小組建設(shè)和課堂管理方案課件(PPT 25頁(yè))

1、“三三一”教學(xué)法培訓(xùn) 班級(jí)小組建設(shè)第1頁(yè)，共25頁(yè)。教師的轉(zhuǎn)變1、角色的轉(zhuǎn)變：演員導(dǎo)演2、管理方式的轉(zhuǎn)變：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生踴躍參與3、備課的轉(zhuǎn)變：備教材備教材、備學(xué)生、備學(xué)情4、組織方式的轉(zhuǎn)變：個(gè)人小組、個(gè)人第2頁(yè)，共25頁(yè)。 培訓(xùn)內(nèi)容 1、什么是班級(jí)小組2、班級(jí)小組的建設(shè)3、班級(jí)小組的管理4、班級(jí)小組的評(píng)價(jià)第3頁(yè)，共25頁(yè)。一、班級(jí)小組 班級(jí)小組既是班級(jí)管理的抓手，又是“三三一”課堂的基石，建設(shè)好班級(jí)小組意義重大。 1、班級(jí)劃分小組，實(shí)現(xiàn)了化整為零，為深化、細(xì)化管理提供了前提。 2、劃分小組，能夠更好的形成學(xué)生間的合作和競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才能高速前進(jìn)。 3、重視班委管理職能的同時(shí)，強(qiáng)化組長(zhǎng)的管理

2、，可以大大減少班主任的繁瑣工作。第4頁(yè)，共25頁(yè)。學(xué)習(xí)小組管理小組培養(yǎng)習(xí)慣細(xì)化管理為學(xué)習(xí)提供保障課堂討論課堂展示組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍班級(jí)小組一、班級(jí)小組第5頁(yè)，共25頁(yè)。（一）形式1、小組常規(guī)建設(shè)。2、組內(nèi)分工。3、制定小組和組內(nèi)各項(xiàng)規(guī)范（二）內(nèi)涵1、小組建設(shè)核心：合作與競(jìng)爭(zhēng)。2、各項(xiàng)制度和規(guī)則的落實(shí)與檢查。（三）評(píng)價(jià)1、班級(jí)評(píng)價(jià)（可以根據(jù)情況建立組內(nèi)評(píng)價(jià)）。2、年級(jí)評(píng)價(jià)。3、學(xué)校評(píng)價(jià)（教務(wù)處和教育處）。二、班級(jí)小組的建設(shè)第6頁(yè)，共25頁(yè)。1、分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組多少人？2、分組的依據(jù)是什么？3、小組的帶頭人怎么選擇,具備哪些素質(zhì)？4、小組成員的座位及分工怎么布局？5、怎樣增強(qiáng)小組成員的合作和組間的

3、競(jìng)爭(zhēng)？1） 小組建設(shè)要考慮的問(wèn)題第7頁(yè)，共25頁(yè)。1、分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組多少人？2、分組的依據(jù)是什么？3、小組的帶頭人怎么選擇？4、小組成員的座位怎么布局？5、小組的性質(zhì)為學(xué)習(xí)小組還是管理小組？2） 小組成員的劃分利用位置優(yōu)勢(shì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。第8頁(yè)，共25頁(yè)。講 臺(tái)前門(mén)后門(mén)過(guò) 道過(guò) 道3） 小組及成員的位置第9頁(yè)，共25頁(yè)。講 臺(tái)前門(mén)后門(mén)過(guò) 道過(guò) 道3） 小組及成員的位置第10頁(yè)，共25頁(yè)。123654講 臺(tái)前門(mén)后門(mén)過(guò) 道過(guò) 道3） 小組及成員的位置第11頁(yè)，共25頁(yè)。123123123654654654123123123654654654123123123654654654講 臺(tái)前門(mén)后門(mén)

4、過(guò) 道過(guò) 道3） 小組及成員的位置第12頁(yè)，共25頁(yè)。1、組內(nèi)文化：組名、組規(guī)、小組口號(hào)、小組目標(biāo)等。2、班級(jí)文化：（外在）教室文化和廊道文化。3、成員分工：紀(jì)律、值日分工與管理、限時(shí)練收發(fā)制度等。4） 小組的文化建設(shè)和成員分工第13頁(yè)，共25頁(yè)。4） 小組的文化建設(shè)和成員分工語(yǔ)文委員學(xué)生1數(shù)學(xué)委員學(xué)生2英語(yǔ)委員學(xué)生3物理/歷史委員學(xué)生4化學(xué)/地理委員學(xué)生5生物/政治委員學(xué)生6第14頁(yè)，共25頁(yè)。三、班級(jí)小組的管理（一）小組積分的管理與利用（二）組長(zhǎng)的作用和責(zé)任（三）學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)（四）討論、展示規(guī)則的建立（五）限時(shí)訓(xùn)練的管理第15頁(yè)，共25頁(yè)。1）小組積分的管理與利用1、小組積分要與班級(jí)量化

