2022年中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)范文

1、2022年中學(xué)師德建立工作總結(jié)范文_鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有專職老師47人，學(xué)生600余人，是我市唯一一所民族中學(xué)。一年來，認真踐行禹城市教育局“抓質(zhì)量、保平安、強素質(zhì)、樹形象”的工作思路，進一步深化師德建立，提升師德境界，進步教學(xué)質(zhì)量。以“建立_鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有專職老師47人，學(xué)生600余人，是我市唯一一所民族中學(xué)。一年來，認真踐行禹城市教育局“抓質(zhì)量、保平安、強素質(zhì)、樹形象”的工作思路，進一步深化師德建立，提升師德境界，進步教學(xué)質(zhì)量。以“建立和諧校園，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以狠抓教學(xué)常規(guī)為核心，以“學(xué)案制當堂達標教學(xué)”為打破口。按照德以導(dǎo)能，能以表德，德能兼優(yōu)方針，強化老師自身素質(zhì)修養(yǎng)，進步老師政治思

2、想覺悟和業(yè)務(wù)程度，促進老師當堂達標，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在師德師風(fēng)建立活動中我們著重抓了以下幾項工作。一、以制度建立為把手，抓認識，努力構(gòu)建師德教育新機制。師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提。根據(jù)_市教育局深化師德建立工作施行意見，結(jié)合我校實際，我們制定了_鎮(zhèn)中學(xué)深化師德建立施行方案，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定老師一日標準要求，建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠典范引導(dǎo)，靠制度約束。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。_年11月，我們利用期中家長會和學(xué)生會的契機，采取家長問卷和學(xué)生問卷多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會

3、各界的監(jiān)視和支持，反應(yīng)老師職業(yè)道德。二、強化積分作用，凸顯以能養(yǎng)德。為進一步貫徹落實_市老師師德表現(xiàn)積分評價指導(dǎo)方案，我校特制定_鎮(zhèn)中學(xué)老師師德考核評價方案, 通過改革老師工作評價制度，建立老師師德考核評價獎勵機制，從師德表現(xiàn)和工作績效兩方面對老師進展績效考核，引導(dǎo)廣闊教職員工依法執(zhí)教、專心從教，有效消除各種違犯辦學(xué)標準和老師職業(yè)道德的問題及現(xiàn)象，促進老師專業(yè)開展，樹立和維護人民老師和教育事業(yè)的良好形象，使師德師風(fēng)建立逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。整合量化積分。學(xué)校對原先作為績效工資發(fā)放根據(jù)的老師工作考評方法進展改革，將原先德、能、勤、績四項考核，改為師德表現(xiàn)和工作績效兩項考核，工作績效主要表

4、如今考核教學(xué)成績，師德表現(xiàn)將老師的執(zhí)教才能、工作常規(guī)、業(yè)務(wù)活動、專業(yè)開展、創(chuàng)新特色等進展整合，實行量化管理。對非教學(xué)一線老師，結(jié)合其工作性質(zhì)和特點，進展相應(yīng)考核。量化結(jié)果存入老師個人檔案。2、考核獎懲兌現(xiàn)。將改革后的老師師德考核和工作績效考核總得分作為績效工資和獎金發(fā)放、老師資格認定、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)選模、選拔任用的前置條件和統(tǒng)一根據(jù)；每學(xué)期的績效工資和獎金根據(jù)考核計分結(jié)果兌現(xiàn)；每年9月份表彰獎勵根據(jù)上一年度考核積分加以確定和兌現(xiàn)。我校韓_老師被評為_年_市優(yōu)秀老師，楊_被評為_市優(yōu)秀老師，殷_被評為_市優(yōu)秀教育工作者，王_老師被評為_市十佳班主任等，都是按照考核量化積分推薦參與評選。

5、3、團隊捆綁考核。對于參與人數(shù)較少的考核工程，采取年級部、教研組、備課組等為單位的團隊捆綁式考核方法，即對某一項工作的考核，采取由考評組隨機抽查或推選代表參加考核的方法，被抽查對象所的成績，代表一個團隊整體考核成績，本人按所獲成績獲得積分，團隊每人按被抽查對象的百分比計算積分。原那么上每次考核不能重復(fù)推薦同一名代表。老師常規(guī)抽查，教科研活動等一直堅持這一原那么。三、注重老師職業(yè)特長開展，為老師專業(yè)成長搭建平臺。學(xué)校積極組織廣闊老師進展老師職業(yè)特長申報工作，學(xué)校認定小組把老師職業(yè)特長開展情況專門列入老師檔案，定期進展指導(dǎo)，同時結(jié)合_市小課題研究和各級各類優(yōu)質(zhì)課評選、根本功比賽、論文評選、_教科研教壇星火投稿等平臺，檢驗認定老師職業(yè)開展情況。結(jié)果記入個人師德考核和績效考核。_年我校楊_老師參加了_市初中思想品德課優(yōu)質(zhì)課評選，獲得三等獎。朱_、賈_等老師論文獲省二等獎。校長扈_主持的_市級課題“學(xué)案制當堂達標”研究順利結(jié)題。_老師電教課評選獲_市二等獎。另外，我校還積極籌劃名師俱樂部，制定相關(guān)章程、方案，為老師的職業(yè)開展上臺階，搭建新的平臺。今后，我校將繼續(xù)堅持把師德建立作