倡響師德工程打造名校品牌——廈門英才學(xué)校師德建設(shè)“863”

1、熱烈歡迎 新教師傾情加盟！衷心感謝 老師們辛勤耕耘！1把質(zhì)量建設(shè)進(jìn)行到底 中學(xué)部新學(xué)期的形勢與任務(wù)馬蔚斌09年8月26日 傳達(dá)總校泉州會議精神 ： 千方百計、不遺余力地大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量！總校精神提出的兩大背景：一、民校發(fā)展鐵律：不優(yōu)質(zhì)即死亡二、我校面臨選擇：“費改”是拐點學(xué)部的積極回應(yīng)： 把質(zhì)量建設(shè)進(jìn)行到底！ 客觀認(rèn)識學(xué)部現(xiàn)狀：防止兩個傾向：一、妄自尊大固步自封二、妄自菲薄缺乏自信明確優(yōu)勢:自信之源“一重”： 地位重（舉足輕重 龍頭 帶動）“兩好”： 基礎(chǔ)好（師資、干部、管理、成就、影 響） 聲譽(yù)好（社會美譽(yù)度、家長認(rèn)可度、區(qū)域 知名度）“三大”規(guī)模大（人數(shù)多、攤子大）優(yōu)勢大（人力、行政、

2、財力、成就、影響）潛力大（人才、機(jī)制、服務(wù)、管理、特色）認(rèn)清困難：發(fā)展之力一、“高低不平”低進(jìn)高出 “低”：“進(jìn)口”低，招生分?jǐn)?shù)偏低，學(xué)生整體素質(zhì)偏弱； “高”：“出口”高，家長期望高，學(xué)校要求高；低進(jìn)高出：學(xué)校辦學(xué)的硬實力、競爭力！ 二、“公私不等”屬性有別 公辦學(xué)校：強(qiáng)勢，政府埋單，外部環(huán)境 寬松、條件好； 民辦學(xué)校：弱勢，自立自理，外部環(huán)境局促、條件差； 屬性有別，環(huán)境迥異，民辦學(xué)校當(dāng)自強(qiáng)！三、 內(nèi)外不同眾多民校：品位不高 慘淡運行英才學(xué)校：苦心孤詣 高位經(jīng)營由規(guī)范性管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變由區(qū)域性名校向全國性名校邁進(jìn)建設(shè)“中國式”的伊頓公學(xué)辦學(xué)的核心問題，說到底，還是質(zhì)量和信譽(yù)問題！ 學(xué)校

3、辦不出好質(zhì)量，沒人帶錢上門來！ 看不到孩子進(jìn)步，家長隨時都可帶走孩子！ 收費多少不是問題，質(zhì)量高低才是關(guān)鍵！ 發(fā)展才是硬道理！質(zhì)量才是生命線！新學(xué)年學(xué)部工作主要思路： 聚力量 建團(tuán)隊 抓項目 促重點 一、聚力量 建團(tuán)隊 提水平（一）實行高、初中適度“分治”初中：健全管理機(jī)構(gòu)，相對獨立運作，依照初中管理的規(guī)律和特點，推進(jìn)“品牌化”建設(shè)。 高中：收窄管理幅度，專注“多元化”發(fā)展，重點做好藝術(shù)高考、國際教育、普通高考的躍升。（二）深入推進(jìn)“兩組”建設(shè)1.深化以教研組長為引領(lǐng)，備課組長為核心的備課組建設(shè)（1）教研組長：成為真正的學(xué)科帶頭人，成為實際的學(xué)科質(zhì)量第一直接責(zé)任人。深入現(xiàn)場，主動作為。關(guān)注學(xué)科

4、，關(guān)注教師，關(guān)注成績。（2）備課組長：成為本年段本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量第一直接責(zé)任人。積極溝通，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)本組教師努力深化課堂教學(xué)改革，均衡、快速提升教學(xué)成績。（3）高、初中教務(wù)部門要在九月底，重新構(gòu)建起備課組工作實施細(xì)則和與之配套的考核評價制度。2建立以年段長為主導(dǎo)，班級組長為核心的班級組管理模式（1）年段長：年段長負(fù)責(zé)制 教學(xué)與德育兩手抓嚴(yán)格管理與多方激勵 人人都是德育工作者 過程管理與績效考評（2）班級組長：班級管理核心 班級管理第一直接責(zé)任人 主導(dǎo)計劃制定、班務(wù)處置、常規(guī)管理、活動組織、文化建設(shè)等 “松氣不松力” “指導(dǎo)不指責(zé)”（3）班級成員：法定責(zé)任 在班級組長主持、帶動下積極參與

