23 父親、樹林和鳥 02課件 20212022學(xué)年三年級語文上冊-部編版(PPT 46頁)

1、小學(xué)語文部編版三年級上冊23 父親、樹林和鳥第1頁，共46頁。 親愛的同學(xué)們，你們喜歡小鳥嗎？你們經(jīng)常在哪里看到它們？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一位父親和樹林、小鳥的故事。第2頁，共46頁。 滹沱河是海河水系的主要河流之一。滹沱河發(fā)源于山西省繁峙縣泰戲山孤山村一帶，向西南流經(jīng)恒山與五臺山之間，至界河折向東流，東流至河北省獻(xiàn)縣臧橋與滏陽河相匯成子牙河后入海。全長587公里，流域面積2.73萬平方公里。流域內(nèi)地勢自西向東呈階梯狀傾斜，流域內(nèi)天然植被稀少，水土流失較重。流經(jīng)山區(qū)、山地和丘陵的面積約占全流域面積的86%，河流總落差達(dá)1800余米。知識鏈接第3頁，共46頁。生平簡介：牛漢(19232013)，生于

2、山西省一個貧苦的農(nóng)民家庭。原名史承漢，后改為史成漢，又名“牛漢”。當(dāng)代作家、詩人。文學(xué)成就：悼念一棵楓樹獲文學(xué)創(chuàng)作獎；溫泉獲全國優(yōu)秀新詩集獎。主要作品：詩集彩色生活祖國愛與歌溫泉，散文集螢火集等。作者介紹第4頁，共46頁。朗讀示范 聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標(biāo)即可播放第5頁，共46頁。li 獵人黎明l舒暢chn凝神靜氣nn一瞬間shn易讀錯凝（nn）疑（ y ） 會認(rèn)的字冫第6頁，共46頁。cho霧w蒙mn朝b總zn鼻會寫的字朝向云霧霧蒙蒙鼻子總是第7頁，共46頁。l濕sh吸x露du抖抖動露水潮濕呼吸第8頁，共46頁。li翅ch獵bn膀zhn重獵人翅膀肩膀沉重第9頁，

3、共46頁。f qn父親 tn nin 童年 qn shn輕聲 shn p 生怕 w mn mn霧 蒙 蒙b zi鼻子 jn dn 驚動 zn sh抖動 du dn mn rn q xu y氣息過夜茫然總是詞語認(rèn)讀第10頁，共46頁。時刻 sh k獵人 li rn翅膀 ch bn沉重 chn zhn露水 l shu濕氣 sh q h x呼吸第11頁，共46頁。舒暢 “舒”和“暢”意思相近，指心情的舒展與暢快。多指內(nèi)心豁然開朗，有種莫名的情緒釋放得到的暢快感。近義詞：舒適、舒服、舒坦詞語理解第12頁，共46頁。 “瞬”從目，眨眼的意思。表示時間很短。一瞬間表示時間很短的詞語： 瞬間 剎那 頃刻一眨

4、眼 一下子第13頁，共46頁。心情寬舒歡暢?！纠杳鳌俊眷F蒙蒙】【凝神靜氣】【羽翎】【舒暢】【瞬間】【喙】轉(zhuǎn)眼之間鳥的羽毛。天快要亮的時候。定下心神，平心靜氣。鳥獸的嘴。試著把詞語和意思連起來！霧氣彌漫的樣子。第14頁，共46頁。父親、樹林和鳥 觀察一下這個題目有什么特點。 猜一猜這三者之間可能有什么關(guān)系，再想想課文中有哪些人物，他們?nèi)チ四睦?，做了什么。由三個詞語組成整體感知第15頁，共46頁。從題目中，你能獲得哪些信息？主人公是父親這是父親和樹林、鳥之間的故事父親可能是來捕鳥的父親可能喜歡鳥第16頁，共46頁。 自由朗讀課文，找出時間、地點、人物，并說一說課文講了一個什么故事。時間：地點：人物

5、：一個春天的黎明滹沱河岸的一片樹林父親和“我”_和_在_談?wù)揰。父親“我”樹林里鳥第17頁，共46頁。 按自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊勾畫出你認(rèn)為的能說明父親很喜歡鳥，了解樹林和鳥的語句。品讀釋疑第18頁，共46頁。 父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。 “林子里有不少鳥。”父親喃喃著。這種狀況下 ，父親依然能夠找到鳥的蹤跡，說明了父親對樹林和鳥都非常熟悉。這是一個怎樣的場景？父親如何觀察？霧很大、潮濕，看不清很大很茂密 說說樹林給你什么感覺？（課后第三題）第19頁，共46頁。 “林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。 這是父親仔細(xì)觀察后得出的結(jié)論。第20頁，共

