《談讀書》《不求甚解》ppt課件

1、開卷有益【宋】趙光義腹有詩書氣自華開卷有益（卷：書本。)意思：讀書是有好處的。培根談讀書學習目標： 1、理解文章的讀書觀，積累優(yōu)美的語句，名言警句。 2、掌握文章提出的觀點及所用的論證方法。 3、感受讀書的樂趣，激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)正確的讀書觀；做一個精神富有的人。自學反饋： 培根（15611626），英國17世紀杰出的唯物主義哲學家。少年時代已才華出眾，12歲進劍橋大學。1596年受聘為女王的特別法律顧問，后受牽連蒙冤而脫離政治生涯，專心從事學術(shù)研究，寫出了一批在近代文化思想史上具有重大影響的著作，被黑格爾贊作“充滿最美妙、最聰明的議論”。1626年他在進行一次科學實驗時，受寒致病，不治身亡。

2、代表作有培根論人生。知識就是力量。 培根自學反饋給加點的字注音。怡（ ）情 統(tǒng)籌（ ） 藻（ ）飾 狡黠（ ） 詰（ ）難 要訣（ ） 蒸餾（ ） 勸誡（ ） 滯（ ）礙 吹毛求疵（ ） y chuzoxijijulijizhc整體感知 1、作者是從哪幾方面談讀書的？ 理清文章思路。讀書的目的讀書的方法讀書的作用 2、談讀書用到了哪些論證方法？分別有什么作用？比喻論證： 3、本文富含哲理，論斷精辟。請找出你喜歡的語句，并說明喜歡的理由。整體感知談讀書使道理通俗易懂，語言表達生動形象，具體可感。列舉豐富的內(nèi)容，最后得出論斷：凡有所學，皆成性格。使說理更加全面、有力，使人信服。對比論證：歸納論證：

3、 請亮出你劃出的優(yōu)美語句或名言警句。 展示自己 1、讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處 世判事之際。 2、讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接 。 3、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常做筆記者須記憶力特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。 4、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。 合作探究 1、“不求甚解”是何意？作者是如何解釋“不求甚解”的含義

4、的？不求甚解“不求甚解”多指讀書只求懂得大意，不求深入理解。作者認為“不求甚解”：一、表示虛心；二、說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。首先，作者擺出要批駁的靶子：“對任何問題不求甚解 都是不好的?！逼浯?，介紹“不求甚解”的出處并分析其真正含義；然后，從正反方面舉例論證讀書的要訣在于虛心、會意；接著，從正反面全面解釋“不求甚解”；最后，總結(jié)全文，強調(diào)重要的書要反復讀。2、請談?wù)劚疚牡恼撟C思路。3、本文運用了哪些論證方法？并舉例說明。道理論證：引用陶淵明和陸象山的話。舉例論證：以普列漢普諾夫的例子從反面 說明讀書要虛心，需理解。對比論證：正反兩方面的舉例形成對比。 拓

5、展延伸： 名人的讀書方法、態(tài)度、名言盡信書則不如無書學而不思則罔，思而不學則殆。魯迅的“隨便翻翻” 廣泛的瀏覽式的讀書方法。 魯迅說：書在手頭，不管它是什么，總拿來翻一下，或看序目，或讀幾頁內(nèi)容，不費力，不勞神，往往在看非看不可的書籍覺得疲勞后，拿來消遣。你能講一講他們的故事嗎？你認同他們的讀書態(tài)度和方法嗎？列寧讀書趣聞 孔子韋編三絕的故事 司馬光警枕勵志 陳毅讀書吃墨水的趣事 古人頭懸梁（ ）錐刺股（ ），囊螢（ ）映雪（ ）、鑿壁 偷光（ ）刻苦讀書。蘇秦孫敬車胤孫康匡衡名人論讀書書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 【英國】莎士比亞書籍是人類進步的階梯。書籍一面啟示著我的智慧和心靈， 一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話， 我就會沉沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 【蘇聯(lián)】高爾基一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的 無限廣闊的海洋。 【瑞士】凱勒讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。 【德國】歌德腹有詩書氣自華書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難 。 古今讀書成大事者必經(jīng)三境界： 1、獨上高樓，望盡天涯路； （執(zhí)著)2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴； (勤奮）3、眾里尋她千