7歲-8歲-線描水彩筆-《美麗的仙鶴》-美術(shù)課件

1、美麗的仙鶴小章魚(yú)CONTENTS水彩筆、記號(hào)筆1、用線描的方式表現(xiàn)仙鶴的線條美和形態(tài)美。仙鶴頸、腳細(xì)長(zhǎng)，通體雪白，頭頂鮮紅，姿態(tài)優(yōu)雅，站立或起舞或飛翔之間，總充滿著動(dòng)與靜的優(yōu)雅。觀察丹頂鶴的外形，用畫(huà)筆表現(xiàn)出丹頂鶴的形態(tài)特征，注意表現(xiàn)一定的動(dòng)態(tài)和豐富的線條美，同時(shí)在畫(huà)面整體上注意構(gòu)圖的飽滿生動(dòng)。2、將線條和色彩結(jié)合起來(lái)形成畫(huà)面豐富的對(duì)比。圍繞畫(huà)面主體的仙鶴添加富有國(guó)風(fēng)氣息的圖案元素，如祥云、海浪等，讓畫(huà)面更加生動(dòng)豐富，富有裝飾感，同時(shí)為畫(huà)面局部添加豐富的色彩，與仙鶴的線條與黑白形成鮮明的對(duì)比。二、教學(xué)重難點(diǎn)三、教具準(zhǔn)備：一、年齡參考7-8歲課前引導(dǎo)01第一部分綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)

2、傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1你知道嗎，這是什么動(dòng)物？它叫什么名字呢？綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1鶴是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，在世界分布廣泛，在我國(guó)也有多個(gè)種類呢。全世界的鶴類有15種，除了南美和南極以外，世界其它大陸都有鶴分布，在我國(guó)的鶴類就有9種，分別是丹頂鶴、灰鶴、蓑羽鶴、白鶴、白枕鶴、白頭鶴、黑頸鶴、赤頸鶴、沙丘鶴。鶴類喜歡棲息在沼澤、淺灘、蘆葦塘等濕地，以捕食小魚(yú)蝦、昆蟲(chóng)、蛙蚧、軟體動(dòng)物為主，也吃植物的根莖、種子、嫩芽。鶴善于奔馳飛翔，喜歡結(jié)群生活，睡眠時(shí)常單腿直立，扭頸回首將頭放在背上，或?qū)⒓庾觳迦胗饍?nèi)。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，

3、生命之火永燃。課程引導(dǎo)1在我國(guó)的鶴類中，丹頂鶴最為著名。欣賞丹頂鶴的圖片，說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。7月-227月-22Friday, July 22, 202210、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。01:19:3001:19:3001:197/22/2022 1:19:30 AM11、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過(guò)程的邏輯。7月-2201:19:3001:19Jul-2222-Jul-2212、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，

4、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。01:19:3001:19:3001:19Friday, July 22, 2022 13、He who seize the right moment, is the right man.誰(shuí)把握機(jī)遇，誰(shuí)就心想事成。7月-227月-2201:19:3001:19:30July 22, 202214、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。22 七月 20221:19:30 上午01:19:307月-2215、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。七月 221:19 上午7月-2201:19July 22, 202216、教學(xué)的

5、目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。2022/7/22 1:19:3001:19:3022 July 202217、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來(lái)。1:19:30 上午1:19 上午01:19:307月-22 You have to believe in yourself. Thats the secret of success. 人必須相信自己，這是成功的秘訣。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1細(xì)長(zhǎng)的脖子和腳、黑、白為主的羽毛以及頭頂那一點(diǎn)鮮明的紅，構(gòu)成了丹頂鶴鮮明的外形特點(diǎn)。丹頂鶴體型大，

