)定的毅力，才能保持下去。3本題考查對(duì)文章的概括和分析。文章由實(shí)驗(yàn)提出中心論點(diǎn)“自律是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)”，接著從“自律是成大事者的必備能力”和“自律是一個(gè)人的重要品質(zhì)，保持自律則需要堅(jiān)定的毅力”正面論證了自律的重要性，接著從“一個(gè)人不自律，不僅難以成就事業(yè)，更可能毀了自己”反面論證了自律的重要性。13、（1）A（2）A B （3）C（4）狂妄自大；淺薄無知；厚顏無恥；忘恩負(fù)義【解析】（1）A錯(cuò)誤，“五經(jīng)”是指儒家的經(jīng)典。（2）“冠”是多音字，“衣冠

45、”讀作“gun”，“冠”讀作“gun”。（3）A于是/竟，竟然。B這樣/的樣子。C能，表示客觀條件允許。D如果/如。（4）本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：弟選的文章，每一回出，書店定要賣掉一萬部，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭(zhēng)著買，只愁買不到手?？裢源?；“這也是弟的好友。這馬純兄理法有余，才氣不足；所以他的選本也不甚行。選本總以行為主，若是不行，書店就要賠本；惟有弟的選本，外國(guó)都有的！”淺薄無知、厚顏無恥。三、語言表述14、示例

46、：陸游少年時(shí)即深受愛國(guó)思想的熏陶，晚年退居家鄉(xiāng)，自號(hào)“龜堂”，不追求生活上的安逸，就像論語中所說的“君子食無求飽，居無求安”，但他收復(fù)中原的信念始終不渝，亦如論語中的“士志于道，君子于義”，這種自小根植于心的愛國(guó)情懷從未改變，這就是陸游的“不忘初心”?！窘馕觥繉?duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。從“兒時(shí)論語在，敢負(fù)此心初”可知陸游少年時(shí)代就具有愛國(guó)思想；從“晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原信念始終不渝”可以看出他收復(fù)中原的信念之強(qiáng)烈；從論語中的話可知陸游的初心從未改變。四、寫作15、【參考例文】（一

47、）那心酸，怎能忘記“進(jìn)步的好快?。　敝車耐瑢W(xué)望著我的成績(jī)單發(fā)出感嘆?！澳睦锬睦?，還不是都一樣！”我笑著說。望著那張薄薄的成績(jī)單，我不由得在心中感慨：成功的背后是血汗??！記得冰心在繁星春水中曾有這樣一首小詩：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。當(dāng)初看見這首小詩的時(shí)候，并沒有什么多余的感想。但是現(xiàn)在，我卻是真實(shí)的感覺到了這句精煉短小的小詩的真正含義！剛升初一的時(shí)候，我在班級(jí)里的名次是第四，在全校中排名是二十開外?？匆娭車耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都進(jìn)步得如此之快，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，而我卻是一籌莫展，思緒萬千。怎么辦？這樣的成績(jī)實(shí)在太不理想了！

48、可是我要奮勇直追么？萬一追不上別人怎么辦？幾天的猶豫，失眠后，我終于下定了決心：我不能就這樣安于現(xiàn)狀，我不甘心就這樣被別人踩在腳下！汗血不就是用來揮灑的么？！我一定要把成績(jī)提上去，讓未來的輝煌掩埋現(xiàn)在的昏暗！做出選擇后就要付諸行動(dòng)，暗暗努力的我把書桌上，床頭前那些明星畫像全部撕掉，換上一些勵(lì)志的名言警句；把床上放人物玩偶的地方全部放上了書；把以前精心照料的花花草草全部送給了別人；把留了四年的長(zhǎng)發(fā)修剪成了短發(fā)那段時(shí)間里，我挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而第二天一大清早又起床背誦課文，記憶英語單詞。有時(shí)我在睡夢(mèng)中都會(huì)做數(shù)學(xué)題，吃飯時(shí)都會(huì)默英語單詞。下課時(shí)，寬闊的操場(chǎng)上再也找不到我嬉笑的身影，而上課時(shí)，人頭濟(jì)濟(jì)的教室里卻總有我回答問題的聲音兩個(gè)月后，帶著重重的黑眼圈的我終于迎來了期末考試，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)寂靜的讓人害怕的考場(chǎng)?！耙欢ㄒ己命c(diǎn)，這兩個(gè)月的努力就全都?jí)涸谶@次考試上了！”我給自己加油打氣。終于，幾天后考試成績(jī)漸漸浮現(xiàn)在我們的眼前，當(dāng)我半睜著眼睛緊張的看向成績(jī)單時(shí)，“