人教新課標(biāo)]16說(shuō)“屏”→《說(shuō)“屏”》1

1、說(shuō) “屏”“說(shuō)”：陳述、解說(shuō)之意。屏風(fēng)： 屏者，障也，緩沖視線。 似隔非隔、功能與美感相結(jié)合。在空間上起到神秘作用。介紹有關(guān)屏風(fēng)的功用及如何使用屏風(fēng)。抓住第一段有關(guān)語(yǔ)句分析把握作者的感情。1，把“屏”看作是一個(gè)富有詩(shī)意的名詞，表露了作者對(duì)屏風(fēng)的情有獨(dú)鐘；2，受古詩(shī)詞古畫(huà)的影響，作者從小就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛(ài)和向往之情；3，后來(lái)在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，也就“更覺(jué)得它實(shí)在微妙。”是全文的引子既寫(xiě)出了作者對(duì)屏風(fēng)的感情，（作者創(chuàng)作的感情基調(diào)）又點(diǎn)出了屏風(fēng)的特點(diǎn)。劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清行文思路。說(shuō) “屏”第一節(jié)，引出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)出屏風(fēng)特點(diǎn)。二四節(jié)第二節(jié)，介紹屏風(fēng)的作用。第三節(jié)，屏風(fēng)的種類。

2、第四節(jié)，屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng) 注意的問(wèn)題。第五節(jié)，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)屏風(fēng)的作用,點(diǎn)明寫(xiě)作意圖。總分總作者具體介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)？按其所在空間室外屏的作用室內(nèi)屏的作用室外屏室內(nèi)屏1，避免從門外直接望到廳室。2，屏風(fēng)上有書(shū)有畫(huà)，是一種藝術(shù)點(diǎn)綴。3，可以擋風(fēng)。4，空間仍然是流動(dòng)的。與帷幕相同的作用“可以緩沖一下視線”室外屏室內(nèi)屏按建造材料及其裝飾的華麗程度分為金 屏銀 屏錦 屏畫(huà) 屏石 屏木 屏竹 屏實(shí)用功能和藝術(shù)裝飾功能。理解引用古詩(shī)詞的用意 古詩(shī)詞句，使全文具有了濃濃的詩(shī)意和韻味，而這和本文說(shuō)明對(duì)象屏風(fēng)這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱的。突顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化。如何使用屏風(fēng)的關(guān)鍵在于：屏風(fēng)的大小需因地制宜，

3、造型、色彩以及上面的繪畫(huà)都不能馬虎。設(shè)置要與整體的相稱，安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體。金 屏銀 屏錦 屏畫(huà) 屏石 屏木 屏竹 屏A、確定寫(xiě)作對(duì)象找出寫(xiě)作對(duì)象的特征。B、決定說(shuō)明順序安排好寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。說(shuō)明文只有抓住事物的特征，才能使讀者對(duì)所說(shuō)明的事物有具體、清晰、準(zhǔn)確的了解。 一般地說(shuō)明事物的成因、方法的文章，往往以時(shí)間為序，說(shuō)明事物形狀、構(gòu)造，一般以空間順序?qū)?。有的說(shuō)明文采用分類的方法，可以按照所分的各類為順序進(jìn)行說(shuō)明。大多數(shù)不是只用單一的說(shuō)明順序，而是多種說(shuō)明順序交錯(cuò)使用，因此，在寫(xiě)作時(shí)要合理安排好說(shuō)明順序： 一、要安排好全文布局順序。 二、要安排好說(shuō)明主體的順序。 三、要安排好段落內(nèi)部的順序。說(shuō)明文練習(xí)說(shuō)明文不是以情感人，而是客觀地說(shuō)明事物，它追求的是科學(xué)的真實(shí)。說(shuō)明的對(duì)象是怎樣的，就必須如實(shí)地說(shuō)成是怎樣的。特別是時(shí)間、空間、范圍、條件、數(shù)量等方面更要注意。準(zhǔn)確，是說(shuō)明語(yǔ)言的基本特點(diǎn)。C、初步想好所要采用的說(shuō)明方法。多種說(shuō)明方法在同一篇說(shuō)明文往往是綜合甚至交錯(cuò)運(yùn)用的。這樣綜合運(yùn)用說(shuō)明方法，而又有所側(cè)重，就能具體而生動(dòng)地顯示事物的特征，又能給人清晰的印象。一、選擇說(shuō)明方法要看能