高三三輪復習有效提高化學成績的方法

1、高三三輪復習有效進步化學成績的方法進入高三化學第二輪復習階段，不少考生容易走進一個怪圈：“迷戀復習資料，陷入“題海。其實，這是不可取，在三輪復習中，應該針對課本進展了一次比較全面的、逐章的復習。下面是有效進步化學成績的方法，請大家仔細閱讀本文尋找答案。一、構建框架 逐個打破“一個中心是以考試說明為中心，在復習時，考生對照“考試大綱中的每個知識點展開聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)自己不夠熟悉的知識點或知識盲點，要認真研讀課本的有關內(nèi)容，結(jié)合復習弄清、弄懂、按“考試大綱的要求掌握好每一個知識點。在查缺補漏的同時，要適時對知識進展歸納、總結(jié)，抓住每一章內(nèi)容的重、難點，找出每一章知識的關聯(lián)點、延伸點;然后將知識的關聯(lián)點串

2、成線，就這條線上的每一個關聯(lián)點展開聯(lián)想，將所有與這關聯(lián)點有關的知識擴展開來，畫成圖、列成表，形成知識面。有人說，化學難學，要記的東西太多了，這話不全對。實際上，關鍵在于怎樣記。例如對無機化學來說，我們學習元素及其化合物這部分內(nèi)容時，可以以元素單質(zhì)氧化物氫化物存在為線索;學習詳細的單質(zhì)、化合物時既可以構造性質(zhì)用處制法為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)絡進展復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完好的知識網(wǎng)絡。復習元素及其化合物的知識，采用“知識主線-知識點-知識網(wǎng)的方式，關注以下“3條線，將元素及其化合物知識構造化，從而到達條理化、系統(tǒng)化、整體化。1知識線a以某種詳細物質(zhì)為

3、線索。金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)-重要化合物-主要性質(zhì)-應用-對環(huán)境影響。其中對“性質(zhì)的復習應歸納為：物質(zhì)類屬的通性、氧化性、復原性、在水溶液中的行為等方面?！皯媚敲窗ǎ何镔|(zhì)制備、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)的分類提純、環(huán)?？蒲兄械膽玫取以某種元素為線索。元素-單質(zhì)-氧化物-對應水化物-鹽，掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關系。c以元素的化合價變化為線索。掌握物質(zhì)的化學性質(zhì)及規(guī)律，以及它們之間的轉(zhuǎn)化關系。2方法線化學反響類型講清反響規(guī)律：每一種元素的單質(zhì)及其化合物，復習它們之間的轉(zhuǎn)化關系時，應按反響類型注重講清化學反響的規(guī)律，防止因死記硬背化學反響方程式而產(chǎn)生對化學方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題。常見物

4、質(zhì)間的反響規(guī)律有：氧化復原反響規(guī)律、元素周期規(guī)律。3價值線a無機物在消費、生活和科技中的應用價值。b無機物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟和社會的聯(lián)絡價值。c無機物及性質(zhì)對人類消費、生活、環(huán)境的影響價值。二、講究方法 歸納技巧縱觀近幾年化學高考試題，一個明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱，命題風格根本保持穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)大起大落的變化。很明顯，命題者在向我們傳輸一個信號：要重視研究歷年高考題!因此，對高考試題陳題新做，將做過的試題進展創(chuàng)造性的重組，推陳出新，不失是一個好方法。復習時可將近幾年的高考試題科學歸類，聯(lián)絡教材，通過梳理相關知識點，講究方法，歸納技巧，勇于號脈高考。舉例：無機推斷題解題技巧無機推斷題的

5、形式通常有文字描繪推斷、文字描繪與反響式結(jié)合推斷和框圖題等。無機推斷題是集元素化合物知識、根本概念和根本理論于一體，且綜合性強、考察知識面廣、思維容量大、題型多變、才能要求高、推理嚴密，既能檢查學生掌握元素化合物的知識量及純熟程度，又能考察學生的邏輯思維才能，在歷年高考中頻頻出現(xiàn)，且表達出很好的區(qū)分度和選拔功能。無機推斷題考察內(nèi)容及命題主要呈現(xiàn)如下趨勢：1.限定范圍推斷：主要適用于氣體或離子的推斷，該類題目的主要特點是在一定范圍內(nèi)，根據(jù)題目給出的實驗現(xiàn)象或必要的數(shù)據(jù)進展分析，作出正確判斷。解題關鍵：審明題意，明確范圍，注意題目所給的限定條件;緊扣現(xiàn)象，正確判斷;要注意數(shù)據(jù)對推斷結(jié)論的影響。2.

