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文檔簡介

1、人力資源管理師一級專業(yè)能力模擬考題及答案一、簡答題1.簡述基于勝任特征行為面試流程設(shè)計與實施的基本步驟。答:基于勝任特征行為面試流程設(shè)計與實施有五步1.全面分析崗位信息;2.選定必測勝任特征指標;3.設(shè)計行為面試體系;4.評估設(shè)計出的體系;5.行為面試流程的實施.2.簡述企業(yè)績效管理系統(tǒng)設(shè)計的主要步驟。答:1.前期準備工作;2.績效考評指標體系設(shè)計;3.績效考評運作體系設(shè)計;4.績效考評結(jié)果反饋體系設(shè)計;5.制定績效管理制度.二、綜合分析題1、某主營地產(chǎn)業(yè)務(wù)的集團公司決定對總部職能管理部門進行調(diào)整和優(yōu)化,調(diào)整的總目標是建立一個以資本運營為核心紐帶,主業(yè)突出、治理良好、管理高效、集權(quán)與分權(quán)適度的

2、大型控股集團公司。具體調(diào)整方案為:集團辦公室、人力資源部、法律審計部保持不變;原計劃賬務(wù)部拆分為計劃部和資本運營部;原市場部、公共關(guān)系部、宣傳部、社會職能部合并為市場外聯(lián)中心;原行政部、檔案部、后勤部合并為行政事務(wù)中心;增設(shè)信息中心,主要負責集團辦公自動化和設(shè)備管理;業(yè)務(wù)管理中心內(nèi)部增設(shè)地產(chǎn)業(yè)務(wù)子中心、商業(yè)業(yè)務(wù)子中心和金融業(yè)務(wù)子中心,主要負責研究不同業(yè)務(wù)板塊的發(fā)展戰(zhàn)略、中長期規(guī)劃和年度計劃,參考各子公司的市場拓展和運營監(jiān)控管理,子中心由業(yè)務(wù)管理中心進行總體協(xié)調(diào)管理。根據(jù)上述情境,請回答以下問題:(1)請對該集團公司總部組織結(jié)構(gòu)調(diào)整方案進行分析評價。(14分)答:1.該集團公司總部組織結(jié)構(gòu)調(diào)整前

3、是高度集權(quán)的運作型總部,總部從集團的戰(zhàn)略規(guī)劃到?jīng)Q策的具體實施,都要做決定。為了保證集團戰(zhàn)略的實施和目標的實現(xiàn),集團總部的各種管理職能非常深入。在此種結(jié)構(gòu)下,總部的職能人員通常很多,規(guī)模比較龐大,從而保證總部能夠正確決策并迅速解決各種問題.2.該集團公司總部組織結(jié)構(gòu)調(diào)整后是戰(zhàn)略型總部。負責集團的財務(wù)、資產(chǎn)運營、文化和集團的戰(zhàn)略規(guī)劃,各下屬單位或事業(yè)部同時也要制定自己的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃,并實時提出達成規(guī)劃目標所需的各項資源預(yù)算。為保證下屬單位目標的實現(xiàn)和集團整體利益的最大化,集團總部的規(guī)模并不是很大,精力主要集中在綜合平衡、總體協(xié)調(diào)、提高集團綜合效益上。3.集團總部職能進行調(diào)整優(yōu)化后是適度集權(quán)分權(quán)結(jié)構(gòu)

4、,合理定位,形成總部功能,避免傳統(tǒng)的職能交叉現(xiàn)象,突出關(guān)鍵職能,分清集團總部的支持性功能和服務(wù)性功能。(2)試分析本次調(diào)整會導致哪些人員方面的變動?(5分)答:次調(diào)整后會出現(xiàn)以下幾種情況:管理職能升級,進而帶來高管職務(wù)的升遷;崗位的調(diào)整,可能會使高管或其他人員職務(wù)降級;由于部門裁減、合并,會產(chǎn)生一些冗余人員;總部組織結(jié)構(gòu)再造之后,還可能帶來一部分人才的流失,特別是高學歷、高素質(zhì)核心人才的流失。.人員職務(wù)調(diào)動和升遷,必然會要求人員素質(zhì)有所提升,應(yīng)該安排好相應(yīng)的培訓課程能力提升,才能適應(yīng)新的崗位要求。(3)本次調(diào)整之后,在補充各類崗位空缺、錄用所需人員時,可采用哪些量化分析決策方法?(6分)答:在

5、補充各類崗位空缺、錄用所需人員時對多個候選人可以采用以下決策分析方法:1.綜合加權(quán)法:是最簡單的的決策分析方法;2.立即排除法:是分別計算出各項勝任特征的綜合分值使用;3.能位匹配法:不僅能從非量化的角度對人才和崗位進行匹配,也可以從量化的角度對人才和崗位進行匹配.2.某大型日用品銷售公司為了激勵銷售人員的積極性,擬在薪酬管理辦法中作出規(guī)定:如果銷售人員連續(xù)三年進入公司總銷售業(yè)績排名的前10%,公司將出售給員工一定數(shù)量的期權(quán),員工只需以市場價的50%購買,持有15年后可行權(quán),執(zhí)行價格由公司確定。根據(jù)上述情景,請回答一下問題:(1)該激勵方案有哪些優(yōu)點?(6分)答:該期權(quán)激勵方案有如下優(yōu)點:1.

