《金色的草地》PPT課件6-(共47張PPT)

1、金色的草地 目 錄作者介紹1課文欣賞2生字生詞3練習題4 米哈伊爾米哈伊洛維奇普里什文（又名普里希文，18731954）是20世紀蘇聯(lián)文學史上極具特色的人物。 童年時代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過，他對于自然、大地具有極其濃烈而純粹的興趣。作者簡介目 錄作者介紹1課文欣賞2生字生詞3練習題4同學們，你們知道蒲公英嗎？讓我們一塊看看吧！ 蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子呈倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)褐色瘦果，有白色軟毛。根莖都可入藥。蒲公英是什么2 金色的草地蒲公英是什么蒲公英是什么蒲公英是什么蒲公英是什么2 金色的草地蒲公英是什么蒲公英是什么2 金色的草地蒲公英是什么2

2、 金色的草地蒲公英是什么課文欣賞 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。為什么草地會成為金色？課文欣賞 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。課文欣賞弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。 課文欣賞 本段先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡單，卻充滿

3、了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。課文欣賞 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？課文欣賞我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。課文欣賞 本段寫發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變色的原因。這件事作者是從兩個方面來寫的：先寫發(fā)現(xiàn)草地會變顏色，再寫發(fā)現(xiàn)草地變色的原因。課文欣賞草地為什么會變顏色？時間草地顏色原因早晨綠色蒲公英花瓣還沒有張開中

4、午金色蒲公英的花瓣已經(jīng)張開了，它是金色的傍晚綠色蒲公英的花瓣已經(jīng)合上，被包住了課文欣賞 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。課文欣賞 本段以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化，進一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情。目 錄作者介紹1課文欣賞2生字生詞3練習題4我會認生字生詞釣攏diolng釣魚釣桿釣臺合攏拉攏收攏我會寫生字生詞耍裝shuzhung玩耍耍笑耍猴假裝西裝安裝勁jn使勁勁頭拼勁我會寫生字生詞絨假rngji絨毛羽絨羊絨假裝假如假話朝cho朝向朝代朝見我會寫生字生詞些釣xidio這些些許一

5、些釣魚釣桿釣臺察ch觀察檢察警察我會寫生字生詞瓣攏bnlng花瓣豆瓣蒜瓣合攏拉攏收攏掌zhng手掌掌握掌管我會寫生字生詞趣q有趣趣聞趣事比一比 辯一辯耍 要瓣 辮攏 擾釣 鉤多音字假 中為 朝ji 假期ji 真假zhng 中獎zhng 中間wi 因為wi 為人cho 朝拜zho 朝陽多音字給 看少 著j 給予gi 送給kn 看守kn 看見sho 多少sho 年少zh 看著zho 著火zhu 著落 多音字種 覺發(fā) 樂zhng 種子zhng 種花jio 睡覺ju 感覺f 發(fā)現(xiàn)f 頭發(fā)l 快樂yu 音樂成語解釋 一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。（1）近義詞：道貌岸然 不茍言笑（2）反義詞：油嘴滑

6、舌 嬉皮笑臉 造句：班長一本正經(jīng)地告訴我，我的語文成績在年級得了第一。你也來一句吧？成語解釋引人注目：引起人的注意，把人的視線 集中在一點上。（1）近義詞：有目共睹（2）反義詞：隱姓埋名造句：今天我在路上看到了一只非常引人注目的金毛犬，因為它漂亮極了。你也來一句吧？目 錄作者介紹1課文欣賞2生字生詞3練習題4（ ）的草地練習題金色碧綠平整無邊金色的 金色的 金色的 金色的 （陽光） （麥浪） （童年） （草地） 練習題xun l du ciy bn zhng jy rn zh mn- jngyu-q gun-ch絢麗多彩一本正經(jīng)引人注目安靜有趣觀察練習題仔細 好聽招引 安靜許多 盛開詳細動聽吸

7、引寂靜很多開放近義詞練習題 仔細閱讀課文， “我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了什么？兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你從中受到了什么啟示？對周圍的事物要多觀察，多思考。課后練習題課后練習題我們交流交流：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？因為草地給我們帶來了不少快樂所以說它可愛；因為蒲公英的花會張開、合上所以說它有趣。課后練習題說一說： 生活中什么地方給你帶來了怎樣的快樂？用幾句話表達出快樂的心情及對這個地方的喜愛。 蒲公英 蒲公英，好像也有翅膀，飛得那么高，那么遠，它一定充滿了幻想。我也要像蒲公英一樣，沿著云彩鋪成的路，讓風兒送我去遠方飛呀，飛呀，飛到沙漠里去扎根生長，飛到高山頂上，吐露芳香。飛

8、向四面八方，看一看祖國迷人的風光蒲公英我是個小小的蒲公英 出發(fā)要到遠方旅行 我是個小小的蒲公英 那里才是我停留的地方 風一直吹個不停 我也隨著它四處飄散 從黑暗直到天明 我來打擾你的心情 我是個小小的蒲公英 出發(fā)要到遠方旅行 我是個小小的蒲公英 天空才是我熟悉的地方 飄過哭泣的小孩 快樂天真都洋溢 飄過殘酷的戰(zhàn)場 恐懼的眼神都遠離 我是個小小的蒲公英 出發(fā)要到遠方旅行 我是個勇敢的蒲公英 我要到一個有愛的地方 飄過傷心的戀人 破碎的心得到安寧 飄過受傷的大地 涂上綠色的美麗1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學

9、業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不

10、成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的

11、好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點