部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 13 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 公開(kāi)課課件(PPT 33頁(yè))

1、想一想，說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)有胡子呢？爸爸爺爺貓第1頁(yè)，共33頁(yè)。13 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子*第2頁(yè)，共33頁(yè)。 胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或二年生草本植物，高15-120厘米。葉柄長(zhǎng)3-12厘米；花通常白色，有時(shí)帶淡紅色；果實(shí)圓卵形，長(zhǎng)3-4毫米，寬2毫米。根作蔬菜食用，并含多種維生素甲、乙、丙及胡蘿卜素。第3頁(yè)，共33頁(yè)。作家名片：王一梅，1970年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：抽屜里的小紙人書(shū)本里的螞蟻?zhàn)≡跇巧系呢埖?。?頁(yè)，共33頁(yè)。我會(huì)讀胡 蘿 卜 發(fā) 愁沾 到 晾 曬lu胡 蘿 卜 發(fā) 愁沾 到 晾 曬bochuzhnlin第5頁(yè)，共33頁(yè)。卜蘿晾沾愁搶收胡蘿卜第6頁(yè)，共33頁(yè)。因?yàn)?/p>

2、沒(méi)有主意或辦法而愁?lèi)灐＃?）結(jié)實(shí)、堅(jiān)固。 （ ）拉。 （ ）本文指把東西放在通風(fēng)或陰涼的地方，使干燥。 （ ）發(fā)愁牢固扯晾詞語(yǔ)解釋第7頁(yè)，共33頁(yè)。讀課文，邊讀邊想： 課文圍繞“胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”講了哪幾件事？ 你猜想故事接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么？第8頁(yè)，共33頁(yè)。 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。故事主人公必須每天刮胡子第9頁(yè)，共33頁(yè)。因?yàn)?這是個(gè)表因果關(guān)系的詞語(yǔ)。說(shuō)明胡蘿卜先生發(fā)愁是因?yàn)樗訚饷?，必須天天刮。用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤睂?xiě)一句話。第10頁(yè)，共33頁(yè)。 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。“匆匆忙忙”會(huì)發(fā)生什么呢？第11頁(yè)，共33頁(yè)。

3、因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品?。÷┕瘟艘桓舆@根胡子沾了果醬伏筆第12頁(yè)，共33頁(yè)。 于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道它的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。沾了果醬的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子會(huì)怎樣呢？沾了果醬的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了第13頁(yè)，共33頁(yè)。只要就 這是表示條件關(guān)系的句式，說(shuō)明胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，胡子就長(zhǎng)了多長(zhǎng)。用“只要就”寫(xiě)一句話。第14頁(yè)，共33頁(yè)。 快速閱讀課文其他段落，說(shuō)說(shuō)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子派上了哪些

4、用場(chǎng)？給男孩當(dāng)了風(fēng)箏線為鳥(niǎo)太太_第15頁(yè)，共33頁(yè)。 在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。給男孩當(dāng)了風(fēng)箏線線實(shí)在太短了為下文把胡子當(dāng)風(fēng)箏線用埋下了伏筆。第16頁(yè)，共33頁(yè)。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。“這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！边@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固。 如果你是胡蘿卜先生，你會(huì)把自己心愛(ài)的胡子給小男孩分享嗎？第17頁(yè)，共33頁(yè)。 小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。動(dòng)作描寫(xiě) “扯、剪”這兩個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明男孩決定用胡子當(dāng)風(fēng)箏的線，同時(shí)也說(shuō)明胡子很牢固。第18頁(yè)，共33頁(yè)。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太

5、太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。 為鳥(niǎo)太太_找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布第19頁(yè)，共33頁(yè)。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。 這句話在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？找一找，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)兩 次第20頁(yè)，共33頁(yè)。 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。第一次：前后照應(yīng)第21頁(yè)，共33頁(yè)。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。第二次：照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考、點(diǎn)明主題第22頁(yè)，共33頁(yè)。必須每天刮胡子漏刮了一根胡子這根胡子

6、沾了果醬沾了果醬的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了胡子風(fēng)箏線胡子晾衣繩第23頁(yè)，共33頁(yè)。胡蘿卜先生的胡子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng) 男孩用胡子做風(fēng)箏線 （ ） （ ）鳥(niǎo)太太用胡子做晾尿布的繩子 根據(jù)課文內(nèi)容填一填，再想想接下來(lái)可能發(fā)生什么？第24頁(yè)，共33頁(yè)。濃密的胡子胡子越來(lái)越長(zhǎng)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子一根胡子沾上了果醬一步一步走一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)幫助他人當(dāng)風(fēng)箏線當(dāng)晾尿布的繩子第25頁(yè)，共33頁(yè)。 本文是一篇生動(dòng)有趣的童話，主要寫(xiě)了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營(yíng)養(yǎng)后不斷變長(zhǎng)，后來(lái)給小男孩做風(fēng)箏線、給鳥(niǎo)太太當(dāng)晾尿布的繩子的故事。第26頁(yè)，共33頁(yè)。胡蘿卜的功效1.胡蘿卜含有大量胡蘿卜素，在人體可轉(zhuǎn)化為維生素A，有補(bǔ)肝明目的作用，可

7、防治夜盲癥；維生素A也是骨骼生長(zhǎng)發(fā)育的必需物質(zhì)，同時(shí)有助于增長(zhǎng)機(jī)體的免疫力，對(duì)預(yù)防上皮細(xì)胞癌變有重要意義。第27頁(yè)，共33頁(yè)。2.胡蘿卜含有植物纖維，吸水性強(qiáng)，在腸道中可增加糞便體積，加強(qiáng)腸道的蠕動(dòng)，從而起到通便防癌的作用。第28頁(yè)，共33頁(yè)。 故事還沒(méi)有結(jié)束，你認(rèn)為后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽(tīng)老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。（原題略，見(jiàn)教材第52頁(yè)）第29頁(yè)，共33頁(yè)。老師指導(dǎo)：這道題是指導(dǎo)同學(xué)們?cè)谧x文章時(shí)如何邊讀邊根據(jù)內(nèi)容預(yù)測(cè)下文，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的想象力和邏輯思維能力，有利于同學(xué)們今后構(gòu)思自己的習(xí)作。第30頁(yè)，共33頁(yè)。 讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么。躲貓貓大王 夏洛的網(wǎng) 帽子的秘密柔軟的陽(yáng)光 團(tuán)圓 小靈通漫游未來(lái)老師指導(dǎo)：文章的題目是文章的文眼，有些題目就概括了文章的主要內(nèi)容或者點(diǎn)明了文章要描寫(xiě)的主要角色。第31頁(yè)，共33頁(yè)。參考答案：躲貓貓大王可能會(huì)介紹誰(shuí)最擅長(zhǎng)躲貓貓；夏洛的網(wǎng)中，夏洛可能是主人公的名稱，文章內(nèi)容與主人公的網(wǎng)有關(guān)；帽子的秘密所寫(xiě)的內(nèi)容可能與帽子有關(guān)；柔