部編版三年級上冊語文 6積累與運用考點梳理卷（第六單元）

1、6積累與運用考點梳理卷（第六單元）時間：40分鐘一、字詞句基礎(chǔ)。1字形在語境中寫詞語。(1)樹下du j()著一層厚厚的鳥糞，這是非常bo gu()的fi lio()。(2)西沙群島fng jng yu mi()，w chn fng f()，是個可愛的地方。(3)海濱小城的ji do()非常zhng ji()。2字音下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是()。A人參(cn)瑰麗(gu)B富饒(ro) 散發(fā)(sn)C藥材(chi) 漁民(y)D海濱(bn) 滿載(zi)3字形下列詞語中，書寫完全正確的一項是()。A喧鬧懶洋洋飄飄遙遙B威武空蕩蕩祖祖輩輩C蒼翠慢騰騰成裙結(jié)隊D魚民亂糟糟密密層層4

2、字音“舫”可能與下面哪個字的讀音相同或相近？()A船 B艦 C訪 D艘5詞語辨析填入句中的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林()得嚴(yán)嚴(yán)實實的，()住了人們的視線，()住了藍藍的天空。A遮擋封B封擋遮C擋遮封D封遮擋6詞語運用下列句子中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A追悼會的氣氛莊嚴(yán)、肅穆，大家的心情也很沉重。B松樹下堆積了厚厚的一層松針。C輕柔的春風(fēng)像母親的手，不停地?fù)崦覀?。D站在華山山頂，我們居高臨下，注視全景。7關(guān)聯(lián)詞語運用填在句中的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。人們_走到街道盡頭，_可以看見浩瀚的大海。A盡管還B雖然可是C只要就D因為所以8病句診斷

3、下列句子中，沒有語病的一項是()。A在這次活動中，受到了很大教育。B田老師聚精會神地聽著，不時地向同學(xué)們投去贊助的目光。C槐鄉(xiāng)是個景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的地方。D我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。9修辭手法選出下列句子運用的修辭手法。(填序號)A比喻B擬人C夸張D反問(1)小興安嶺的樹木幾百里連成一片，就像綠色的海洋。()(2)小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。()(3)海濱小城難道不是一座美麗的城市嗎？()(4)危樓高百尺，手可摘星辰。()10概括內(nèi)容能概括下面這段話的意思的一項是()。小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危

4、險了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。A小蝦真有趣。B小蝦吃東西的時候非常小心。C吃飽了的小蝦非常自在。D小蝦吃飽了就休息。二、積累與背誦。11_，白銀盤里一青螺。12兩岸猿聲啼不住，_。13當(dāng)你來到西湖，漫步在斷橋上，陽光照著湖面，那美麗的西湖宛如一位美女，這讓你想起詩句“_，_”。14“天門中斷楚江開，_”出自李白的_。其中的詩句“_，_”寫出了孤帆紅日的壯美。三、課文主題與理解。15判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。(1)富饒的西沙群島一文是按“總分總”的結(jié)構(gòu)敘述的。()(2)望天門山一詩中的“斷

5、”“開”“流”“回”生動形象地描寫了山水的動態(tài)美。()16閱讀課文片段，完成練習(xí)。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。(1)選文中有一些疊詞，如“蔥蔥蘢蘢”，請你再從選文中找出兩個這樣的詞語：_、_。從這些詞語中，我們可以體會到_。(2)“整個森林浸在乳白色的濃霧里”中的“浸”寫出了_。6積累與運用考點梳理卷（第六單元）一、1.(1)堆積寶貴肥料(2)風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富(3)街道整潔2B3.B4C5.B6D7.C8D9(1)A(2)B(3)D(4)C10A二、11.遙望洞庭山水翠12輕舟已過萬重山13欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜14碧