六年級數(shù)學(xué)下冊五統(tǒng)計(jì)與概率2可能性第一課時(shí)課件_第1頁
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六年級數(shù)學(xué)下冊五統(tǒng)計(jì)與概率2可能性第一課時(shí)課件_第3頁
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文檔簡介

復(fù)習(xí)可能性執(zhí)教者: 那滿中心小學(xué) 黃雪凌用“一定”“可能”“很少”“不可能”等詞語完成下面的句子，以表示每件事情發(fā)生的可能性。1、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們（ ）見 到恐龍。2、同學(xué)們每天按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽講， （ ）會學(xué)到很多知識。3、在上學(xué)的高峰期，我們學(xué)校周圍有主要路口（ ）會堵車。不可能一定可能1、口袋里有3個(gè)紅球和2個(gè)白球，球除顏色外完全相同，從中任意摸出1個(gè)球。那么，摸出紅球的可能性是 ，摸出白球的可能性是 。要使它們的可能性相同，可以怎么做？2、小華統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的學(xué)號，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。鞋號19202122232425人數(shù)3548923（1）從這個(gè)班中任選一位同學(xué)，他的鞋號為21號或22號的可能性比1/2 。 （2）鞋號大于21號的可能性是 。 小8紅2白5紅5白8白2紅一定不是紅球可能是白球一定不是白球很可能是白球白球的可能性很小10紅10白這節(jié)課的我們復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 用“一定”“可能”或“不可能” 等詞描述生活中一些事件發(fā)生 的可能性。 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。 按指定可能性的大小設(shè)計(jì)相關(guān) 的方案。謝謝同學(xué)們的合作再見(1)先讀懂圖,獨(dú)立完成問題。(2)在小組內(nèi)

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