常寧中學(xué)2020春季“開學(xué)第一課”疫情防控工作方案

1、疫情防控復(fù)學(xué)第一課實(shí)施方案常寧中學(xué)2020年4月常寧中學(xué)2020春季復(fù)學(xué)疫情防控教育- “復(fù)學(xué)第一課”實(shí)施方案省教育廳發(fā)布通知，要求各地教育局做好關(guān)于在全省中小學(xué)開 展“復(fù)學(xué)第一課”的通知，切實(shí)上好疫情防控下的“復(fù)學(xué)第一課”， 把“復(fù)學(xué)第一課”上成“疫情防控科普課、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)勵(lì)志課、立德樹 人思政課”，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情， 引導(dǎo)學(xué)生在思想上、行動(dòng)上做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備。一、“復(fù)學(xué)第一課”主題認(rèn)識(shí)疫情、敬畏生命、做好防護(hù)二、活動(dòng)時(shí)間九年級(jí)4月8日下午16:00各班在班會(huì)時(shí)間開始開展；七八年級(jí) 4月13日下午16:00各班在班會(huì)時(shí)間開始開展；六年級(jí) 4月20日下 午16:00各

2、班在班會(huì)時(shí)間開始開展。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：楊先鋒副組長(zhǎng)：張亞洲、祁金峰成員：孫彬、李新茂、凌明利、房志鵬、任鋒、馬力強(qiáng)、千慧慧、 劉亞剛、楊偉剛、羅倩、荔麥花、張彪、趙大洋、薛乾偉、 楊革鵬、王春紅、田金平、周靜靜領(lǐng)導(dǎo)包抓年級(jí)分配：張亞洲包抓九年級(jí)、祁金峰包抓八年級(jí)、孫 彬包抓七年級(jí)、李新茂包抓六年級(jí)、任鋒負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)部。四、組織方式1、每次開學(xué)的當(dāng)天下午14點(diǎn)邀請(qǐng)常寧鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院疫情防控醫(yī) 務(wù)人員對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行新冠肺炎知識(shí)、正確戴口罩、七步洗手法、 自我防護(hù)、消毒等內(nèi)容進(jìn)行全面培訓(xùn)。使每位師生對(duì)疫情知識(shí)和自我 防護(hù)得到進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。2、以班級(jí)、團(tuán)隊(duì)部為單位五、上課老師各班班主任六、

3、上課內(nèi)容（一）把“復(fù)學(xué)第一課”上成疫情防控科普課加強(qiáng)疫情防控知識(shí)教育，講解“什么是新冠病毒”，讓學(xué)生掌握 新冠病毒基本特點(diǎn)、潛伏期及癥狀、傳播途徑和方式等，著力提升學(xué) 生科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)健康理念和傳染病防控知識(shí)的宣傳教育。 講解“怎 樣預(yù)防新冠病毒”，讓學(xué)生掌握防控重點(diǎn)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、交往 習(xí)慣，科學(xué)防控，引導(dǎo)學(xué)生正確理性看待疫情，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和 防護(hù)能力。講解疫情防控有關(guān)要求，讓學(xué)生掌握政府和學(xué)校對(duì)疫情防 控出臺(tái)的有關(guān)“硬核”規(guī)定，在“復(fù)學(xué)第一課”把學(xué)校的工作安排、 學(xué)生在校上課時(shí)間、就餐住宿、紀(jì)律要求等向?qū)W生交代清楚，解讀好 學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，讓學(xué)生自覺遵守，積極配合，維護(hù)教學(xué)秩序。（

