疫情應(yīng)急演練方案學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案20篇最新

1、為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高 防范和應(yīng)急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，學(xué)校擬于開學(xué)前組織3次疫情防控應(yīng)急演練。演練方案如下：一、人員分工及主要職責(zé)校長擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人 員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組.人員組成組長：成員：2.主要職責(zé)負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班 級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急

2、處置流程。（二）疫情監(jiān)測組.人員組成組長：成員：.主要職責(zé)負責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）現(xiàn)場處置組.人員組成組長：成員：2.主要職責(zé)疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組.人員組成組長：成員：.主要職責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門

3、報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組.人員組成組長：成員：.主要職責(zé)負責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組.人員組成組長：成員：.主要職責(zé)負責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積 極健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀.參與晨檢的老師提前到達學(xué)校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)

4、處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。.學(xué)生到達校門處，按照疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道 按一米以上間隔距離有序進入校園。.值班老師對到校學(xué)生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學(xué)生進入指定通道口， 晨檢老師檢測學(xué)生體溫，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進入教室。.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應(yīng)急處置流程。（二）課堂教學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀.老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行 體溫測量，顯示37.6 C。.班主任立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等

5、疑似癥狀.學(xué)生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排:11 : 10: 30, 一、二年級；11 :3011 : 50,三、四年級;11 : 5012: 10,五、六年級。.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才 摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泊水 桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8 C。.值班老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小

6、組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。（四）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀.放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯 峰放學(xué)。.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點， 將學(xué)生有序送至指定接送點，確保學(xué)生安全。.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為 37.9 Co值班老師立即報告學(xué) 校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程。五）疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組 啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組 當(dāng)班教

7、職工迅速進入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情 學(xué)生進行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒 防疫組對該班教室進行消毒。 （現(xiàn)場處置組、消毒防疫組）.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī) ；如果家長不能及時趕到就撥 打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到， 迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。 （綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員， 確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)

8、進行體溫測量、記錄。 （疫情監(jiān)測 組）.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時 間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）8.善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布 相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信 息

9、為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教育組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急 響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出 的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮 和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失！為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于組織開展學(xué)校疫情防控工 作應(yīng)急演練的通知（遼教電202029

10、號），為新學(xué)期開學(xué)做好充分準(zhǔn)備，依據(jù)遼寧省中 小學(xué)（幼兒園）新冠肺炎疫情防控工作指南 （試行）有關(guān)要求，結(jié)合我園實際，特制定我園疫 情防控應(yīng)急演練實施方案。一、成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長：園長書記副園長職 責(zé)：全面負責(zé)疫情防控工作，對防控工作進行決策、 指揮，全面實施協(xié)調(diào)疫情防控工作。成員：中層干部保教班長廚房負責(zé)人二、演練的時間地點時間：2020年3月17日地點：幼兒園三、參加演練成員幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo) 部分教師、保育員保安四、準(zhǔn)備工作1、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關(guān)環(huán)節(jié)2、各班級、各部門進行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風(fēng)。3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。五、演練程序（一）

11、入園環(huán)節(jié)大門前測體溫：保健醫(yī)王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開維護 秩序，各班級教師負責(zé)接體溫正常的幼兒回到班級。（二）班級環(huán)節(jié)一名教師帶領(lǐng)幼兒進入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學(xué)活動，對幼兒教學(xué)時。教師隨時關(guān)注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼 兒及時進行應(yīng)急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側(cè)內(nèi)窗戶敞開。錯時開展活動。以 分組教學(xué)或區(qū)域活動為主。保證上下午適當(dāng)?shù)膽敉饣顒訒r間，增強幼兒體質(zhì)，要提醒幼兒， 活動時不要聚集，活動結(jié)束后各班要錯峰有序返回教室。（三）就餐環(huán)節(jié)1、實行幼兒“分時、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離

