部編版五年級語文下冊期中檢測試卷3(含答案)

1、第 頁共5頁號 座 線 名 姓封 級班 密 校 學2019-2020學年度第二學期期中教學質量檢測五年語文試卷題號一二二總分得分考試時間：90分鐘 滿分：100分卷首語：親愛的同學們，半個學期結束了。你一定非常想了解自己的 學習情況，下面就出幾道題考考你。請記?。嚎荚囀侵鲃忧笾倪^程， 考場是展示自我的舞臺。請你充滿自信，輕輕松松做題吧！得分一、積累與運用1.看拼音，寫詞語。（8分）chmg r cnw a tu o(40 分)2.給下面加點字選擇正確的讀音，打矜持（mco j in） 血泊（p。b可都督（du sh u）詭計（gu i w 3 ）秉持(b in g b in)結繩(ji e

2、ji e)IA.螞蚱步伐櫻花肅然起盡B妒忌拔河吶喊神機秒算C.酥軟過獎麻醉劑圓滾滾D.繁忙榮辛酒席一飲而盡3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。（2分）4.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（6分）（）機（）算 （）（）大悟 喜（）自（）離鄉(xiāng)（）（）天（）地（） 一針（）（）（1）高興得自己都受不了，形容喜悅到了極點。（）（2）驚人的機智，巧妙的謀劃。（） 比喻話說得簡短而能切中要害。（）5.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）。（2分）A.他腦筋清楚，邏輯觀念又強，分析問題往往一針見血B.爺爺患病后，兩只手常會情不自禁 地抖動起來，他已多年不能提筆寫作了。 C.身處烈士陵園之中，想

3、到那些為國犧牲的人民英雄，我不由得肅然起敬 TOC o 1-5 h z 6.判斷下列句子是對人物的什么描寫，將序號填在括號里。（2分）A、動作描寫 B、語言描寫C 、神態(tài)描寫D 、心理描寫（1） “兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。（）（2）主席用食指按著緊鎖的眉頭。（）（3）他像是自我安慰地說道：”就尊重朝鮮人民的意愿吧?！保ǎ?）主席仰望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。（）.連一連，把故事情節(jié)、人物及出處連起來。（2分）溫酒斬華雄吳用三國演義智取生辰綱關羽水滸傳三打白骨精林黛玉西游記焚稿斷癡情孫悟空紅樓夢 TOC o 1-5 h z .下列詩句不是寫景的一

4、項是（）（2分）A.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。B .渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。C.三萬里河東人海，五千仞岳上摩天。D .臨行密密縫，意恐遲遲歸。.下列說法不正確的一項是（）。（2分）A.讀文章時，可以把自己想象成文中的人物，這種角色轉換可以使我們更好地體 會文章所表達的感情。B.在閱讀中，如果遇到比較難理解的詞，必須要弄清楚它的含義，這樣才能更好地 理解內容。C.研究報告的形式有多種，但是研究的目的、方法、結果等內容是不可缺少的。D.抓住人物的語言、動作、神態(tài)體會人物的內心想法，可以加深對文章內容的理解,是一種很好的閱讀方法。10.按要求完成句子練習。（10分）（1）十萬只箭，三天

5、怎么造的成呢？（改為陳述句）（2）通過學習軍神這一課，使我受到了教育。（修改病句）（3）那票據好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。（用同樣的修辭手法造句）（4）將下面的詩句補充完整。（6分）誰言寸草心，。 ,南望王師又一年得分二、閱讀與欣賞。（30 分）（一）閱讀青山處處埋忠骨片段，回答問題。（15分）主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流 露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時,他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永 別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！ ”主席想。然而，這種想法很快被打消 了。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我

6、是國家主 席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?畫“”部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后 ?口 兩方面的描寫，表現了毛主席內心的 （4分）.“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話的意思是 表現了毛主席是 的人。（4分）.為什么說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”？ （3分）.選段歌頌了毛澤東主席怎樣的品質和胸懷？ （4分）（二）快樂閱讀。（17分）祖母的葵花丁立梅我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去， 黃的是花。

7、記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在 葉間，很妖嬌地笑著-南瓜多數是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像 對遙遠的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵 黃花，黃得很濃艷。還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬， 枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了， 遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向， 把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯

8、那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又迎上去了，永不可 折彎的樣子。凡高在1888年的向日葵里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵 葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。我的祖母不知道凡高， 但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投 下最明艷的色彩?？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的 等待很幸福?？ńY籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。這個時 候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿兒仍是挺直的。一顆一顆的瓜 子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香?？ǔ墒炱饋?，蜂窩一

9、般。祖母摘下它 們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子就落到祖母預先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見 花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂??！瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一 把。我們的童年就這樣香香地過來了。如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月 的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹下，不錯眼地盯著一個方向看。我想， 那里一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。.“我”記憶里的黃花有哪些？ （ 4分） TOC o 1-5 h z .畫“一”的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？ （4分）.聯系上下文，談談你對兩處畫“ ”句子

10、中“香香” 一詞的理解。（4分）.祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時，跟在祖母身邊的“我”會有什么樣 的表現呢？請你聯系文章內容，結合自己的生活體驗，展開合理想象，進行描寫，60字左右。（可從神態(tài)、動作、語言、心理等方面進行描寫）（5分）得分三、習作與表達（30 分）人工智能已經成為社會的發(fā)展趨勢。在未來，機器人有可能進入課堂為學生講課。 假如你就坐在未來的教室里，聽機器人老師講課，那會是怎樣的情景呢？請你展開想 象，寫一,寫。400字左右。一、1.承認 妒忌 蝴蝶 吶喊 委托 驚異 慈祥 熟練.j in p o h e b in g du gu i n do ji e3c.神妙恍然不勝背井造

11、設見血喜不自勝(2)神機妙算(3) 一針見血. B. 6.(1) D (2) A (3) B (4) C 7.B. 8.B.溫灑斬華雄吳用三國演義智取生辰綱關羽口水滸傳三打白骨精林黛玉一西游記焚稿斷癡情孫悟空一紅樓夢D. 9.B.(1)十萬只箭，三天造不成。(2)通過學習軍神這一課，我受到了教育。(3)那票據好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。(4)報得三春暉 遺民淚盡胡塵里.發(fā)充偷雞書二、(一)1.動作 神態(tài) 悲痛之情.有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮以身作則，不搞特殊.岸英不僅是毛主席的兒子，也是為朝鮮人民的解放事業(yè)而犧牲的革命戰(zhàn)士。.歌頌了毛澤東主席的國際主義精神以及從大局考慮問題的博大胸懷。(二)1.絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、烏子花、葵花。.運用擬人的修辭手法，生動形象地描寫了綠葉在風中搖