函數(shù)的圖象-(PPT課件)

1、函數(shù)的圖象知識回顧一般地，在一個變化過程中，如果有兩個變量 與 ，并且對于的每一個確定的值，都有唯一確定的值與其對應，那么我們就說是自變量，是的函數(shù)溫故而知新橫坐標x表示時間，縱坐標y表示心臟部位的生物電流。函數(shù)表示方法：（1）解析式法（關系式法） （2）列表法（3）圖象法溫故而知新例正方形的邊長與面積的函數(shù)關系為其中的取值范圍是，我們還可以利用在坐標系中畫圖的方法來表示它自變量的一個確定的值與它所對應的唯一的函數(shù)值確定了一個點（x，S）x00.511.522.53s00.2512.2546.259s=x21、列表：2、描點：3、連線： 如果把一個函數(shù)的自變量x與對應的因變量y的值分別作為點的

2、橫坐標和縱坐標，在直角坐標系內(nèi)描出它對應的點，所有這些點組成的圖形叫做該函數(shù)的圖象（graph）。 對于一些函數(shù)，我們通過列表、描點、連線畫出它們的圖象。練習提高活動1:例1：下圖是自動測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫如何隨時間t的變化而變化你從圖象中得到了哪些信息？結論一天中每時刻t都有唯一的氣溫與之對應可以認為，氣溫是時間t的函數(shù)這天中凌晨4時氣溫最低為-3，14時氣溫最高為8從0時至4時氣溫呈下降狀態(tài)，即溫度隨時間的增加而下降從4時至14時氣溫呈上升狀態(tài)，從14時至24時氣溫又呈下降狀態(tài)我們可以從圖象中直觀看出一天中氣溫變化情況及任一時刻的氣溫大約是多少如果長期觀察這樣的氣溫

3、圖象，我們就能得到更多信息，掌握更多氣溫變化規(guī)律 例2：下圖反映的過程是小明從家去菜地澆水，又去玉米地鋤草，然后回家其中x表示時間，y表示小明離他家的距離 根據(jù)圖象回答下列問題：菜地離小明家多遠？小明走到菜地用了多少時間？小明給菜地澆水用了多少時間？菜地離玉米地多遠？小明從菜地到玉米地用了多少時間？小明給玉米地鋤草用了多長時間？玉米地離小明家多遠？小明從玉米地走回家平均速度是多少？ 結論：（讓學生先觀察，發(fā)表自己對圖象信息的理解）由縱坐標看出，菜地離小明家11千米；由橫坐標看出，小明走到菜地用了15分鐘由平行線段的橫坐標可看出，小明給菜地澆水用了10分鐘由縱坐標看出，菜地離玉米地09千米由橫坐

4、標看出，小明從菜地到玉米地用了12分鐘由平行線段的橫坐標可看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘由縱坐標看出，玉米地離小明家2千米由橫坐標看出，小明從玉米地走回家用了25分鐘所以平均速度為：225=008（千米分鐘） 活動1:俊宇某天上午9時騎自行車離開家，15時回家，他有意描繪了離家的距離與時間的變化情況如圖所示：圖象表示了哪兩個變量的關系？10時和13時，他分別離家有多遠？他可能在什么時間內(nèi)休息，并吃午餐？1、作出函數(shù)y= (x0) 的圖象。解(1)列表:X0.511.522.533.5456y126432.421.71.51.21(2)描點:(3)連線:練習提高2、作出函數(shù) y = x +

5、0.5 的圖象解: (1)列表X-3-2-10123y-2.5-1.5-0.50.51.52.53.5(2)描點:(3)連線:練習提高小結1、函數(shù)的圖象的定義。2、畫函數(shù)圖象的步驟：（1）列表；（2）描點；（3）連線。3、圖象的變化趨勢。這一天的最高氣溫和最低氣溫是多少？Ot(小時)T(C)369121518212410111213130C10.50C下圖是一天中（024時）的氣溫變化情況。 請你觀察圖象后回答下列問題：Ot(小時)T(C)369121518212410111213tT0612151824211213111211.510.510.5這一天中0時，6時，12時，15時，18時，21時， 24時的氣溫分別是多少？在下列式子中,對于x的每一個確定的值，y有唯一的對應值，即y是x函數(shù)，畫出這些函數(shù)的圖象.(1)y = 2 x (2) y = x + 1 (3)y = -2x (4)y = -x + 2 (5)y = (6)y = (x0)(x0)畫完圖后，請分析（1）與（3）、（2）與（4）、（5）與（6）的圖象的聯(lián)系與區(qū)別星期天張老師從家里出發(fā)，乘汽車去學校辦事，汽車的速度為25千米/小時，經(jīng)過2小時達到學校，在學校辦事用了1小