蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作的課程體系建設(shè)及教學(xué)改革內(nèi)容范文

1、校企合作的課程體系建設(shè)及教學(xué)改革內(nèi)容校企合作共建“基業(yè)環(huán)藝設(shè)計(jì)工作室”主要希望緊跟行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展，引入企業(yè)管理模式，實(shí)施職場(chǎng)化實(shí)訓(xùn)。以項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程組織項(xiàng)目課程，調(diào)動(dòng)各方資源和專兼教師隊(duì)伍，聯(lián)合教學(xué)，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、 頂崗實(shí)習(xí)的教育教學(xué)改革。從而滿足景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾工程工藝 課程開發(fā)與實(shí)踐教學(xué)的要求。髭州IB世城弘酬I愣粉 由41把河幫也北課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1、構(gòu)建課程體系首先對(duì)本專業(yè)的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)的職業(yè)能力進(jìn)行分析，將其轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)任務(wù)。依托校企合作工作室， 構(gòu)建基于工作過(guò)程，崗位特色鮮明、職業(yè)能力突出，任務(wù)引領(lǐng)、 項(xiàng)目導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合的課程體系。在課程體系建設(shè)過(guò)程中融入專業(yè)

2、知識(shí)、綜合素質(zhì)、職業(yè)素 養(yǎng)、崗位標(biāo)準(zhǔn)以及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力等內(nèi)容。(見(jiàn)圖表校企合作課程開發(fā)設(shè)計(jì)路徑表)(1)項(xiàng)目課程開發(fā)基于企業(yè)崗位能力要求，將行業(yè)職場(chǎng)中的典型項(xiàng)目任務(wù)轉(zhuǎn)換為若干課程內(nèi)容。學(xué)生參與項(xiàng)目 的全過(guò)程，從項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，主動(dòng)獲取知識(shí)，掌握各種技能，注重知識(shí)與技能的關(guān) 聯(lián)。(2)課程進(jìn)階體系課程依據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)度和深度設(shè)置三個(gè)階段，初級(jí)課程為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)，是必修課程；中級(jí)課程為專業(yè)進(jìn)階課程，采用選修必修結(jié)合；高級(jí)課程為小方向課程，主要是頂專門技能和職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能崗實(shí)習(xí)，是必修課程。在系統(tǒng)化的課程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、 力的訓(xùn)練和養(yǎng)成?！扒榫郴苯虒W(xué)實(shí)行學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程相結(jié)合

3、，營(yíng)造真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，學(xué)生在每個(gè)工作任務(wù)的操作時(shí)， 按照完整工作過(guò)程進(jìn)行訓(xùn)練， 逐步加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力訓(xùn)練；同時(shí)，教學(xué)情境的實(shí)施采用項(xiàng)目教學(xué)、小組合作、項(xiàng)目匯報(bào)等方式加強(qiáng)綜合技能的訓(xùn)練。“精細(xì)化”管理課程設(shè)計(jì)審核由工作室專兼職教師共同遴選項(xiàng)目任務(wù)，集體備課，討論項(xiàng)目與課程教學(xué)結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和可操作性，以天為單位進(jìn)行詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)，制訂規(guī)劃，確定作業(yè)的階段目標(biāo)以及過(guò)程和質(zhì)量評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；制定階段性質(zhì)量控制方法，進(jìn)行階段性評(píng)課；課程結(jié)束時(shí)有一個(gè)全面總結(jié)，成立由專兼職教師共同組成的評(píng)審小組，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行終端評(píng)審，同時(shí)舉辦學(xué)生作業(yè)展覽。校企合作機(jī)制建設(shè)校企合作運(yùn)作機(jī)制應(yīng)適應(yīng)企業(yè)的要求，遵循教育教學(xué)的規(guī)律

4、，明確校企合作中學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生各方的責(zé)任和利益，形成校企合作的運(yùn)行機(jī)制。制定校企合作中心議事規(guī)則明確校企合作的目標(biāo)任務(wù)、 基本條件；擬訂專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)議議程； 對(duì)實(shí)際項(xiàng)目立項(xiàng)和 合同管理作出規(guī)定； 對(duì)年度效益評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量和周期評(píng)估工作作出規(guī)定；對(duì)資產(chǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和財(cái)務(wù)的綜合管理制定規(guī)則；對(duì)負(fù)責(zé)人以及專兼職教師的考核工作作出相關(guān)規(guī)定。建立以項(xiàng)目課程建設(shè)為主線的校企合作互動(dòng)機(jī)制建立校企雙方人員的流動(dòng)機(jī)制，邀請(qǐng)企業(yè)專家到學(xué)校講學(xué)或受聘擔(dān)任兼職教師；學(xué)校教師到企業(yè)研修，與企業(yè)合作研發(fā)相關(guān)課題與項(xiàng)目；學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，以學(xué)員、企業(yè)員工的雙重身份互動(dòng)。由企業(yè)一線工作人員和本專業(yè)教師共同參與，通過(guò)典型