12、。2、教職員工使用各自餐盒獨自進餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。（四）離園環(huán)節(jié)各班級錯時分組離園，與家長在門前交接幼兒。（五）隔離環(huán)節(jié)如發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫超過 37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保 障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法 切實做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項防控工作，結(jié)合我校實際，特制定本校疫情防控 應(yīng)急演練方案：一、演練前準(zhǔn)備工作1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX（負責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，X重大問題進

13、行決策。）副組長：xxxxxx負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作）成員：xxxxxxxxxxX（ 責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要，負責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)。）體溫測量人員：XXXXX依責(zé)全校師生晨午檢、 教學(xué)過程中體溫監(jiān)測）秩序維護人員：XXXXXXX瀚責(zé)維護早、晚上放學(xué)時家長和幼兒的隊伍排列）現(xiàn)場消毒人員：XXXXX伙責(zé)對進入校園的師生、物品進行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級、 衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。）疫情監(jiān)測人員：XXXXX皎情發(fā)生后，負責(zé)排查患病幼兒的活動軌跡

14、和接觸對象情況，確定確 切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。）對外聯(lián)絡(luò)人員：XXXXX伙責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院， 并通知幼 兒家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）2、演練前培訓(xùn)：討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，不斷細 化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明， 明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備演練

15、所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。二、演練時間及地點時間：2020年3月15日上午8點地點：校門口、教室、操場、食堂三、演練內(nèi)容和步 驟場景一：入園流程演練 1、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡 至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。2、早上小班9點到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時幼兒和家長戴好口 罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學(xué)校。3、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記 錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行

16、消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近 14天內(nèi)有無疫情重點 地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級， 體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級部門專車負責(zé)接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告 幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。場景二：晨午檢演練1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行電話跟蹤，

17、了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度,班級老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒 前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內(nèi)消毒，逐級上報相關(guān)部門。2、家長來到學(xué)校，向保安說明來意，并進行體溫測量，查看健康安全碼并進行登記。保 安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室。 保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通 知疾控中心。3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長XXX匯報，待園長確認身

18、份后， 疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該 幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報。疫情監(jiān)測人員向園長報告，學(xué)校立刻啟動應(yīng)急預(yù)案進行疫情處置，并迅 速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報。學(xué)校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試。對與 該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消毒組人 員對隔離室、整個校區(qū)進行徹底消毒。場景三：午餐演練 1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導(dǎo)，洗

19、手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。2、幼兒就餐進行錯位進餐， 不能面對面，一張桌子一個小朋友。 就餐中不交流、少說話, 避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進沿水桶，餐盤、 餐具分類送到相應(yīng)回收桶。3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。場景四：下午放學(xué)演練1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學(xué)校實行分時間段、 分年級錯峰放學(xué)。時間安排：15:00小班放學(xué)，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué)，各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)， 班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時間點， 將幼兒有序送至指定 接送點，確保幼兒安全。2、放

20、學(xué)排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場景五：疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。2、報告：由帶班老師報告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對疫情 幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室。4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能

21、及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、 上學(xué)所乘交通工具、 入校晨檢或就餐過程周圍人員， 確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄。.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）7、消毒：教室確保開窗通風(fēng)，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1

22、000mg/L噴灑，公共場所進行全面消毒。、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室；指導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）10.善后：加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的 信息為準(zhǔn)；確診幼兒班級同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知

23、道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。四、總結(jié)反思及改進提高通過實操演練，幼兒園進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急 工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒園工 作的安全、有序開展。本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應(yīng)對疫情的實 戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于組織開展學(xué)校疫情防控工 作應(yīng)急演練的通知（遼教電202029號），為新學(xué)期開學(xué)做好充分準(zhǔn)

24、備，依據(jù)遼寧省中 小學(xué)（幼兒園）新冠肺炎疫情防控工作指南 （試行）有關(guān)要求，結(jié)合我園實際，特制定我園疫 情防控應(yīng)急演練實施方案。一、成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長：園長書記副園長職 責(zé)：全面負責(zé)疫情防控工作， 對防控工作進行決策、 指揮，全面實施協(xié)調(diào)疫情防控工 作。成員：中層干部保教班長廚房負責(zé)人二、演練的時間地點時間：2020年3月17日地點：幼兒園三、參加演練成員幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo) 部分教師、保育員保安四、準(zhǔn)備工作1、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關(guān)環(huán)節(jié)2、各班級、各部門進行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風(fēng)。3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。五、演練程序（一）入園環(huán)節(jié)大門前測體溫：保