5、分相結(jié)合。2、制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度。3、利用積分：開(kāi)展班級(jí)工作的利器。措施：談話、挖根、施壓（個(gè)人和小組）、獎(jiǎng)罰。4、高度重視積分表。積分機(jī)制是調(diào)動(dòng)課堂討論和展示的抓手。5、學(xué)習(xí)委員每天上交的積分表，班主任要第一時(shí)間進(jìn)行分析，及時(shí)找到解決方法。6、正確看待年級(jí)和教務(wù)處的檢查，善于借力使力。第16頁(yè)，共25頁(yè)。2）組長(zhǎng)的作用和責(zé)任 1、組長(zhǎng)作用： 分工、約束、督促； 協(xié)調(diào)、疏通、解決爭(zhēng)端； 組織討論、分析、匯總小組意見(jiàn)； 對(duì)本小組工作作出中肯評(píng)價(jià)。 2、組長(zhǎng)責(zé)任： 組織協(xié)調(diào)職能 上傳下達(dá)職能 安排調(diào)度職能 團(tuán)結(jié)互助職能第17頁(yè)，共25頁(yè)。3）學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)1、主題班會(huì)講解與日常滲透。2、建立組間競(jìng)

6、爭(zhēng)。3、加強(qiáng)組內(nèi)合作。4、小組目標(biāo)卡的建立和利用。第18頁(yè)，共25頁(yè)。四、班級(jí)小組的評(píng)價(jià)（一）學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)1、日日評(píng)價(jià)：每天晚自習(xí)最后3分鐘班主任對(duì)當(dāng)天課堂展示情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并針對(duì)存在問(wèn)題給出解決方法。2、周周總結(jié)：主題班會(huì)先點(diǎn)評(píng)本周學(xué)習(xí)小組情況。3、月月表彰：每月年級(jí)對(duì)各班優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。4、學(xué)期表彰：結(jié)合每學(xué)期的期中、期末考試，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。第19頁(yè)，共25頁(yè)。四、班級(jí)小組的評(píng)價(jià)（二）管理小組的評(píng)價(jià)1、每天利用跑操、班會(huì)時(shí)間對(duì)管理小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、要及時(shí)與組長(zhǎng)進(jìn)行談話，了解各個(gè)小組的最新動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究并解決問(wèn)題。3、出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，出現(xiàn)問(wèn)題是很正常

7、的，關(guān)鍵在于是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。第20頁(yè)，共25頁(yè)。附：積分規(guī)則小組評(píng)價(jià)是對(duì)小組合作過(guò)程和學(xué)生合作表現(xiàn)的監(jiān)控，是促進(jìn)合作小組健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是從學(xué)生內(nèi)部和外部進(jìn)行對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)的激勵(lì)措施。積分包含小組積分和個(gè)人積分，小組積分為小組成員的個(gè)人積分總和。1、積分細(xì)則口頭展示、補(bǔ)充，正確的加2分。提出困惑并得到老師認(rèn)可的加2分。上臺(tái)板演，正確的加4分，如果是合作展示，平均加分。第21頁(yè)，共25頁(yè)。附：積分規(guī)則糾錯(cuò)、質(zhì)疑、點(diǎn)評(píng)記4分。組長(zhǎng)扣除組員的積分計(jì)入個(gè)人積分但不計(jì)入小組積分。課堂出現(xiàn)違紀(jì)行為，教師可根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度扣除個(gè)人積分5分或10分，并計(jì)入小組積分，同時(shí)告知班主任。2、記分方式由各小組副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄本組課堂積分，當(dāng)天課堂積分匯總后交給學(xué)委，學(xué)委在下午第四節(jié)課前交給年級(jí)和班主任各一份。第22頁(yè)，共25頁(yè)。附表：第23頁(yè)，共25頁(yè)。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。”通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知