5、工作任務(wù)分析，將工作任務(wù)融入教學(xué)過(guò)程，合作開發(fā)項(xiàng)目課程，編寫教材。培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的專門人才。建立激勵(lì)機(jī)制聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)具有較高知名度的企業(yè)兼職教師擔(dān)任專業(yè)帶頭人或骨干教師，為其提供必要的工作條件、國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)， 為其晉升技術(shù)職務(wù)創(chuàng)造條件； 向企業(yè)兼職教師、特聘教 授、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師支付課時(shí)補(bǔ)貼；給校企合作中有突出貢獻(xiàn)的企業(yè)和兼職教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。鼓勵(lì)學(xué)院專任教師兼任企業(yè)技術(shù)骨干，與企業(yè)共同開展項(xiàng)目合作、 課程開發(fā)，在企業(yè)研修期間工資獎(jiǎng)金、職稱評(píng)定等待遇不變，對(duì)有突出成績(jī)的給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。(4)建立校企合作共建工作室和實(shí)訓(xùn)基地的管理機(jī)制制訂校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工作室管理制度，明確專兼職教師及管理人員和生產(chǎn)工

6、人的各項(xiàng)職能；規(guī)范工作室使用及運(yùn)行流程，保證教學(xué)、研發(fā)、培訓(xùn)的有序開展；制訂實(shí)訓(xùn)工作室安全條例， 保證設(shè)備及人身安全。制訂校外實(shí)訓(xùn)基地管理制度，明確兼職教師和學(xué)生的職責(zé)，保證實(shí)踐教學(xué)、崗前培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、試就業(yè)等工作的有序開展。通過(guò)與企業(yè)簽署相關(guān)協(xié)議，明確學(xué)校、企業(yè)和兼職教師的權(quán)利和義務(wù)；制訂校外實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生全程跟蹤式管理。(5)建立校企合作“準(zhǔn)就業(yè)”制度“準(zhǔn)就業(yè)”是學(xué)生在校頂崗實(shí)習(xí)與上崗就業(yè)之間的過(guò)渡階段。學(xué)生通過(guò)在“準(zhǔn)就業(yè)”基地的 學(xué)習(xí)與工作，接受核心職業(yè)能力、核心職業(yè)技術(shù)的強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，之后進(jìn)入企業(yè)就職。學(xué)生在準(zhǔn)就業(yè) 期間，應(yīng)遵守企業(yè)規(guī)章制度，并享有勞動(dòng)法保障的相關(guān)權(quán)益。課程開發(fā)設(shè)計(jì)路徑表.能力要求相應(yīng)課程任務(wù)書解讀、列出要點(diǎn)設(shè)計(jì)主題課程（1）設(shè)計(jì)計(jì)劃制作、人員安排Tb信息的分析與分類1職業(yè) 能力 養(yǎng)成 課程預(yù)算控制功能流線布局風(fēng)格定位設(shè)計(jì)主題課程（2）繪制草圖設(shè)計(jì)計(jì)劃制7E重點(diǎn)表現(xiàn)要求國(guó)家法規(guī)計(jì)礎(chǔ)程 能礎(chǔ)程 設(shè)基陽(yáng) 技基陽(yáng)3D表現(xiàn)技術(shù)1小方向進(jìn) 階課程*文本排版技術(shù)T綜合 素質(zhì) 育化 課程CA武術(shù)與規(guī)范J卜施工工藝與材料施工圖繪制1設(shè)計(jì)項(xiàng)目 課程（頂 崗實(shí)習(xí)）施工投標(biāo)書的制作預(yù)算控制*1叫國(guó)家有關(guān)法規(guī)1_施工組織能力創(chuàng)業(yè) 方法 課程b材料質(zhì)量、工藝質(zhì)量檢查:匚施工安全法規(guī)執(zhí)行工程管理 項(xiàng)目課程 （頂崗實(shí)施工工