統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元7聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音 公開課課件(PPT 33頁(yè))

1、7.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音第1頁(yè)，共33頁(yè)。 1.認(rèn)識(shí)“抖、蟋”等9個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，能展開想象，從大自然的各種聲 音中體會(huì)秋天的活力。 3.能自主運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解“叮嚀”“歌吟”等詞語(yǔ)的意思。 本課目標(biāo)第2頁(yè)，共33頁(yè)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。同學(xué)們，還記得這首詩(shī)嗎？第3頁(yè)，共33頁(yè)。 自然界中有許多美妙的聲音,如這首詩(shī)中的風(fēng)雨聲、落葉聲、落花聲那么，在秋天，大自然又會(huì)為我們演奏怎樣奇妙動(dòng)聽(tīng)的聲音樂(lè)曲呢?讓我們一起去聆聽(tīng)吧！第4頁(yè)，共33頁(yè)。畢國(guó)瑛，女，山東人。當(dāng)代詩(shī)人、作家。1980年畢業(yè)于上海師范專科學(xué)校，留校在附小任教師5年。1986年調(diào)至上海少年報(bào)社童話報(bào)編輯部任編輯。主要作品

2、：我們和青春對(duì)話。第5頁(yè)，共33頁(yè)。聽(tīng)課文朗讀 認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出你認(rèn)為難理解的詞語(yǔ)和句子，再思考：這篇課文描繪了哪幾種事物的聲音？這些聲音又在傳遞什么信息呢？第6頁(yè)，共33頁(yè)。抖蟋蟀振韻duxshuiynl掠yn吟lio遼ku闊zhn 我 會(huì) 認(rèn)第7頁(yè)，共33頁(yè)。蟋蟀蟲+悉=蟋加一加：蟲+率=蟀造句：昨天晚上，哥哥逮住了一只大蟋蟀，很好看。 識(shí)字方法第8頁(yè)，共33頁(yè)。遼闊寬廣；空曠。 詞語(yǔ)解釋第9頁(yè)，共33頁(yè)。掠過(guò)：輕輕擦過(guò)。第10頁(yè)，共33頁(yè)。飽滿：豐滿。第11頁(yè)，共33頁(yè)。這篇課文描繪了哪幾種事物的聲音呢？黃葉大雁蟋蟀秋風(fēng)第12頁(yè)，共33頁(yè)。黃葉發(fā)出什么樣的聲音？聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹抖抖手

3、臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。 問(wèn)題：1.找出這段話中的擬人句。 2.作者是怎樣來(lái)描寫黃葉的聲音的？第13頁(yè)，共33頁(yè)。大樹抖臂黃葉飄落“唰唰”落葉聲黃葉道別運(yùn)用擬人的修辭方法，描繪出了在秋天里，大樹隨風(fēng)搖擺，黃葉飄落的優(yōu)美畫面。第14頁(yè)，共33頁(yè)。我也會(huì)說(shuō)擬人句天空中的星星眼睛一眨一眨的。 第15頁(yè)，共33頁(yè)。蟋蟀發(fā)出怎樣的聲音呢？聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,蟋蟀振動(dòng)翅膀,“”,是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。 問(wèn)題：為什么說(shuō)蟋蟀發(fā)出來(lái)的聲音是“秋天的聲音”呢？ 第16頁(yè)，共33頁(yè)。蟋蟀的聲音是由它的翅膀振動(dòng)發(fā)出來(lái)的，就像是在演奏美妙的歌曲，告訴人們秋天來(lái)了，它要離開陽(yáng)臺(tái)了。第17頁(yè)，共33頁(yè)。大雁發(fā)出怎樣的聲音

4、呢？一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；問(wèn)題：1.這句話運(yùn)用了什么修辭手法？ 2.這樣寫有什么好處？ 運(yùn)用擬人的修辭方法。把大雁擬人化，給人親切感。第18頁(yè)，共33頁(yè)。大雁南飛第19頁(yè)，共33頁(yè)。秋風(fēng)發(fā)出怎樣的聲音呢？一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。問(wèn)題：1.“歌吟”指什么？ “歌吟”是指秋風(fēng)的聲音。第20頁(yè)，共33頁(yè)。2.這句話讓我們聯(lián)想到了怎樣的景象？ 我們從這句話中可以想象出，秋風(fēng)刮過(guò)的地方，都是豐收的景象。第21頁(yè)，共33頁(yè)。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。問(wèn)題：1.這段話運(yùn)用了什么修辭手法？體會(huì)作者的思想感情。第22頁(yè)，共33頁(yè)。這段話運(yùn)用了比

5、喻的修辭手法，把大自然比作音樂(lè)廳，說(shuō)明了秋天的大自然中演奏著像音樂(lè)一樣的聲音。第23頁(yè)，共33頁(yè)。2.表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 這是對(duì)秋天的聲音的總寫。作者覺(jué)得這些動(dòng)聽(tīng)的聲音值得我們?nèi)バ蕾p，聆聽(tīng)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美。第24頁(yè)，共33頁(yè)。問(wèn)題：1.劃出這段話的排比句。 2.找出秋天的聲音在哪里呢？說(shuō)明了什么？ 怎樣來(lái)感受秋天的聲音呢？秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。第25頁(yè)，共33頁(yè)。 秋天的聲音在“葉子里”“小花上”“汗水里”“谷粒里”，說(shuō)明在大自然里秋天的聲音到處都有，隨處可見(jiàn)。第26頁(yè)，共33頁(yè)。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向

6、遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。問(wèn)題：1.這段話說(shuō)明了秋天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 體會(huì)作者的思想感情。第27頁(yè)，共33頁(yè)。說(shuō)明了秋天雖美好卻短暫。作者希望我們一起去盡情欣賞秋天的美景，感受秋天的聲音，珍惜把握秋天的美好。第28頁(yè)，共33頁(yè)。感受到的聲音黃葉 唰唰體會(huì)到的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音喜愛(ài)聲音贊美秋天蟋蟀 大雁 叮嚀秋風(fēng) 歌吟葉子里小花上汗水里谷粒里第29頁(yè)，共33頁(yè)。 課文運(yùn)用詩(shī)歌的形式和語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)秋天里大自然的幾種事物的聲音的描寫，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。第30頁(yè)，共33頁(yè)。一、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（ ）谷粒 一（ ）秋風(fēng)一（ ）大雁 一（ ）汗水一（ ）葉子 一（ ）小花朵片粒陣排滴第31頁(yè)，共33頁(yè)。二、寫出下列事物所對(duì)應(yīng)的聲音。風(fēng)（ ） 羊（ ）