青春創(chuàng)業(yè)激勵演講稿(精選3篇)

1、青春創(chuàng)業(yè)激勵演講稿（精選 3 篇）青春創(chuàng)業(yè)激勵演講稿（精選 3 篇）演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內 容、限定演講的速度的作用。隨著社會一步步向前發(fā)展，演 講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是 小編為大家收集的青春創(chuàng)業(yè)激勵演講稿（精選 3 篇），僅供 參考，歡迎大家閱讀。青春創(chuàng)業(yè)激勵演講稿 1 青春是什么 ?青春可以 是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中 ; 青春可以 是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪 的街舞 ; 青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌 不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。難道，難道青春僅僅 就只剩下這些了嗎 ?青春也可

2、以是潛心于科學研究，十年磨 一劍 ; 青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展 ; 青春更可以是 手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個 人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。 青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋 放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋，乃至 于實現(xiàn)，而青春正是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時期。青春需 要實現(xiàn)人生價值。青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最佳途徑 ; 所以我們可以得出一個結論青春需要創(chuàng)業(yè)。 創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè) ; 作為我們青年應該如何去創(chuàng)業(yè)呢 ?首先，要樹立正確的人生價值觀。人生價值觀是一 個人評價人生目的和人的社會

3、行為所持有的基本價值標準 和尺度，是對于人怎樣生活在這個世界上才有意義的一種根 本看法。一個正確、高尚的人生價值觀對于人生的征途具有 指導意義，是戰(zhàn)勝一切困難羈絆的精神動力 ; 相反，錯誤、 扭曲的人生價值觀則是人走向墮落，走向滅亡的誘因。作為 21 世紀的青年要以馬列主義和 “三個代表” 重要思想為指導， 努力樹立正確的符合時代發(fā)展潮流的人生價值觀。而作為電 力行業(yè)，就應該牢牢記住“人民電業(yè)為人民”的宗旨。其次，要培養(yǎng)勤奮的學習態(tài)度。歷史的車輪已經把 人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的市場 競爭。隨著全球經濟的一體化和中國加入WTO，競爭將無時不有，無處不在。挑戰(zhàn)和機遇并存，作

4、為 21 世紀的青年應 該如何迎接挑戰(zhàn)，把握機遇呢 ?學習，學習，再學習。學習 決不是一句空話，一個口號或是一種裝飾，學習應該是明確 前進的方向，找到解決問題的辦法?，F(xiàn)代企業(yè)之間的競爭已 從傳統(tǒng)意義上生產規(guī)模的競爭而轉向企業(yè)學習速度的競爭， 即從“大魚吃小魚”轉向“快魚吃慢魚” 。富陽市供電局也 深切地感受到了這一點，并正朝著建設“學習型企業(yè)”的方向奮進最后，要堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐是 人類發(fā)展的根本，離開了實踐再妄談什么創(chuàng)業(yè)就成了無源之 水，無本之木。通過實踐發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐證實和發(fā)展 真理。作為 21 世紀的青年要立足于自身崗位，不斷地實踐， 不斷的創(chuàng)新，不段地探索，只有這

5、樣創(chuàng)業(yè)才會成為可能，才 有可能成功。青年朋友們要擯棄只愿意干大事業(yè)而不愿意做 小事情的思想 ; 實踐不分大小，小崗位照樣也可以出大成績。 作為電力行業(yè)，就要從傳統(tǒng)的需求型經營向服務型經營轉 變，樹立服務的概念，不斷提高優(yōu)質服務的水平，以贏得廣 大客戶的支持。青年朋友們，不，戰(zhàn)友們，前進的號角已經吹響， 未來在向我們召喚， 歷史將會永遠記住我們的身影， 前進吧， 前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃創(chuàng)業(yè)的夢想。青春創(chuàng)業(yè)激勵演講稿 2 尊敬的領導、敬愛的老師、 親愛的同學們：大家好 ! 今天我演講的題目是“成功需要無比堅定 的信念”。首先我先給大家講一個真實的故事吧： 臺灣有個年青人，經過數(shù)年的拼搏

