復(fù)件晏子使楚第一課時教學(xué)設(shè)計無生上課稿_第1頁
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文檔簡介

1、晏子使楚(第一課時)教學(xué)設(shè)計教材簡析:晏子使楚是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊第三組課文中的一篇精讀課文,主要講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風(fēng),晏子巧妙回擊,維護了自己和國家尊嚴的故事。教學(xué)目標:1、學(xué)習(xí)本課生字,正確書寫“侮辱、規(guī)矩”等詞語。 2、正確流利有感情的朗讀課文。3、了解故事內(nèi)容,體會文章表達的順序。4、欣賞第一回合的交鋒,反復(fù)揣摩人物語言、體味人物心情,品味語言之妙,感悟晏子的魅力。教學(xué)重點和難點:通過有感情的朗讀,體會晏子語言的巧妙,并從他機智的回答中體會人物的特點。教學(xué)過程:一、揭示課題,了解課文內(nèi)容:上節(jié)課我們領(lǐng)略了楊氏之

2、子的聰慧,這節(jié)課我們將目光聚集在二千五百年前那個諸侯紛爭,戰(zhàn)火紛飛的春秋時期,去領(lǐng)略一下當時一位能言善辯的外交家晏子的風(fēng)采。(板書:晏子 )從“子”初知晏子關(guān)于晏子你知道多少?誰愿意將查找的資料和大家分享一下。他明明叫晏嬰, 為什么又叫他晏子?說起晏子,他的故事有很多,有興趣的同學(xué)可以去看一本書:燕子春秋。 這本書詳細記錄了晏子的生平軼事。這節(jié)課,我們要走進他的其中一個故事晏子使楚。2 、從“使”理解題意 “使”是什么意思?(出使、訪問) “楚”指的是(楚國)。齊讀課題,從課題你知道了什么 ? 出示課件(春秋地圖)簡介時代背景3、檢查預(yù)習(xí)相信在課前同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文,下面檢查一下生字詞。出示生

3、字詞(課件) 分行指名讀。 二、理清順序,把握事件過程:(一)了解起因、結(jié)果1、接下來請一名同學(xué)朗讀一二自然段,其他人注意聽并思考: 從中你獲得了哪些信息? 如何理解侮辱,楚王想羞辱、凌辱晏子結(jié)果怎樣? 一起讀最后一段,同學(xué)們有沒有注意到這個句子,這是一個什么句子? 還可以怎么說? 2、對這個故事來說,這兩個句子是故事的(起因、結(jié)果)你有什么疑問?(二)了解經(jīng)過1、我聽出來了,大家弄明白了故事的起因、結(jié)果后,都想了解故事的經(jīng)過,哪些自然段寫了故事的經(jīng)過?(35自然段)那我們就一起來看看。2、請同學(xué)們和小組的同學(xué)一起讀一讀故事的經(jīng)過部分,然后簡練地概括一下,完成這個表格。出示表格:人 物第一回合

4、第二回合第三回合楚王(侮辱)晏子(反駁) 3、哪一個小組先來匯報第一個回合? 誰愿意來說第二回合? 第三回合,誰來? 板書:鉆狗洞笑無人沒出息(三)復(fù)述故事:誰能根據(jù)表格把晏子使楚的故事講一講?(四)小結(jié)課文(出示課件)1、感悟表達順序:到現(xiàn)在為止,我們了解了整個故事的主要內(nèi)容,課文先寫故事的起因楚王想侮辱晏子,顯示楚國的威風(fēng)。接著寫故事的經(jīng)過楚王三次侮辱晏子,但是都被晏子巧妙反駁。最后寫結(jié)果不敢不尊重晏子。2、接下來就讓我們再一次走進文本,來欣賞晏子與楚王的第一次較量,相信,學(xué)了后,你對晏子會有更多更深的認識。三、品味故事, 感受語言之妙 1、指名讀第三自然段。2、回憶故事(1)事情的起因是

5、? (楚王知道晏子身材矮小,叫人把城門關(guān)了,讓晏子從狗洞進去。)(2)那事情的經(jīng)過呢?(這是個狗洞,不是城門。只有訪問“狗國”,才從狗洞進去。我在這兒等一會。你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?)(3)結(jié)果呢?(聽了這話,楚王只好吩咐大開城門。)3、體會妙我們一起來看看晏子說的這句話,這明顯是話中有話?他其實是想說什么?出示課件:訪問正常國家開城門,訪問狗國開( ),楚國讓我鉆狗洞,所以楚國是( )。訓(xùn)練說話:如果讓我鉆狗洞進去,那么楚國就是 ,楚王就是 。生回答,師總結(jié)。 4、朗讀誰來模仿晏子說說這話。 5、小結(jié)第一回合,晏子未與楚王正面交鋒,就巧妙地給了驕狂的楚王一次迎頭痛擊。四、展開想像,對話展現(xiàn)晏子 1、這正是三寸之舌,強于百萬之師呀,晏子說的這話哪些人聽到了?晏子的隨從、車夫、接待的人、楚王、楚國的大臣。他們分別會怎么想?選其中一、兩個人物,想想他們會怎么說,和你小組的同學(xué)把當時的情況演一演。2、小組討論、交流、表演。3、楚王為了顯示國家威風(fēng),想趁機侮辱晏子,但第一次交戰(zhàn),晏子就把他挫敗了。楚王當然不會善罷甘休了,晏子又是如何巧妙的應(yīng)對第2次,第3次侮辱,讓楚王甘拜下

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