專題二（資料來自zxlscom）

1、專題二三次科技革命熱點主題一 科技革命推動社會進步 熱點指數(shù)：【史實回放】 一、三次科技革命 1.工業(yè)革命：開始于18世紀60年代，蒸汽機的改良是標志性發(fā)明，人類進入“蒸汽時代”。 2.第二次工業(yè)革命：開始于19世紀70年代，電力得到廣泛應(yīng)用，人類進入“電氣時代”。 3.第三次科技革命：開始于20世紀四五十年代，計算機的應(yīng)用是核心技術(shù)，人類進入“信息時代”。 二、科技是把雙刃劍 1.積極影響 （1）科技創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，提高了人們的生活質(zhì)量，豐富了人們的物質(zhì)文化生活。 （2）改變了人們的生活方式和思維方式，提高了工作效率。 （3）方便了人們的出行，加強了人與人之間的聯(lián)系。

2、2.消極影響 （1）戰(zhàn)爭問題：第一次世界大戰(zhàn)中的飛艇、飛機、毒氣彈、坦克、遠程大炮；第二次世界大戰(zhàn)中的原子彈。 （2）環(huán)境問題：環(huán)境污染、廢氣排放、太空廢料、核廢料等。 （3）高科技犯罪：網(wǎng)絡(luò)“黑客”、病毒等。 （4）其他問題：青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、克隆人等?！咎嵘J識】 1.科技是第一生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟的迅速發(fā)展。 2.樹立可持續(xù)發(fā)展的思想；注意生存環(huán)境質(zhì)量的提高；將科技造福于人類?！久麕燁A(yù)測】材料一科學技術(shù)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。人類歷史上共發(fā)生了三次科技革命，科學技術(shù)的發(fā)展是人類進步的動力，從第一次工業(yè)革命到方興未艾的第三次科技革命，科技革命極大地改變了人類社會的面貌，世界

3、因此發(fā)生了翻天覆地的變化。材料二科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，極大地促進了生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展。以英國為例，到1825年英國的生鐵已超過了俄、美、德、法四國的總和，工業(yè)生產(chǎn)總值占世界總額的47%，商品出口總額占世界貿(mào)易總額的21%，英國半數(shù)以上的工業(yè)品銷往國外，成為名副其實的“世界工廠”。材料三科技是一柄“雙刃劍”，在提高人們生活質(zhì)量的同時，也給人類帶來了一些負面影響，如空氣污染、交通堵塞、資源過度開采、核泄漏事故、全球變暖、沙漠化加劇、物種滅絕結(jié)合材料和所學知識，探究下列問題：（1）完成下列表格類別第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命開始時間最具有代表性的核心科技成果（2）結(jié)合材料二想一想英國為什

4、么能成為“世界工廠”。（3）三次科技革命的成果深刻影響著人們的生活，給人們的生活帶來了歡樂和便利，請各舉一例予以說明。（4）結(jié)合人類在利用科技成果過程中產(chǎn)生的不利影響，談?wù)勛鳛橹袑W生，應(yīng)該如何從自身做起，為地球大家庭的健康作出貢獻?！窘馕觥勘绢}考查學生的識記和綜合運用所學知識的能力。第（1）題考查三次科技革命的時間和核心技術(shù)成果，屬于識記層次，難度不大，結(jié)合所學知識即可回答；第（2）題考查英國工業(yè)革命的影響；第（3）題考查三次科技革命中的科技成果；第（4）題是開放性題目，答案符合題意，言之有理即可。答案：（1）類別第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命開始時間18世紀60年代19世紀70年