6、46頁。沒見到鳥比喻迷茫專注確實有鳥 父親已經(jīng)與樹融為一體了（課后第三題）對比對鳥了解 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。第21頁，共46頁。兀立：直立。兀，高高地突起。 凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。 “凝神靜氣的”和“像樹一般兀立的”都是父親的修飾語?！澳耢o氣的”描寫了父親專注的神態(tài)；“像樹一般兀立的”描寫了父親站立的樣子，非常全面、具體。第22頁，共46頁。 我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒聞到什么鳥的氣味。 “看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？” 我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。 了解愛護(hù) 這兩個連續(xù)的修飾詞，讓你感受到了什么呢？對比“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥

7、。第23頁，共46頁。 父親能從草木的氣息中分辨出鳥的氣味，可見父親是真正地 。（課后第三題）了解鳥第24頁，共46頁。鳥也有氣味？“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備歌唱了。”父親為什么能把情景描述地這么細(xì)致入微？了解鳥第25頁，共46頁。 “鳥要準(zhǔn)備歌唱了。” 父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。 父親對鳥真是太熟悉了第26頁，共46頁。 過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！?“為什么？”我驚愕地問。 父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕

8、，飛起來沉重。”鳥最快活的時刻最容易發(fā)生什么？為什么？對鳥了解第27頁，共46頁。小結(jié):“父親”對鳥很了解。父親通過看動靜、聞氣味，就知道林中 有不少鳥。父親知道鳥什么時候唱歌。父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。第28頁，共46頁。 你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。（課后第二題）父親一生最喜歡樹林和鳥。父親對鳥的習(xí)性十分了解。父親很善于觀察。父親熱愛自然。父親曾經(jīng)是個獵人。第29頁，共46頁。父親一生最喜歡樹林和鳥。開門見山時間久程度深父親喜歡樹林唱歌的鳥交代關(guān)系父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。第30頁，共46頁。父親對鳥的習(xí)性十分了解。 父親能在濃濃的苦苦的草木氣息里聞到鳥的氣味

9、，還知道鳥要準(zhǔn)備歌唱。父親知道什么時候鳥最容易被打中。 父親能在幽深的霧蒙蒙的樹林里看到鳥的動靜。第31頁，共46頁。父親很善于觀察、父親熱愛自然。 父親能在幽深的霧蒙蒙的樹林里看到鳥的動靜。 父親熟悉鳥的習(xí)性；樹林鳥兒快活父親也快活。 父親能在濃濃的苦苦的草木氣息里聞到鳥的氣味，還知道鳥要準(zhǔn)備歌唱。第32頁，共46頁。父親曾經(jīng)是個獵人。 父親現(xiàn)在不是獵人，他可能曾經(jīng)是個獵人。 父親沒有做過獵人，因為他不會去獵殺自己最喜歡的鳥。父親對鳥的習(xí)性十分熟悉。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。第33頁，共46頁。我真高興，父親不是獵人。作者為什么這么說？（課后第一題）第34頁，共46頁。 因為父親非常熟悉

10、鳥的習(xí)性，又很善于觀察，這是當(dāng)一個優(yōu)秀獵人的條件。如果父親是獵人，那么小鳥就會輕易地被殺死。父親了解鳥卻不殺鳥，說明父親很愛護(hù)鳥，“我”為父親感到驕傲。第35頁，共46頁。美麗的樹林和鳥兒第36頁，共46頁。喜歡鳥了解鳥愛護(hù)鳥你覺得父親是一個什么樣的人？第37頁，共46頁。 現(xiàn)在，我們再來讀讀這對父子的對話，一起再體會體會這對父子愛鳥、愛自然的感情吧！第38頁，共46頁。 本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸的樹林邊走過，“我”親身感受到父親非常喜歡 ，表達(dá)了父親 思想感情。樹林和歌唱的鳥的事愛鳥、護(hù)鳥的中心主旨第39頁，共46頁。父親、樹林和鳥開門見山父親最喜歡樹林和歌唱的鳥具體講述看動靜 林中有鳥聞到鳥的氣味聽到鳥叫最快活擔(dān)憂鳥起飛有危險愛鳥護(hù)鳥結(jié)構(gòu)圖示第40頁，共46頁。一、照樣子，寫詞語。1.霧蒙蒙(ABB式)_2.聞了又聞(了又)_白茫茫 綠油油 亮晶晶看了又看 說了又說 想了又想隨堂練習(xí)第41頁，共46頁。二、給下面詞語加上恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。（ ）的（ ）的樹林（ ）的（ ）的草木氣息（ ）的（ ）的翅膀幽深霧蒙蒙濃濃苦苦潮濕厚重第42頁，共46頁。三、請你從下面兩組詞語中，任選一組，寫一段話。父親 童年霧蒙蒙 露水 濕氣 沉重提示：第一組可以寫回憶，第二組可以寫大霧的早晨。第43頁，共46頁。四、選擇。1父親朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上