4、二）把“復(fù)學(xué)第一課”上成學(xué)生成才勵(lì)志課加強(qiáng)信心教育，通過國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)最新消息表 明，“總體上，我國(guó)新冠疫情流行已經(jīng)得以控制，新增輸入性病例人 員也由國(guó)家醫(yī)療機(jī)構(gòu)科學(xué)隔離治療，疫情總體保持在較低水平”，讓學(xué)生知道，無(wú)論個(gè)人成長(zhǎng)，還是國(guó)家和民族的發(fā)展，都不可能一帆風(fēng)順；無(wú)論是面對(duì)怎樣的災(zāi)難和危機(jī)，只要敢于挑戰(zhàn)、迎難而上，就會(huì) 成就輝煌的人生，就能鑄就偉大的國(guó)家和民族，切實(shí)增強(qiáng)疫情防控阻 擊戰(zhàn)一定能打贏的必勝信心，切實(shí)增強(qiáng)迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心， 在抗擊疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)中成才成熟，加深對(duì)人生、自然、法律、道德 等的思考。加強(qiáng)心理調(diào)適引導(dǎo)，講清特殊時(shí)期加強(qiáng)自我管理的重要性， 正確 分析

5、疫情對(duì)學(xué)生正常學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響和變化， 正確解讀學(xué)校和班級(jí)教 學(xué)計(jì)劃安排，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“游 必有方，行必循章”，嚴(yán)格遵守學(xué)校疫情防控制度和校園管理規(guī)定， 有規(guī)律地學(xué)習(xí)生活作息，引導(dǎo)學(xué)生克服“怕感染”的恐懼心理、克服“怕掉隊(duì)”的焦慮心理、克服“怕束縛”的逆反心理。（三）把“復(fù)學(xué)第一課”上成立德樹人思政課加強(qiáng)制度自信教育。利用學(xué)生自己所經(jīng)歷的、耳聞目睹的“戰(zhàn)疫 情”，講解全國(guó)新冠肺炎防控歷程中的戰(zhàn)“疫”故事，讓學(xué)生真切了 解在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，把全國(guó)一盤棋、集中力量辦大事的國(guó)家 制度和治理體系優(yōu)勢(shì)，作為加強(qiáng)制度自信教育的生動(dòng)案例和鮮活素 材，引導(dǎo)學(xué)生充分了解以習(xí)

6、近平同志為核心的黨中央為做好疫情防控 工作所采取的重大決策和政策措施，深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng) 導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)， 真誠(chéng)抒發(fā)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主 義道路、理論、制度、文化的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和理論認(rèn)同。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。將戰(zhàn)“疫”偉大實(shí)踐作為愛國(guó)主義教育的寶 貴資源，挖掘梳理疫情防控過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、 英雄人物和感 人事跡，結(jié)合身邊人身邊事，認(rèn)真講好一方有難、八方支援的大愛壯 舉，講好中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌，激發(fā)愛黨愛國(guó)愛 社會(huì)主義的巨大熱情，厚植愛國(guó)主義情懷，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代使 命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、 民族振興、人

7、民幸福的偉大夢(mèng)想之中。加強(qiáng)感恩教育。用戰(zhàn)“疫”這部最生動(dòng)的教材，給學(xué)生好好上一 堂感恩教育課，讓學(xué)生更加明白“多難興邦”的道理；明白能夠重回 學(xué)校，是因?yàn)楸姸嗳嗽谀缓筘?fù)重前行；明白省委、省政府作出的復(fù)學(xué) 決定，是對(duì)教育、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)心關(guān)愛。引導(dǎo)學(xué)生珍惜今天的幸福， 對(duì)享有幸福學(xué)習(xí)生活環(huán)境的感恩。七、工作要求（一）深化認(rèn)識(shí)，高度重視。上課班主任教師要充分認(rèn)識(shí)到，上 好“復(fù)學(xué)第一課”，是疫情防控的需要，是社會(huì)穩(wěn)定的需要，是教育 教學(xué)的需要，是立德樹人的需要，要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，認(rèn)真上好“復(fù)學(xué)第一課”。切忌敷衍、走形式、走過場(chǎng)。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各年級(jí)組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)， 精心制定方案，落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)、提供保障，年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)親自 抓、班主任具體管。要整合力量，豐富資源，為學(xué)校上好“復(fù)學(xué)第一 課”提供指導(dǎo)和支持。各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