5、代20世紀四五十年代最具有代表性的核心科技成果蒸汽機內(nèi)燃機或電力原子能或計算機（2）原因：1840年前后，英國率先完成工業(yè)革命，促進了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，其生產(chǎn)的工業(yè)品迅速增加并銷往世界各地，故稱“世界工廠”。（3）第一次工業(yè)革命：火車方便人們出行等；第二次工業(yè)革命：電話溝通城鄉(xiāng)各地，電燈照亮千家萬戶等；第三次科技革命：網(wǎng)絡(luò)溝通各地聯(lián)系等。（言之有理即可）（4）在科技發(fā)展的同時，要注意保護環(huán)境，趨利避害，樹立可持續(xù)發(fā)展意識，形成合理利用資源、保護環(huán)境意識；從身邊小事做起，如使用環(huán)保產(chǎn)品，進行垃圾分類，少用一次性用具，做環(huán)保小衛(wèi)士等。（言之有理即可）熱點主題二 三次科技革命對中國的影響 熱點指數(shù)：

6、【史實回放】 1.第一次工業(yè)革命 （1）列強發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。 （2）先進的中國人開始向西方學習。 2.第二次工業(yè)革命 （1）列強掀起瓜分中國狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。 （2）中國人民掀起救亡圖存運動。 3.第三次科技革命：新中國成立后，我國的科技有了長足的發(fā)展；隨著改革開放，引進外國先進科學技術(shù)，加強自主創(chuàng)新，科技領(lǐng)域碩果累累，有些領(lǐng)域已跨入世界先進行列?！咎嵘J識】 1.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，必須大力發(fā)展教育，堅持改革開放，積極學習外來先進技術(shù)和經(jīng)驗。 2.我國應(yīng)該抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實施“科教興國”戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技，提高科技競爭在國際競爭中的地位

7、。 3.青少年要樹立遠大理想，勤奮學習，立志成為高素質(zhì)的綜合型人才?！久麕燁A(yù)測】九年級（2）班組織了一次探究活動，主題是三次科技革命與中國。邀請你參加。步驟一：走進三次科技革命（1）請你列舉工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命中交通領(lǐng)域所取得的成就。說出第三次科技革命加強了世界經(jīng)濟的什么趨勢。步驟二：回顧三次科技革命與中國的關(guān)系（2）19世紀中期，英國率先完成工業(yè)革命，對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂了南京條約；第二次工業(yè)革命以后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，20世紀初強迫清政府簽訂了辛丑條約。請問南京條約辛丑條約對中國社會的影響分別是什么。（3）近代中國歷史既是一部屈辱史，又是一部抗爭史、探索史。

8、仁人志士為救亡圖存作出了無數(shù)探索，請寫出具有重大歷史意義的兩次探索。（4）新中國成立后，黨和政府高度重視科技的發(fā)展。在第三次科技革命的影響下，我國為了跟蹤世界先進科技水平、發(fā)展高新技術(shù)，制定了“863計劃”。實施這個計劃后，我國取得了很多成就，請舉出一例。步驟三：反思三次科技革命對中國的影響（5）三次科技革命對中國產(chǎn)生了不同的影響，你從中得到什么啟示？【解析】本題考查三次科技革命及對中國的影響。解答第（1）題的關(guān)鍵信息是“交通領(lǐng)域”“經(jīng)濟”“趨勢”，鏈接所學知識回答；第（2）題考查南京條約辛丑條約的社會影響，結(jié)合所學知識即可回答；第（3）題考查中國近代史上先進中國人（地主階級、資產(chǎn)階級）為救亡

9、圖存進行的探索，答出兩例即可；第（4）題注意回答“863計劃”制定以來的成就；第（5）題是開放性題目，答案符合題意，言之有理即可。答案：（1）成就：火車機車、蒸汽輪船；汽車、飛機。趨勢：經(jīng)濟全球化。（2）影響：中國從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。使中國完全淪為半殖民地半封建社會。（3）洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動（前期）。（答出兩點即可）（4）神舟五號、神舟六號、嫦娥一號等。（答出一點即可）（5）啟示：封閉就會落后，落后就要挨打；科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；改革開放是富國強民之路；要抓住歷史機遇。（言之有理即可）熱點主題三 科學家的主要成就及治學精神 熱點指數(shù)：【史實回放】 1.工

