〔北師大版〕有理數復習課教學PPT課件

1、有理數復習課（一）整數與分數統(tǒng)稱為有理數1珠穆朗瑪峰高出海平面8848米，表示為+8848米吐魯番盆地低于海平面155米，表示為 _ 2負數是指（）A把某個數的前邊加上號B不大于0的數C除去正數的其他數D小于0的數 -155米D3判斷題：0既不是正數也不是負數（ ）0是最小的自然數（ ）0是最小的正數（ ）0是最小的非負數（ ）0既不是奇數也不是偶數（ ）0是最小的有理數（ ）溫度0就是沒有溫度（ ）1、寫出所有比4 小的正整數： 寫出所有比-4大的負整數：2、大于-3而小于5的所有整數有：1， 2， 3 -3， -2 ，-1-2， -1 ，0，1， 2 ，3 ，4 畫一條水平直線，在直線上取

2、一點0（叫原點），選取一長度作為單位長度，規(guī)定直線上向右的方向為正方向，就得到了數軸。01-4 3 2 1 2 3 4學生討論下列數軸畫得對錯？ -4 3 2 1 1 2 3 4 1 2 3 0 1 2 3 2 1 0 1 2 1 0 1 2學生思考你認為數軸最重要的哪三點？正方向數軸的三要素單位長度原點畫數軸時要注意以下四點：畫直線.在直線上取一點作為原點.確定正方向，并用箭頭表示.根據需要選取適當單位長度.右邊的點表示的數比左邊的大。兩個互為相反數在數軸上表示的點的位置關于原點對稱。數軸上的點表示的數有以下特征：認識相反數它們在數軸上的置有什么關系？ 如果兩數只有符號不同，那么我們稱其中一

3、個數為另一個數的相反數，也稱這兩個數互為相反數。下列命題正確的是（ ）A：數軸上的點都表示整數。B：數軸上表示5與-5的點分別在原點的兩側，并且到原點的距離都等于5個單位長度。C：數軸包括原點與正方向兩個要素。D：數軸上的點只能表示正數和零。B下列說法正確的是（ ）A：任何一個數的相反數都與這個數 本身不同.B：除零以外的數都有它的相反數，零沒有相反數.C：數軸上原點兩旁的兩個點所表示的數互為相反數.D：任何一個數都有相反數. D已知有理數a,b,c如下數軸所示，試比較a , - a , b , -b , c, -c, 0的大小，并用“”連接。 a b c0-a-b-c a-c b 0 -b

4、c -a1、說出下列各數的相反數：20% (123) +(4) (+2002)(10) 0 2. 若a=9.2,則a =_ ;若 a= 86,則a =_ ; 若a 是負數,則a _ 0; 若a是負數,則 a_ 0;20%-123+4-2002+100-9.286絕對值3012-1-23-3小雞距原點多遠？小獅與小羊分別距原點多遠？在數軸上，一個數所對應的點與原點的距離叫做該數的絕對值.例如，+2的絕對值是2，記作 | +2 | = 2； - 3的絕對值是3 記作 | - 3 | = 3.議一議一個數的絕對值與這個數有什么關系?結論: 正數的絕對值是它本身;負數的絕對值是它的相反數;0 的絕對值

5、是 0.結論: 互為相反數的兩個數的絕對值相等互為相反數的兩個數的絕對值有什么關系？試一試1.字母 a 表示一個數，-a 表示什么？-a一定是負數嗎？ 解：字母 a 表示一個數， -a 表示 a 的相反數，-a不一定是負數.2.如果| a | = 4，那么 a 等于_.4 或 - 43.（1）如果數 a 的絕對值等于a ，那么a可能是正數嗎？可能是零嗎？可能是負數嗎？ 解：a可能是正數，可能是零，不可能是負數.（2）如果數 a 的絕對值大于 a ，那么 a 可能是正數嗎？可能是零嗎？可能是負數嗎？ 解：a 不可能是正數，不可能是零，一定是負數.（3）一個數 的絕對值可能小于 它本身嗎？解：一個

6、數的絕對值不可能小于它本身.一、求下列各數的絕對值:0.1 ; 10.5 ; 98% ; 0 ;二、化簡下列各式：（+8.8 ) 1000 （ 1000） + ( 0.001)=8.8 =-1000=1000=0.001試一試比較-0.3,-1/3,0.003,-33%的大小思考1、數軸上有A、B兩點，若A點對應的數是-2，且A、B兩點的距離為3，則B點對應的數是_.2、若a、b互為相反數，c、d互為倒數，m的絕對值是3.求下式的值思考1、若 ，則a=_,b=_.2、若 與 互為相反數，則a=_,b=_.謝謝光臨6、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。莊子漁夫37、勿以惡小而為之，勿以善小而

7、不為。惟賢惟德，能服于人。劉 備 38、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。 魏 徵 39、不傲才以驕人，不以寵而作威。 諸葛亮 40、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 41、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。 席慕蓉 42、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。 方志敏 43、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女 44、所謂天才，只不過是把別人

8、喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯 迅 45、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 巴 金 46、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。 雷 鋒 47、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來 48、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌 49、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章 50、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。 毛澤東名人名言激勵勵志名言名語名句10

9、0句（勵志古詩詞篇，附出處） 51、錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。 毛澤東 52、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。 徐特立 53、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。 宋慶齡 54、形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練是成正比例的。 郭沫若 55、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有

10、。 鄒韜奮 56、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。 陶行知 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強生出。 德 國 93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈爾 95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑

11、堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。 萊 辛 37、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 車爾尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后別人才會相信你。 屠格涅夫39、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 華 梅40、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。 惠特曼41、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。 保 羅42、自我控制是最強者的本能。 蕭伯納43、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 劉備44、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。 卡耐基45、有謙和、愉快、誠懇的態(tài)度，而同時又加上忍耐精神的人，是非常幸運的。 塞涅卡46、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ 奧斯特洛夫斯基98、噴泉的高度不會超過它的源頭；一