高考數(shù)學(xué)備考：數(shù)學(xué)從低分至高分超強(qiáng)秘方

1、.*;高考數(shù)學(xué)備考：數(shù)學(xué)從低分至高分超強(qiáng)秘方高考數(shù)學(xué)備考：數(shù)學(xué)從低分至高分超強(qiáng)秘方?數(shù)學(xué)成績(jī)90分，只相當(dāng)于百分制的及格，從歷年高考看，無(wú)論文科還是理科這個(gè)成績(jī)都很困難。但是，把數(shù)學(xué)成績(jī)從90分進(jìn)步到135分并不是很難，那為什么很多考生直到高考完畢還不能有所打破，究其原因可歸納為：內(nèi)在自信缺乏，外來(lái)方法欠佳?！白孕藕汀胺椒ㄏ噍o相成。沒(méi)有“自信，好方法將打折扣;沒(méi)有“方法，很難建立自信。實(shí)際教學(xué)中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，這里介紹一種適用范圍廣、見(jiàn)效明顯的方法，正是這種方法使多個(gè)學(xué)生成績(jī)從90分以下提升到135 分以上，希望能使更多的考生明顯進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)。第一部分：學(xué)習(xí)方法一

2、、預(yù)習(xí)是聰明的選擇最好老師指定預(yù)習(xí)內(nèi)容，每天不超過(guò)非常鐘，預(yù)習(xí)的目的就是強(qiáng)迫記憶根本概念。二、根本概念是根本根本概念要一個(gè)字一個(gè)字理解并記憶，要準(zhǔn)確掌握根本概念的內(nèi)涵外延。只有思維鉆進(jìn)去才能理解內(nèi)涵，思維要發(fā)散才能理解外延。只有概念過(guò)關(guān)，作題才能又快又準(zhǔn)。三、作業(yè)可穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)作業(yè)一定要認(rèn)真做，不要為節(jié)約時(shí)間省步驟，作業(yè)不要自檢，全面暴露存在的問(wèn)題是好事。四、難題要獨(dú)立完成想得高分一定要過(guò)難題關(guān)，難題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)三種語(yǔ)言的純熟轉(zhuǎn)換。文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言第二部分：復(fù)習(xí)方法一、加倍遞減訓(xùn)練法通過(guò)訓(xùn)練，從心理上、精力上、準(zhǔn)確度上逐漸調(diào)整到考試的最正確狀態(tài)，該訓(xùn)練一定要在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)展，否

3、那么達(dá)不到效果。二、考前不要做新題考前找到你近期做過(guò)的試卷，把錯(cuò)的題重做一遍,復(fù)習(xí)方法，這才是有的放矢的復(fù)習(xí)方法。第三部分：考試方法一、良好心態(tài)考生要自信，要有客觀的考試目的。追求正常發(fā)揮，而不要期望自己超長(zhǎng)表現(xiàn)，這樣心態(tài)會(huì)放的很平和。沉著冷靜的同時(shí)也要適度緊張，要使大腦處于最正確活潑狀態(tài)。二、考試從審題開(kāi)場(chǎng)審題要防止“猜、“漏兩種不良習(xí)慣，為此審題要從字到詞再到句。三、學(xué)會(huì)使用演算紙要把演算紙看成是試卷的一部分，要工整有序，為了方便檢查要寫(xiě)上題號(hào)。四、正確對(duì)待難題這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社

4、會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打