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1、形狀與抗彎(Wan)曲能力第一頁,共十一頁。紙的寬度增加,抗彎曲能力也會(huì)(Hui)增加。紙的厚度增加,抗彎曲能力會(huì)大大增加。 在前一節(jié)課中,我們研究了紙的抗彎曲能力,我們發(fā)現(xiàn)紙的抗彎曲能力與哪(Na)些因素有關(guān)呢?第二頁,共十一頁。 我們還可以折成哪些形狀與這張紙平展的紙進(jìn)行(Xing)比較? 我們就用紙來做這個(gè)實(shí)(Shi)驗(yàn)。一張平展的紙橫梁能承重幾個(gè)這樣的墊圈呢?預(yù)測一下。第三頁,共十一頁。操(Cao)作提示: 1、實(shí)驗(yàn)前,小組成員先商量確定并制作好你們所選擇的形狀,允許有創(chuàng)新的折法。 2、為了各組實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)一性,架空的距離都控制在15厘米。 3、擺放墊圈時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎,輕拿輕放,以所折的形狀
2、變形導(dǎo)致墊圈翻倒為準(zhǔn)。 4、交流時(shí)要輕聲細(xì)語,實(shí)驗(yàn)完成后馬上整理好實(shí)驗(yàn)器材放在桌子中間(Jian),組長到黑板上寫出你們組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。第四頁,共十一頁。 把薄形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工” 字等形狀,雖然減少了材料的寬度,但卻增加了材料的厚度,增加厚度是(Shi)能大大增強(qiáng)材料的抗彎曲能力的。增加了厚(Hou)度減少了寬度第五頁,共十一頁。形 狀預(yù)測抗彎曲能力實(shí)測抗彎曲能力第六頁,共十一頁。第七頁,共十一頁。第八頁,共十一頁。1.仔細(xì)觀察這種紙板(Ban)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?2.從已經(jīng)撕開的小角上觀察紙板各部分的厚薄、軟硬程度如何?3.試著對這種紙板為什么能承受這么大的重量作出自己的解釋。第九頁,共十一頁。 科學(xué)就在我們的身邊(Bian),需要大家多觀察多思考。第十頁,共十一頁。內(nèi)容(Rong)總結(jié)形狀與抗彎曲能力。紙的寬度增加,抗彎曲能力也會(huì)增加。在前一節(jié)課中,我們研究了紙的抗彎曲能力,我們發(fā)現(xiàn)紙的抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)呢。1、實(shí)驗(yàn)前,小組成員先商量確定并制作好你們所選擇的形狀,允許有創(chuàng)新的折法。3、擺放墊圈時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎,輕拿輕放,以所折的形狀變形導(dǎo)致墊圈翻倒為準(zhǔn)。4、交流時(shí)要輕聲細(xì)語,實(shí)驗(yàn)完成后馬上整理好實(shí)驗(yàn)器材放在桌子中間,組長到黑板上寫(Xie)出你們組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。把薄形材料彎折
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