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文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班音樂游戲活動采果子教案反思 活動目標 1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質。 2、愿意用身體動作跟著音樂表現自己，體驗摘果子的歡樂。 3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征?；顒宇A備 采果子伴奏音樂、ppt、 活動過程 一律動激趣：去果園感受樂曲的性質 1、看這片漂亮的景色，你們猜猜這是什么地方這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著音樂去果園看看吧老師用語言節(jié)奏引導幼兒 2、小伴侶們你們是怎么到果園的啊讓我們再跑進果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了，要進果園

2、了大家的心情是怎么樣的 3、小結：大家跑跑跳跳找到了果園。 二節(jié)奏嬉戲：我愛吃水果語言節(jié)奏練習 1、果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。 2、你最喜愛哪一個水果呢你愛吃什么我愛吃蘋果 三感受、創(chuàng)編 感受摘果子 1、這些果子這么迷人，你們都想吃吧，誰會把它們采下來，怎么采引發(fā)幼兒的已有閱歷 2、看看大家是怎么采果子的呢為幼兒的后期表演鋪墊閱歷、提升閱歷 3、小結：原來可以一只手采，也可以兩只手采，還可以用工具采。 感受音樂，創(chuàng)編動作 1、你們想不想也來采一采你想怎么采呢請假設干名幼兒表現，大家相互仿照生生互動，仿照同伴閱歷 2、讓我們跟著音樂用你喜愛的動作一起來采果子吧，老師最喜愛和別人動作不一樣的小伴侶。四結束局部 采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們去看看吧。幼兒隨音樂離開。活動反思整個活動中，每個幼兒在嬉戲的氣氛中專心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂力量，是在音樂實踐活動力量的根底上，不斷提升的。如把握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析力量等只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育力量的前提。

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