6、后賺了不少錢。 他準備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到 一陣敲門聲。 門一打開后有個侍應生很熱情地跟他說： “ good morning sir 。”他沒聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想： “是不是問我叫什么名字。 ”于是他大聲在說： “我叫陳阿 土?！钡诙煸缟纤致牭揭魂嚽瞄T聲，門一打開后又見昨 天的侍應生，這個侍應生又跟他說了一句： “good morning sir ?！彼悬c生氣了， “怎么這么笨呢 ?”于是他更大聲地說： “我叫陳阿土。 ”第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到 一陣敲門生，這個侍應生又跟他說了一句： “good morning sir ”，他

7、非常氣憤地說： “我叫陳阿土。 ”當天晚上他睡不著 了，他想弄個明白。于是他問旅游團的團長。團長說： “你 才是笨蛋呢 ?人家問你早上好呢 ! ”他突然覺得很羞愧，我賺 了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是他準備學英語，他學的第一句話就是： good morning sir 。第四天早上他在 焦急地等待侍應生的敲門，因為他要把這句話用出來。所以 當侍應生一敲門，門一打開后他立刻對侍應生說： “ good morning sir ”，侍應生聽完后立刻說： “我叫陳阿土。 ” 這是為什么嗎 ?因為在這個世界上不是你影響了別 人就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。信仰沒有 正確與否，只要適合

8、你的，就是最好的。我要送給大家第一句話，這句話是一個信念，那就 是今天我必須成功。 記住， 是今天， 不是明天， 更不是高考。 因為所有人生的成功， 只能今天成功了， 人生才有可能成功?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時” ，千日折合起來正好是三年，高中 三年的風風雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過; 用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。高考是一塊試金石通過高考，淘磨出來的金子 才會閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強毅力才能跑到終點的馬拉 松; 這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽; 這是為每一個不屈服于命運安排的平民百姓孩子準備的最公平 的決斗場，更是為新時代學子無悔青春奏響的命運交響曲。越來越臨近的

9、20XX 年高考決定著同學們一生命運 的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強烈期 盼; 也關聯(lián)著學校發(fā)展的機遇和創(chuàng)名校的進程。為了夢中的 理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由 ; 我 們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人 生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。我的演講完畢，謝謝大家 !青春創(chuàng)業(yè)激勵演講稿 3 尊敬的各位領導、老師： 上午好 !“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的 . 開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與 夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚 嫩與懵懂， 我們只有樹立了正確的世界觀、 人生觀和價值觀， 才能

10、在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆 匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老， “莫等閑，白了少年頭， 空悲切” 的古訓時刻在心頭縈繞， 時不我待， 恰同學少年時， 自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中，用無私 奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻 中燃燒出最奪目的花火。醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷 揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我 從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我 第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候， 神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解 惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第

11、一位，就是告 訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)， 先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式 的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的 教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻 于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責任表達 的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術、 有責任感的“三有”人才。青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦 爛的人生，宋朝 21 歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如 虎”的氣勢領兵抗金 ; 周總理 19 歲時便寫了氣壯山河的“大 江歌罷掉頭東” ，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心; 雷 鋒同志 1

12、9 歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全 意為人民服務，年僅 22 歲就獻出了年輕的生命。他們是挺 立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如 果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷 史時期的“亂世英雄” ，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思 想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治 系教授方永剛同志， 他的先進事跡， 足以感動我們每一個人。 方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他 始終把學習研究共產黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅 定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的 職責，他的風范和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量 和優(yōu)秀教師的高尚境界?！扒Ы兴Ы拢f里無云萬里天” ，我要把方 永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生 的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高 度的責任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng) 新進取，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢 獻。奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的 情操，也是一種平凡的精神 ; 既包含著崇高的境界，也蘊含 著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺 身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱 ; 教 師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己