5、所負(fù)責(zé)班級的相關(guān)具體管理工作?！爸鲃硬槐粍印?“依靠不依賴”（4）高、初中德育部門要在九月底，制定出較為完善的班級組管理實施細(xì)則以及相應(yīng)的考核評價機(jī)制。 （三）建立科學(xué)考評 推動團(tuán)隊建設(shè)1.月度考核：把原800元月績效考核中的400元，打入固定工資，剩余400元，其中200元用于備課組、另外200用于班級組的月度工作考核；2.學(xué)期考核：評選星級備課組、班級組，分三個級別：三星級、四星級、五星級；星級不同，享有不同的榮譽(yù)，并且三星級以上，獎勵不等數(shù)額的活動經(jīng)費（三星是起始級，不享有）。3、學(xué)年考核：除了評先、提資優(yōu)先外，新學(xué)年實施優(yōu)秀團(tuán)隊集體獎勵旅游計劃，以推動各級、各類優(yōu)秀工作團(tuán)隊的紛紛涌現(xiàn)。

6、抓項目 促重點 見成效（一）關(guān)鍵項目1.初中“品牌化”建設(shè)：圍繞教學(xué)、德育、課程建設(shè)、中考成績、學(xué)科競賽、學(xué)生活動等內(nèi)容，瞄準(zhǔn)特色或亮點，要在新學(xué)年拿得出看得見、有檔次、顯實效的好東西來。2.高中“多元化”建設(shè)：普通高考、國際教育、藝術(shù)高考，是拉動高中發(fā)展的“三駕馬車”，更是奠定高中地位的“三根支柱”。經(jīng)過新學(xué)年的努力，必須初步形成“三足鼎立”之勢。 特別提醒：國際教育發(fā)展空間最大！總校領(lǐng)導(dǎo)寄希望最大！目前存在差距也是最大！國際教育新學(xué)期必須要有新思路、新作為、新突破、新發(fā)展！3.生活區(qū)“社區(qū)化”管理 寄宿制管理是我校的一大優(yōu)勢和特色。充分彰顯服務(wù)品質(zhì)，全面發(fā)揮育人功能，是生活區(qū)建設(shè)的兩大核心

7、主題。新學(xué)年，借助“社區(qū)化”管理研究這一國家級課題的推進(jìn)，提升生管科管理質(zhì)量。（1）抓副段長為核心的管理團(tuán)隊建設(shè)；（2）抓各項制度的扎實、深入落實；（3）抓學(xué)生規(guī)范以及良好習(xí)慣養(yǎng)成；（4）抓副班主任“師德”建設(shè)；4、團(tuán)委、學(xué)生會工作：團(tuán)、會是學(xué)部最有開發(fā)潛力，最具發(fā)展前景，最富教育價值的基層學(xué)生組織。是學(xué)校內(nèi)真正屬于學(xué)生自己的組織。必須發(fā)揮吸引、鍛煉、教育學(xué)生的三大功效。（1）健全制度，常態(tài)工作，提升運行力；（2）吸納人才，樹立威信，增強(qiáng)公信力；（3）學(xué)生主體，教師指導(dǎo)，提高自主力；（4）豐富活動，寓教于樂，激發(fā)生命力；（5）參與管理，介入考評，擴(kuò)大影響力；（二）重點工作德育工作的重點：1.立