6、 不定范圍推斷：常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點是：根據(jù)元素化合物之間互相轉(zhuǎn)化時所產(chǎn)生的一系列實驗現(xiàn)象，進展推理判斷，確定有關的物質(zhì)。題目往往綜合性較強，具有一定的難度。從試題形式來看，有表達型、圖表型等。解題關鍵：見題后先迅速閱讀一遍，由模糊的一遍“掃描，自然地在頭腦中產(chǎn)生一個關于該題所涉及知識范圍等方面的整體印象，然后從題中找出特殊現(xiàn)象或特殊性質(zhì)的描繪，作為解題的打破口，進而全面分析比較，作出正確判斷。3. 給出微粒構造等的微?；蛟赝茢囝}。解題關鍵：熟記元素符號，直接導出;掌握幾種關系，列式導出;利用排布規(guī)律，逐層導出;弄清帶電原因，分析導出;抓住元素特征，綜合導出;根據(jù)量的關系，

7、計算導出。4. 給出混合物可能組成的框圖型或表達型推斷題。解題關鍵：解框圖型或表達型推斷題一般是根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，從其中一種來推知另一種順推或逆推，或找出現(xiàn)象明顯、易于推斷的一種物質(zhì)，然后左右展開;有時需試探求解，最后驗證。5. 給出物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系的代碼型推斷題。解題關鍵：此類推斷題的特點是用代號表示各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，要求“破譯出各物質(zhì)的分子式或名稱等，看起來較復雜，其實在解題時，只要挖掘題眼，順藤摸瓜，便可一舉攻克。6. 給出物質(zhì)范圍的表格型推斷題。解題關鍵：列表分析，對號入座;直觀明快，謹防漏解?？傊鉄o機推斷題的步驟是：首先，仔細讀題、審清題意。即弄清題意和要求，明確和未知條件，找出

8、明顯條件和隱蔽條件。其次，找打破口或“題眼。通過分析構造特征、性質(zhì)特征、反響特征和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等，確定某一物質(zhì)或成分的存在，以此作解題打破口。第 三，推理。從打破口向外擴展，通過順推法、逆推法、假設法得出初步結(jié)論，最后作全面檢查，驗證推論是否符合題意。三、細心審題 進步得分在每年的高考中，都有一些全卷總分不低的學生在個別根底題上失誤。究其根源，不是知識或運用知識的才能上有欠缺，而是審題粗枝大葉，答題先入為主。審題+方法+標準答題才是得高分的最有效的途徑，有很多學生細心審題是正確解題的前提細心審題，才能正確理解和把握題示信息，才能正確解題。但另一種審題不細，表如今遇到題目中出現(xiàn)與自己熟悉

9、的事物如物質(zhì)的化學式、構造式、坐標圖、曲線、化學反響等相似或相近的情境時，不能找出其中的微小變化或區(qū)別，機械照搬原來答案而導致失誤。在考前這一階段的復習中，對于審題不細心的學生，在平時訓練中解題速度可適當放慢一點，在審題上有意多花一點時間。注重方法，優(yōu)化解題思路是正確答題的關鍵這一階段，注重解題方法的訓練，例如運用三大守恒元素守恒、升降守恒和電荷守恒的解題方法，計算題中還會用到差量法、極端假設法、討論法、等效變換法等?？赏ㄟ^典型試題訓練來理解應用這些方法的原理。另外，有些學生在遇到陌生題目時，常感到束手無策，不能盡快形成解題思路。遇到這種情況，應該根據(jù)題目給出的事實和條件，結(jié)合自己已有的知識，

10、抽象、歸納相關信息，并進展邏輯推理、論證，進而作出正確判斷。在解決復雜一些的題目時，可以正向思維與逆向思維相結(jié)合，進展分析、綜合與推理。標準答題是正確答題的保障“細節(jié)決定成敗，學生書寫和表達的正確、標準，決定高考的成敗。為此，要注意加強化學用語的落實訓練，同學們應充分利用課堂教學和作業(yè)練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學方程式書寫的小分子不掉;強化有機構造式、構造簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫。例如用化學語言化學式、化學方程式進展準確、完好、簡潔地表述;化學計算的步驟嚴格、運算準確，有效數(shù)表示標準等等。養(yǎng)成良好的解題習慣，進一步標準答題格式和要求，細審題，細作答，減少非智力因素失分。不標準答題主要表現(xiàn)有：1答非所問，如將構造簡式寫成了構造式或方程式或分子式或電子式等;2逾失標準，如將COOH寫成CooH、苯環(huán)構造忘掉中間的O等;3忽略遺漏，如乙酸乙