部編三年級上冊語文課件第2單元語文園地(PPT 22頁)(PPT 22頁)

1、1.通過交流平臺，加強(qiáng)對理解難懂詞語的多種方法的認(rèn)識，提高運(yùn)用能力。2.通過詞句段運(yùn)用，促進(jìn)對季節(jié)的感知和語言的積累。運(yùn)用多種方法理解“憧憬”和“忐忑不安”的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)第1頁，共22頁。第一課時本單元我們學(xué)習(xí)了多種方法理解難懂的詞語，你們都有哪些收獲？第2頁，共22頁。 借助近義詞理解詞語。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語。 借助熟字，我們也可以猜出詞義，聯(lián)系上下文來理解。第3頁，共22頁。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。?。《嗝疵骼实奶炜?。他們排列地并不規(guī)則，甚至有些凌亂。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 第4頁，共22頁。 進(jìn)行小組討論，總結(jié)理解詞語的多種方法，完成“交流平臺”中的圖表。第5頁，共

2、22頁。交流平臺聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際借助插圖，查看注釋猜一猜找近義詞 讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做查字典第6頁，共22頁。聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著 在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會 責(zé)備他。 請同學(xué)們運(yùn)用上面總結(jié)的理解難懂詞語的方法，完成“詞句段運(yùn)用”的第二題。第7頁，共22頁。提示：首先要認(rèn)真讀句子，理解句子的意思；其次，根據(jù)句意認(rèn)真理解詞語的意思。理解詞語意思的方法比較多：可以聯(lián)系上下文，可以查字典，可以通過尋找近義詞或反義詞的方法來理解。第8頁，共22頁。 “憧憬”：可以聯(lián)系句中的“即將到來的一天”“期待”

3、等詞語加以理解，即對某件事物充滿向往；還可以用近義詞替換的方法理解為“向往”。第9頁，共22頁。 “忐忑不安”：可以通過“忐忑”兩個字中的心字聯(lián)想到這個詞可能和心情有管，再依據(jù)“不安”明白這個詞連在一起的意思是內(nèi)心不安定。然后再聯(lián)系生活實(shí)際造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽回家后發(fā)現(xiàn)，所以忐忑不安。第10頁，共22頁。 “憧憬”，聯(lián)系上下文理解，意思是希望。 “忐忑不安”，通過查字典，知道詞語的意思是心里七上八下不得安定。第11頁，共22頁。 進(jìn)入三年級，我們要嘗試學(xué)習(xí)使用鋼筆書寫。你會使用鋼筆嗎？怎樣才能寫好鋼筆字呢？第12頁，共22頁。你知道使用鋼筆的相關(guān)知識嗎？ （1）鋼筆尖通常有細(xì)、中

4、、寬三種，選用的鋼筆尖不能太細(xì)，也不能過寬。 （2）書寫時要注意角度，要用筆尖的正面來書寫。落筆不要太重，否則就會出現(xiàn)尖端縫槽分開的現(xiàn)象。第13頁，共22頁。 （3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。 （4）使用鋼筆時，按平時寫字的執(zhí)筆姿勢將筆尖稍用力下壓，保持一至兩秒鐘即可。書寫時，可以在紙下墊一些稿紙，以增強(qiáng)筆尖的彈性，減少摩擦。第14頁，共22頁。 （1）仔細(xì)觀察這8個字，有什么特點(diǎn)呢？ 橫畫、豎畫較多?？瘛⑴?、鋪、票、蓋、寒、臂、假第15頁，共22頁。（2）指導(dǎo)書寫“鋪、臂、假”。 書寫要領(lǐng)：橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正?！皺M平”，指書寫時略向上傾斜，

5、傾斜幅度為3度5度之間。第16頁，共22頁。 秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語呢？日積月累第17頁，共22頁。秋高氣爽：秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高，輕薄而淡。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：秋天的風(fēng)輕輕地吹。一葉知秋：看見一片落葉就知道秋天來臨。金桂飄香：桂花盛開，香味四溢。層林盡染：秋天山上一層層樹林經(jīng)霜打變紅，好 像染過顏色一樣。日積月累第18頁，共22頁。五谷豐登：年成好，糧食豐收。果實(shí)累累：果實(shí)接連成串的樣子。春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。日積月累知識拓展秋色宜人 春種秋收 春花秋月 秋雨綿綿金風(fēng)玉露 秋風(fēng)瑟瑟 秋風(fēng)蕭蕭 楓林如火第19頁，共22頁。秋天天氣的詞語：金風(fēng)送爽秋天植物的詞語：丹桂飄香 紅葉似火秋天景象的詞語：碩果累累 瓜果飄香描寫秋天天氣的詞語還有哪些呢？第20頁，共2