6、頸、腳較長(zhǎng)通體大多白色，頭頂鮮紅色喉和頸黑色耳至頭枕白色，腳黑色站立時(shí)頸、尾部飛羽和腳黑色頭頂紅色，其余全為白色飛翔時(shí)翅羽端、頸、腳黑色其余全白色。遷徙季節(jié)和冬季，常由數(shù)個(gè)或數(shù)十個(gè)家族群結(jié)成較大的群體綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1在古代的詩(shī)詞名畫(huà)中，鶴常常是人們熱衷于表現(xiàn)的題材之一。我國(guó)鶴文化在幾千年的發(fā)展中逐漸形成了獨(dú)特的象征意義，一是將鶴視為瑞禽和仙禽，二是將鶴象征長(zhǎng)壽和神仙，三是將鶴看作義鳥(niǎo)，四是將鶴比作君子的化身，常被喻為隱士、潔白之君子，等等。從古至今，人們都喜愛(ài)鶴、欣賞鶴、喜愛(ài)鶴、謳歌鶴、保護(hù)鶴，不管是精神還是物質(zhì)，不管是官方還是民間，鶴文化更

7、加深入和普及。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1我國(guó)對(duì)鶴類習(xí)慣稱呼為仙鶴，原型也正是丹頂鶴。從這些美譽(yù)中可以看出人們對(duì)鶴的喜愛(ài)，因此在我國(guó)古代文化中隨處可見(jiàn)鶴的身影。丹頂鶴高傲、圣潔、忠貞、長(zhǎng)壽、吉祥、如意，這是仙鶴品質(zhì)留給人們的美好印象，也是鶴文化的靈魂所在。更由于仙鶴高潔的形象，被人們賦予了極多的內(nèi)涵，或象征君子，或表達(dá)離意，或隱喻神仙，或征兆祥富，形成了十分繁榮的鶴文學(xué)。人們總愿走近仙鶴，喜歡這樣的忠貞鳥(niǎo)、長(zhǎng)壽鳥(niǎo)、吉祥鳥(niǎo)，總想沾點(diǎn)丹頂鶴的福氣、仙氣，企盼長(zhǎng)壽，一生吉祥平安。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1在生活中的器皿

8、、服飾等方面我們都常能看到有關(guān)鶴的圖案，同時(shí)還常搭配裝飾以祥云紋、波浪紋等，無(wú)論在寓意上還是意境上，都體現(xiàn)了東方的文化與意境。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1讓我們一起來(lái)欣賞下關(guān)于鶴的圖片與素材吧綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)1繪畫(huà)教程02第二部分繪畫(huà)教程1步驟一：參考圖片寫(xiě)生或繪畫(huà)素材，用記號(hào)筆在紙上畫(huà)出仙鶴能體現(xiàn)出仙鶴的外形特征和動(dòng)態(tài)，并注意畫(huà)面的構(gòu)圖步驟二：在線描的基礎(chǔ)上添加面的成分讓畫(huà)面中輕重、疏密等富有變化繪畫(huà)教程2步驟三：用高光筆添加出局部的花紋細(xì)節(jié)讓畫(huà)面的元素更加豐富多樣步驟四：用記號(hào)筆在畫(huà)面中添加富有東方傳統(tǒng)氣息的祥云、海浪等讓畫(huà)面更加飽滿豐富繪畫(huà)教程2步驟三：并用重復(fù)且富有規(guī)律的線條逐漸豐富畫(huà)面步驟四：用水彩筆或馬克筆為畫(huà)面元素添加色彩注意色彩的統(tǒng)一與變化繪畫(huà)教程2步驟三：還可以為畫(huà)面背景鋪上色彩可以選擇對(duì)比色形成鮮明的畫(huà)面效果步驟四：在海浪的色彩上，還可以用水粉噴濺一些點(diǎn)形成浪花的動(dòng)感和畫(huà)面的裝飾感，增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力第一部分課堂點(diǎn)評(píng)1、課堂上通過(guò)對(duì)仙鶴的介紹以及對(duì)富有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的裝飾圖案元素欣賞，激發(fā)了小朋友們作畫(huà)的熱情和興趣，也豐富和拓寬了小朋友們的人文藝術(shù)視野。2、在仙鶴