10、業(yè)革命 （1）哈格里夫斯發(fā)明珍妮機。 （2）瓦特改良蒸汽機。 （3）富爾頓發(fā)明汽船。 （4）史蒂芬孫發(fā)明火車機車。 2.第二次工業(yè)革命 （1）愛迪生發(fā)明電燈泡等兩千多項發(fā)明。 （2）卡爾本茨發(fā)明內(nèi)燃機、汽車。 （3）萊特兄弟發(fā)明飛機?！咎嵘J識】 求真務(wù)實嚴謹治學的科研精神 1.科技創(chuàng)新給人類生活帶來了許多革命性的變化，它極大地改變了人類的生活方式和交往方式。它與科學家求真務(wù)實、嚴謹治學的科研精神是分不開的。 2.青少年要學習科學家勇于創(chuàng)新，努力探索科學奧秘的精神和品質(zhì)，為實現(xiàn)民族振興而奮發(fā)學習，發(fā)揚艱苦奮斗和創(chuàng)新精神，立志知識報國，科技強國?！久麕燁A(yù)測】某班開展我最崇拜的科學家探究活動，小明

11、收集了愛因斯坦的相關(guān)材料。材料一【愛因斯坦的書信】1938年，愛因斯坦應(yīng)邀為第二年舉行的紐約世博會寫下了一封信：“我們的時代充滿了創(chuàng)造性的發(fā)明，這也大大方便了我們的生活。我們使用電能，把人類從繁重的體力勞動中解放出來。我們能橫渡大洋，我們學會了飛行，甚至通過電波，我們能輕松地把消息傳送到世界的每一個角落?！保?）結(jié)合材料一將愛因斯坦提到的發(fā)明成果按要求填入下表括號。（每項一個即可）第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命發(fā)明火車、（）汽車、（）材料二【愛因斯坦的演講】愛因斯坦在1939年紐約世博會上以科學為主題的演講：“如同藝術(shù)一樣，科學如果想真正、充分地完成它的使命，那么人們對于科學成就，就不應(yīng)只是膚淺

12、的理解，而必須認識它的深刻內(nèi)涵?！保?）“人們對于科學成就膚淺的理解”，請就兩次世界大戰(zhàn)中武器運用各舉一例。（3）你認為要真正認識科學的深刻內(nèi)涵，我們應(yīng)該樹立什么意識？材料三【愛因斯坦的政治遺言】1955年4月17日，愛因斯坦在逝世前一天，曾說“知道得最多的人，也最憂心忡忡。這個世界充滿著沖突，而使一切較小沖突相形見絀的則是共產(chǎn)主義與反共產(chǎn)主義之間的巨大斗爭。作為人，我們要向人類呼吁：記住你們的人性而忘掉其余吧。如果你們能這樣做，展示在面前的是通向新樂園的道路；如果你們不能這樣做，那么擺在你們面前的就是普遍死亡的危險?！保?）結(jié)合材料說說“共產(chǎn)主義與反共產(chǎn)主義之間的巨大斗爭”指的是什么。愛因斯

13、坦給人類最后的政治遺言是什么？【解析】本題以科學家愛因斯坦的書信、演講、遺言為主線，考查學生的識記、理解分析、知識的靈活運用能力。第（1）題考查學生對第一、二次工業(yè)革命的成果的識記能力，結(jié)合所學知識即可回答；解答第（2）題的關(guān)鍵信息是“兩次世界大戰(zhàn)中武器運用”，可聯(lián)系兩次世界大戰(zhàn)中使用的新式武器，如第一次世界大戰(zhàn)中首次使用的飛機、遠程大炮、毒氣等，第二次世界大戰(zhàn)中首次使用原子彈等；第（3）題考查學生的創(chuàng)新思維能力，可從新式武器殺傷力更大，帶來更大的災(zāi)難等方面回答，意思相近即可；第（4）題的關(guān)鍵信息是“1955年”，可知是第二次世界大戰(zhàn)后，可聯(lián)系第二次世界大戰(zhàn)后以美國為首的西方國家對蘇聯(lián)等社會主義國家實行的“冷戰(zhàn)”政策來回答，愛因斯坦在遺言中呼喚和平，反對戰(zhàn)爭，讓每一個人深受感動。答案