新北師大版小學二年級數學下冊教學工作計劃1

1、 / 4新北師大版小學二年級數學下冊教學工作計劃一、教學想法：上學期情況分析：本班學生共xx人，大部分學生能正確進行計算，部分學 生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查 習慣，理解能力較差，對乘法、除法意義認識還不夠。今年奮斗目標：及格率96%高分率90%特憂率80%措施：1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。2、充分利用學生的生活經驗，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的 情景中理解和認識數學知識；同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。3、在課堂教學中，讓學生結合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏 慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋

2、疑解難，在平時的生活中多用多練，體現 了數學來源于生活的道理，激發(fā)學習興趣。4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題， 獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。5、加強家庭教育與學校教育的聯系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、 適當的方法指導孩子學習。6、與語文教師做好時間上的協調，平時多在一起交流、分析學生情況。特別是偏科生，多想辦法，盡量的做到優(yōu)的更優(yōu)，差的努力補上去。二、教學內容：本冊教學內容：除法、混合運算、方向與位置、生活中的大數、測量、整 理與復習、加與減、認識圖形、時分秒、數學好玩、調查

3、與記錄。三、教學重點：有余數的除法、加與減、時分秒。四、教學難點：加與減、時分秒。五、教學目標：（一）數與代數1、除法是在表內除法的基礎上學習有余數除法（商是一位數）。結合 分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數，進 一步體會除法與生活的密切聯系，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式； 探索有余數除法的試商方法和正確求商，體會余數一定要比除數小，并能解決 生活中的一些簡單的實際問題。2、生活中的大數，感受大數的實際意義，通過實際操作和觀察，使學 生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結合實際，對萬以內的數進行估計， 能運用數進行表達和交流；認識萬以內數的數位順序；會

4、讀、會寫萬以內的數， 會比較數的大小，培養(yǎng)學生的數感。3、加與減、結合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數的加減的 口算，探索計算萬以內數加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正 確進行計算；培養(yǎng)估算意識，并能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定， 形成習慣。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際 問題。（二）空間與圖形1、方向與位置，借助實踐活動，認識八個方向；能給定一個方向，辨 認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置；體會到生活中處處 有數學。2、測量，通過動手測量操作和實際活動，感受 1分米、1毫米、1千 米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據具體情景選 擇合適的長度單位；培養(yǎng)學生的估測意識，能估計一些物體的長度。3、認識圖形，通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和 鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能按要求在方格紙 上畫長方形和正方形；能直觀認識平行四邊形；會用正方形、長方形、三角形、 平行四邊形等圖形設計圖案。（三）統計調查與記錄，初步學會簡單的數據統計，回答一些簡單的問題，并做 出簡單的預測。另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初 步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與 他人合作交流，獲得積極的數學學習情