二年級上語文教案表達 小小創(chuàng)意廣告牌_長春版_第1頁
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文檔簡介

1、.*;教材內(nèi)容:長春版小學(xué)語文二年級上冊?小小創(chuàng)意廣告牌?教材分析:青松綠草,碧海藍天,鶯歌燕舞,鳥語花香。人類多么希望生活在這樣的環(huán)境中?。‰S著人們環(huán)保意識的增強,生活中破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象越來越少,取而代之的是更多的人用實際行動保護著周圍的一草一木。從前的綠地、草坪上總會出現(xiàn)諸如“嚴(yán)禁、制止、罰款等僵硬的字眼,這些警示語說了不少,卻并沒有起多大作用。如今,更多富有創(chuàng)意、關(guān)注人性的新型廣告語出現(xiàn)了,它們不但更貼近生活,更尊重別人,而且更能起到引人注意的作用。這是為什么呢?原來,尊重別人就是尊重自己,當(dāng)真誠地先從別人的角度考慮問題時,實際也是在為自己考慮,哪怕對方是一棵草,一枝花。教學(xué)目的:1

2、、仔細觀察圖畫,積極考慮,設(shè)計新穎獨特地廣告語。2、有表達地自信心,發(fā)表自己地作品時,能用普通話流利地表述。3、認真傾聽別人地發(fā)言,愿意學(xué)習(xí)好地廣告語。教學(xué)準(zhǔn)備:1、創(chuàng)意廣告語地課件。2、長條卡片,用于展示優(yōu)秀作品。3、準(zhǔn)備實物投影儀。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入同學(xué)們喜歡上公園嗎?今天我們坐在這個寬闊地教室里面一樣可以領(lǐng)略到公園地美麗風(fēng)光,大家信不信?課件演示二、新授1、了不使這么美麗地風(fēng)光遭到破壞,公園地領(lǐng)導(dǎo)決定向各小學(xué)征集廣告語,如今已經(jīng)有兩個學(xué)校交上了作品,大家想看看嗎?出示新太小學(xué)的作品找同學(xué)讀一讀;再出示長江小學(xué)地作品,比較一下哪個學(xué)校地作品好,為什么?2、象新太小學(xué)這種廣告語,打破了以

3、往地命令口吻,我們把它稱作有創(chuàng)意地廣告語,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小小創(chuàng)意廣告牌地設(shè)計。3、板書課題?小小創(chuàng)意廣告牌?。4、我們附近地學(xué)校都參加了這個比賽,大家想不想代表開封小學(xué)來參加比賽?有沒有信心贏?5、以小組為單位,為草坪和垃圾桶設(shè)計一個有創(chuàng)意地廣告牌。老師選擇有代表性地進展展示。三、課堂小結(jié)本節(jié)課你都學(xué)到了什么?四、課后反思1、關(guān)注生活,創(chuàng)設(shè)情境表達應(yīng)該在特定的環(huán)境中進展,尤其對于低年級學(xué)生,分開了直觀、生動的生活環(huán)境,這種言語交際活動就無法進展。因此,老師要精心創(chuàng)設(shè)符合生活實際、符合課文內(nèi)容的表達情境。如課前老師可以播放短片,展示我們平時常見的廣告語,其實也就是“禁語。讓學(xué)生回憶一下:你見

4、過這些話嗎?它們大多出如今什么地方?然后再出示寫著富有創(chuàng)意、關(guān)注人性的廣告語的短片,讓學(xué)生說說:這兩種廣告牌有沒有區(qū)別?假如條件不允許,老師可將“禁語寫在長條卡片上,懸掛在黑板的一側(cè),讓學(xué)生讀一讀,再說說在哪兒見過。然后再讀一讀書中的創(chuàng)意廣告語,把它懸掛在“禁語的旁邊,通過朗讀比較一下,這些話雖然表達的意思一樣,但效果一樣嗎?2、創(chuàng)設(shè)“玩的情境。表達雖是教科書上的課程內(nèi)容,但老師不要忽略學(xué)生的自我表述只有在自由自在的空間才得以孕育、誕生。老師可以將這次“表達安排在學(xué)校的草坪邊、樹林里、小湖旁,讓學(xué)生身臨其境,身心無限放松,到達“玩的境界,這種自由、和諧、愉快的氣氛會成為學(xué)生表現(xiàn)自我的最正確“土

5、壤。教學(xué)目的:1、學(xué)會觀察圖畫,根據(jù)情境為廣告牌寫出適宜的廣告語。2、培養(yǎng)學(xué)生表達的自信心。3、練慣用普通話流利、洪亮地表達。教學(xué)重點、難點:根據(jù)圖意,發(fā)揮想象,設(shè)計廣告語。教具準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生多留心生活中的創(chuàng)意廣告,積累精彩的廣告語。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:1、看第一幅圖,說一說,圖上畫的是一個什么場景?啟發(fā):設(shè)想兩個小同學(xué)去郊外野游,看到蔚藍的天空,綠油油的草地很開心,他們還細心觀察,在路上發(fā)現(xiàn)了很有意義的創(chuàng)意廣告牌:“別踩我,我還沒長大!“別餓著我!兩個小同學(xué)看見這些充滿創(chuàng)意的廣告不禁說到:這些廣告語多好啊!我們在玩兒的時候,可別忘了保護環(huán)境啊!2、指導(dǎo)學(xué)生看圖說話,練習(xí)表達。觀察圖上畫的場景,這是什

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