《答謝中書書》PPT教學(xué)課件-

1、答謝中書書EJ八年級語文下冊1.朗讀、背誦課文，掌握重點字詞句的意思。2.品味文章畫面的精美，語言的精煉，布局的匠心所在。3.感受作品中大自然的純凈美好。學(xué)習目標長白山新課導(dǎo)入南迦巴瓦念青唐古拉山山脈岡仁波齊【陶弘景】（公元456536年），字通明，南朝梁時丹陽秣陵（今江蘇南京）人，自號華陽隱居。著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家，人稱“山中宰相”。作品有本草經(jīng)注集金丹黃白方等。走近作者 南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書（謝征）的一封書信，寫的是江南山水之美。寫作背景

2、朗讀課文、讀準節(jié)奏、讀出感情。整體感知 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。這里形容石壁色彩斑斕。四季再讀課文，結(jié)合課下注釋翻譯。譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。太陽快要落

3、山了。參與。這里指欣賞。消散潛游在水中的魚爭相跳出水面。人間天堂。指南朝著名山水詩人謝靈運。譯文：清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實在是人間天堂。從謝靈運以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。答 復(fù)謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信說說題目的含義。答謝中書書細讀感悟青林翠竹，四時俱備 實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。一、總寫：山川之美，古來共談。二、分寫四季之景曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。晨昏之景朗讀課文，理清結(jié)構(gòu)。三、總寫、抒懷欲

4、界之仙都、未復(fù)有能與其奇者 短文中的山川之美，美不勝收，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請任選一個角度，用“這里有之美，你看”的句式給大家描繪一番。山水相映之美： 這里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明麗。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。色彩配合之美： 這里有色彩配合之美，你看，兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備，藍天作背景，綠水為襯托，絢麗動人，美不勝收。晨昏變化之美： 這里有晨昏變化之美，你看，清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。動靜相襯之美： 這里有動靜相襯之美，你看，高峰為靜，流水為動（形體）。

5、林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響）。寫法探究1.言簡義豐，雀小臟全。 本文開頭敘述“山川之美，古來共談”引出全篇，中間的描寫先總括江南景物的特征，后具體描寫；先寫四時景物的變化，后寫一日景物的動態(tài)，最后抒發(fā)感慨并同開頭照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整而章法嚴謹。2.善抓特征，虛實相生。 （1）本文主要抓住景物的動態(tài)特征來描寫，寫四時之景時靜中見動，寫一日之景時以動襯靜。為突出其動態(tài)，文中既有視覺形象，又有聽覺形象；既有實景，又有虛景。 （2）作為虛景的“五色交輝”，會引發(fā)讀者對絢爛的山林景色的種種聯(lián)想與記憶。而這種聯(lián)想與記憶又因人而異，有著千差萬別，

6、把這些聯(lián)想與記憶同文中實景結(jié)合起來，會使意境更加豐富。3.語言清麗含蓄，耐人尋味。 本文本屬駢文，卻與充斥在齊、梁文壇上的那些綺靡浮艷、內(nèi)容空虛的駢體文迥然不同。本文用語清麗而不重藻飾，含蓄而不晦澀。如“猿鳥亂鳴”中一個“亂”字，既給人以群猿騰躍、眾鳥翔集的視覺形象，又給人以萬音齊發(fā)、眾響畢備的聽覺形象。 本文以清新的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強調(diào)了山川秀美，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。課堂小結(jié)總領(lǐng)全文：山川之美，古來共談具體描繪仰視俯視平視沉醉山水愉悅得意感慨收束板書設(shè)計答謝中書書1.背誦課文。2.請你展開想象的翅膀，用現(xiàn)代文大膽的擴展描繪文中

7、的景色。（可任選其中的一句加以想象擴展） 隨堂練習有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人

8、生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和

9、健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越

10、多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，

11、不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真

12、，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)

13、習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習再學(xué)習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習，頑強地耐心地學(xué)習。向所有的人學(xué)習，不論向敵人或朋友都要學(xué)習，特別是向敵人學(xué)習。學(xué)習?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習上，而