8、意必須高：立足于培養(yǎng)什么規(guī)格和品位的人文明人、現(xiàn)代人、國際人；2.干部必須強(qiáng)：要有人格威嚴(yán)；認(rèn)準(zhǔn)的事，一做到底；會“忽悠”人，但不“忽悠”事；做正直師生的“靠山”。3.思路必須明：其一，規(guī)范要嚴(yán)。常規(guī)一定要死抓、抓死，使之形成習(xí)慣；其二，教化要活。要考慮對象、方式、感受、效果；發(fā)揮班會作用；建設(shè)高水平德育課程；4.途徑必須通：在不斷探索中，充分發(fā)揮班級組作用5.效果必須顯：先見學(xué)生言行有方；再求學(xué)生精神昂揚；6.低俗必須防：教育人員低俗（言行粗俗；情緒無常；師德低劣）；教育行為低俗（“市井化 ”管理）教學(xué)工作的重點：1.永遠(yuǎn)的目標(biāo)：構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量2.不變的主題：立足于學(xué)生，使學(xué)生想

9、學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)；3. 提升的重點：依托華東師大戚業(yè)國教授的設(shè)計，教務(wù)部門要重新探索、構(gòu)建科學(xué)、完備的備課組運行機(jī)制，并力推之。4.深化的工作：在實踐中，進(jìn)一步充實、完善、深化“導(dǎo)學(xué)練”工作；5.宋校的觀點：“哄著 學(xué)生，喜歡學(xué)你的課！”反對兩類課：完成任務(wù)型、增加負(fù)荷型；教研工作的重點1.推動特色化校本課程建設(shè)。朝宋校長提出的目標(biāo)努力：用三分之二的時間完成國家課程，用剩余三分之一的時間開發(fā)、開設(shè)特色校本課程。初中（非畢業(yè)年段）完全可以先行先試（國家課程如何高效上；校本課程究竟開什么）。2.推動學(xué)習(xí)型、研究型組織的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)平臺,聚合人才，通過引導(dǎo)、激勵、扶持，推動基層學(xué)習(xí)型、研究型組織的涌現(xiàn)和

10、發(fā)展。做教師成長的“知音”，做領(lǐng)導(dǎo)決策的“智庫”，做學(xué)校發(fā)展的“基石”。畢業(yè)班工作的重點1.把好方向：大考事關(guān)學(xué)校生命。既要拼力“拉車”，更要抬頭“看路”。把好方向，就是要下功夫研究“考什么”、“怎么考”。大考復(fù)習(xí)最悲慘的事，可能算是，認(rèn)真學(xué)生地跟著“認(rèn)真”的老師時常做著“無用”的事兒。2.緊盯實效：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的事。好成績是老師“激”出來的，而不是“逼”出來的。優(yōu)秀的畢業(yè)班老師從不說：“學(xué)生不學(xué)，我有什么辦法?!”。因為，他們總在用心研究學(xué)生“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”。而不是老師反倒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，成績上不去，除了憤怒、失望，再沒有更積極的辦法。3、快補(bǔ)“短板”：對于薄弱學(xué)科或班級，從一開

11、始就要樹立快補(bǔ)、緊趕的意識。突出“五有”：思想有警覺；工作有目標(biāo)；解決有辦法；努力有成效；評價有體現(xiàn)；4、培植“亮點”：“每屆都要有新亮點”，這是學(xué)校發(fā)展的必然要求！“亮點”不是“等”出來的，是“創(chuàng)”出來。“創(chuàng)”就是創(chuàng)造條件，精心培植，就是過程中的扎實、細(xì)致工作。謹(jǐn)防“捧殺”與“扼殺”！招生工作的重點1.外部宣傳:宣傳內(nèi)容的價值性;宣傳渠道的多樣性;宣傳效果的預(yù)期性;宣傳對象的選擇性;2.內(nèi)部工作:(1)學(xué)生進(jìn)來靠“名聲”,真正留住靠“感受”;做好自己的事,讓別人選擇吧!(2)招進(jìn)一個“無關(guān)大局”(數(shù)量問題) ,走掉一個“損失慘重”(聲譽(yù)問題);重視并做好每一個學(xué)生的工作;(3)大多數(shù)家長其實