6、公司沒有現(xiàn)金支出,有利于降低公司的激勵成本;2.該方案重在激勵,沒有約束;3.該方案形式是長期激勵,使銷售人員的利益和公司的長遠利益結(jié)合起來.(2)該激勵方案存在哪些問題?(6分)答:1.該期權(quán)激勵方案公司不能出售百分之五十的市場價格給員工,應(yīng)該是無償贈與;2.不能是持有15年后可行權(quán),應(yīng)該是行使期限不超過10年;3.執(zhí)行價格不能由公司確定,應(yīng)該由公司的股票市場現(xiàn)值確定.(3)期權(quán)的獲取方式有哪幾種?(6分)答:期權(quán)的獲取方式有1.受聘時;2.升職時;3.每年一次業(yè)績評定時.3.某保健品公司計劃再明年推出系列新產(chǎn)品,需要市場部員工圍繞不同的產(chǎn)品組成團隊,在全國各地舉辦產(chǎn)品發(fā)布會和推介會。為了提

7、高市場部員工的宣講能力,人力資源部組織了公眾演講課程培訓,請培訓師講授了公眾演講的準備工作,如何提升演講技巧等內(nèi)容,并請員工參加了模擬訓練。根據(jù)上述情境,請回答一下問題:(1)為了更好提升員工在工作中的實際表現(xiàn),公司采取哪些措施來營造培訓成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境?(15分)答:1.充分發(fā)揮人力資源部門的督導與推動作用.如鼓勵受訓員工將他們工作中遇到的難題帶到培訓課程中去等;2.提高管理者的支持程度,管理者支持程度越高越有可能發(fā)生培訓成果轉(zhuǎn)換;3.增加應(yīng)用所學技能的機會,有實踐機會是受訓者更有可能保持住獲得的能力;4.建立受訓員工的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),有助于相互幫助相互激勵相互監(jiān)督;5.建立一對一的輔導關(guān)系,有

8、助于管理者掌握受訓員工在培訓中學習的內(nèi)容并得到積極的反饋,還可以有針對改進計劃執(zhí)行等方面輔導.(2)如果將培訓效果評估與績效考評結(jié)合起來,可以從哪些維度設(shè)計考核指標?請列出維度和具體指標。(6分)答:1.從聘請的培訓師維度設(shè)計考核指標,培訓師授課是否生動,授課是否與受訓的員工的實際工作需要相結(jié)合,通過課堂問卷調(diào)查表設(shè)計指標”好-較好-一般-不好”;2.從公眾演講的課程維度設(shè)計考核指標,公眾演講課程重點是否突出了要推出系列新產(chǎn)品,是否突出了演講技巧等,通過課堂問卷調(diào)查表設(shè)計指標”好-較好-一般-不好”;3.從培訓效果轉(zhuǎn)化比例維度設(shè)計考核指標,培訓后與同類崗位和同類人員進行比較與技能工資體系掛鉤,

9、通過360度評價設(shè)計指標”優(yōu)秀-良好-一般-較差”4.李女士于2014年11月進入甲公司任柜臺營業(yè)員,并與公司簽訂了勞動合同。約定在A市任職。勞動合同期限為2014年11月1日至2016年10月31日,2015年6月李女士懷孕并告知公司人力資源部和直接上級。2015年10月甲公司因經(jīng)營不善在A市撤柜。2015年11月初,公司向李女士寄送了調(diào)整其工作地點至B市的通知,李女士對此提出異議。提出自己家住在A市與B市相距太遠。自己懷孕5個月無法前往。希望公司在A市的其他分支機構(gòu)安排工作。之后,李女士多次懇請公司人力資源部門協(xié)助解決困難。但未得到回復。2015年12月末,公司以李女士不服從單位安排,長期

10、曠工嚴重違紀為由,與其解除勞動合同。并停止繳納社會保險。李女士于2016年2月生育一子,因社會保險停止而無法享受生育、醫(yī)療保險待遇,孕期及產(chǎn)期自行支付相關(guān)費用8000余元。2016年3月,李女士向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提起仲裁申請,要求甲公司撤回逾期解除勞動合同的規(guī)定,恢復勞動關(guān)系,并支付停止工資及生育醫(yī)療等費用。請根據(jù)我國現(xiàn)行勞動法律法規(guī),對本案例作出評析(16分)答:李女士向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提起仲裁申請,要求甲公司撤回逾期解除勞動合同的規(guī)定,恢復勞動關(guān)系,并支付停止工資及生育醫(yī)療等費用,勞動爭議仲裁委員會應(yīng)給予支持,理由如下:1.李女士與公司簽定了勞動合同,期限為2014年11月1日至2016年10月31日,雙方有勞動關(guān)系;2.2015年10月甲公司因經(jīng)營不善在A市撤柜,是公司原因造成而

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