三年級(jí)上冊語文課件《不懂就要問 》人教（部編版） (PPT 24頁)(PPT 24頁)

1、不懂就要問第1頁，共24頁。 孫中山是中國民主主義革命先行者，被后人稱為國父。1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。第2頁，共24頁。自讀課文 帶著問題借助拼音自讀課文，不明白的字、詞意可借助圖片、聯(lián)系上下文理解，仍解決不了的問題可劃一劃、圈一圈。 讀完課文還可跟周圍的同學(xué)小聲議論議論。第3頁，共24頁。 孫中山小時(shí)候在私塾讀書。第4頁，共24頁。私塾 中國舊時(shí)一種私人辦的學(xué)校。多用三字經(jīng)百家姓千字文名賢集及四書、五經(jīng)等為課本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，無一定的學(xué)習(xí)年限。 s sh第5頁，共24頁。戒尺第6頁，共24頁。糊里糊涂一段厲聲戒尺清楚霎時(shí)圈出嚇呆私塾背誦 照例咿呀挨打練

2、習(xí)第7頁，共24頁。一段 私塾 背誦 咿咿呀呀 照例 圈畫 練習(xí) 糊里糊涂 嚇呆 霎時(shí) 戒尺 鴉雀無聲 厲聲 挨打 清楚第8頁，共24頁。 仔細(xì)默讀課文，思考：你從什么地方可以看出孫中山勤學(xué)好問？劃出相關(guān)的詞句，也可以簡單在旁邊寫上自己的感受。第9頁，共24頁。 我找到的句子是_，我從_體會(huì)到了_。第10頁，共24頁。 一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天學(xué)過的課文。第11頁，共24頁。 一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天學(xué)過的課文。第12頁，共24頁。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段

3、話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第13頁，共24頁。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第14頁，共24頁。 怎么理解“這樣糊里糊涂地背，有什么用呢”？A.這樣糊里糊涂地背，是很有用的。B.這樣糊里糊涂地背，是沒有用的。B.這樣糊里糊涂地背，是沒有用的。第15頁，共24頁。 孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯起膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段話是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”第16頁，共24頁。 孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！钡?7頁

4、，共24頁。 孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！钡?8頁，共24頁。 這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。 孫中山給教師提了意見以后，別的同學(xué)_，孫中山卻_。第19頁，共24頁。 為了_，孫中山寧可_，也要_站起來提問。第20頁，共24頁。 先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？” 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生的態(tài)度為什么有這么大的變化？先生這時(shí)可能是怎樣想的？第21頁，共24頁。 在私塾里讀書和我們現(xiàn)在上課有什么不一樣呢？我來說說第22頁，共24頁。 遇到不懂的問題，你會(huì)怎么辦呢？第23頁，共24頁。積累格言，明白讀書道理 奮發(fā)識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。 蜂采百花釀佳蜜，人讀萬卷知深理。 書聲歌聲聲悅耳，粉筆鋼筆筆生花。 恒心搭起通天橋，勤奮撥開智慧門。書到用時(shí)方