12、要求并不高,只希望我們能嚴(yán)格要求,平等對待,真心相待;“把別人孩子當(dāng)成自己的孩子”是一種不切實際的要求!“尊重并呵護(hù)每一個生命的尊嚴(yán)!”是為師者的基本要求!(4)教育是良心活兒,不能欺人而自欺;但愿我們都能以下面兩句話自勉:“工作永遠(yuǎn)都是給自己做的!”;“人在做事,天在看!” 同樣用田主任上午引用的話作結(jié): 一個成功事業(yè)不是因為一大堆做成的事構(gòu)成的一個結(jié)果,而是因為有一群人向著同一個方向不停地努力而形成的一種狀態(tài).一群人: 中學(xué)部前后全體教師一個方向: 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)中國一流民辦學(xué)校;一種狀態(tài): 抖擻精神,奮力拼搏;精誠團(tuán)結(jié),高效工作;扎實服務(wù),實現(xiàn)卓越;祝老師們:氣順! 心順

13、! ! 工作順!家好! 人好! ! 運道好!（一）機(jī)制要突出保障性3、用好干部 理念:因事設(shè)崗 德才兼?zhèn)湟庾R:績優(yōu)意識 反思意識要求:做好兩個“第一人” 即“做積極思考規(guī)劃本部門發(fā)展的第一人” “做自覺推動落實本部門工作的第一人”（一）機(jī)制要突出保障性4、精細(xì)管理 關(guān)注過程-“做到精致” 關(guān)注細(xì)節(jié)-“小題大做”（二）師資要突出適應(yīng)性1、嚴(yán)格聘用 2.限時說課 3.學(xué)科筆試 4. 德育考核 5.進(jìn)班上課6.校長面試1.材料審核（二）師資要突出適應(yīng)性2、強(qiáng)化培訓(xùn)廈門市教育局任勇副局長對我校全體教師進(jìn)行培訓(xùn)廈門市教科院領(lǐng)導(dǎo)對我校老師進(jìn)行指導(dǎo)（二）師資要突出適應(yīng)性3、過程監(jiān)控（二）師資要突出適應(yīng)性4、

14、多方激勵 教師工資改革制度教職工評優(yōu)制度學(xué)科帶頭人評選制度優(yōu)秀教師出國考察學(xué)習(xí)教師退休補(bǔ)償金制度優(yōu)秀教師住房獎勵方案（三）德育要突出發(fā)展性1、重視活動 (1).適切性(2).感受性(3).體驗性(4).教育性（三）德育要突出發(fā)展性2、關(guān)注生活 理念:(1).“生活即德育”(2).“生活區(qū)即德育踐行區(qū)”要求:(1).管理理念:人本化(2).管理目標(biāo):品位化(3).管理環(huán)境:家園化(4).管理人員:素質(zhì)化(5).管理行為:規(guī)范化(6).管理過程:育人化（三）德育要突出發(fā)展性3、強(qiáng)化滲透 全校性“關(guān)注感受、主動發(fā)展”研討活動德育大討論分會場課改中的德育目標(biāo)沙龍（三）德育要突出發(fā)展性4、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 中科

15、院高慶獅院士給我校學(xué)生講學(xué)體驗惠安文化校電視臺跟蹤學(xué)生活動并進(jìn)行報道與家長溝通交流（四）教學(xué)要突出有效性1、規(guī)范教學(xué) （四）教學(xué)要突出有效性2、多元培養(yǎng) 國際班藝術(shù)教育體育教育國際教育（四）教學(xué)要突出有效性3、有效減負(fù) 分層教學(xué) 區(qū)別輔導(dǎo) 限定教輔 優(yōu)化作業(yè) 控制考試 注重反饋 （四）教學(xué)要突出有效性4、綜合評價教師: 以生為本 教管兼能學(xué)生: 尋找優(yōu)點 多方激勵方式: 多元操作 重在發(fā)展（五）教研要突出針對性1、立足校本 （五）教研要突出針對性2、以賽促研 福建省第四屆物理教學(xué)創(chuàng)新大賽在我校舉辦福建省第二屆高中化學(xué)新課程教材教法暨教學(xué)成果交流會在我校召開我校教師參加全國高中新課程實驗“激活課堂”教學(xué)研討活動（五）教研要突出針對性3、專家引領(lǐng) 戚博與教師、學(xué)生座談戚業(yè)國教授多次到我校就專題問題進(jìn)行指導(dǎo)（五）教研要突出針對性4、倡導(dǎo)反思 （六）評價要突出導(dǎo)向性1、目標(biāo)導(dǎo)向:明確方向2、過