25、健醫(yī)王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開維護 秩序，各班級教師負責(zé)接體溫正常的幼兒回到班級。（二）班級環(huán)節(jié)一名教師帶領(lǐng)幼兒進入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學(xué)活動，對幼兒教學(xué)時。教師隨時關(guān)注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼 兒及時進行應(yīng)急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側(cè)內(nèi)窗戶敞開。錯時開展活動。以 分組教學(xué)或區(qū)域活動為主。保證上下午適當(dāng)?shù)膽敉饣顒訒r間，增強幼兒體質(zhì)，要提醒幼兒， 活動時不要聚集，活動結(jié)束后各班要錯峰有序返回教室。（三）就餐環(huán)節(jié)1、實行幼兒“分時、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。2、教職員工使用各自餐

26、盒獨自進餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。（四）離園環(huán)節(jié)各班級錯時分組離園，與家長在門前交接幼兒。（五）隔離環(huán)節(jié)如發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫超過 37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，抓實抓細我校新冠 肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的 能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。一、培訓(xùn)、演練時間及流程：1、3月xx日上午布置演練場地。2

27、、3月xx日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。3、3月xx日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到 （用入校碼）4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)（人員盡量做到保持距離，不扎堆)。5、3月xx日上午10時在學(xué)校xx觀摩現(xiàn)場演練。6、3月xx日上午11時演練結(jié)束，葉丹校長現(xiàn)場總結(jié)。7、演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。二、培訓(xùn)及演練地點：培訓(xùn)地點：學(xué)校禮堂 演練地點：學(xué)校球場三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及參與人員：指揮長：xx(校長)副指揮長:xxx現(xiàn)場講解：xxx參演成員：xxx門衛(wèi)、xxx、配餐人員 觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：所有返校人

28、員須戴口罩， 注意路途安全。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干 咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由德育部組織進行相關(guān)培訓(xùn)。五、演練場景及處置流程：疫情防控應(yīng)急演練各小組負責(zé)人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準(zhǔn)備工作完畢。指揮長宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始。1、演練項目一：學(xué)校大門口測溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、教師xxx扮演、保安人員門衛(wèi)扮 演、A學(xué)生xxx扮演、B學(xué)生xxx扮演Cxxx扮演、D學(xué)生xxx扮演、E學(xué)生xxx扮演、F學(xué)生 xx扮演、后勤保障組消殺操作 xx扮演、校醫(yī)xxx扮演、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演) 學(xué)校大門口設(shè) A

29、、B兩個入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員組成的護衛(wèi)隊，負責(zé) 維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢 表及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：(1)A學(xué)生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要 求其佩戴好，該生正常進班。(2)B學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表， 并要求其填寫完整，該生正常進班。(3)C學(xué)生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及 個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。(4)E學(xué)生從B通道進校，一切正常

30、，直接進班。(5)D學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老 師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2 C,值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉A入校通道。啟用 B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對 A入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對D學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2 C。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。(6)F學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍

31、測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2 C,值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對B入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對 F學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量， 確認該生體溫超過 37.2 C。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。(7)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。(8)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目一演練結(jié)束。2、演練項目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任xx

32、扮演，班級學(xué)生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演、A同學(xué)xx扮演、年級彳1日領(lǐng)導(dǎo) xx扮演、心理老師xxx扮演、年級組長xx扮演、家長xx扮演、后勤保障組消殺人員 xx扮演、疫情防控組長xx 扮演、校醫(yī)xxxx扮31()(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計表。(2)預(yù)備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準(zhǔn)備。(3)上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生 帶到教室門口通知當(dāng)日的年級值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2 C,老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級組長。(4)校醫(yī)立即將A同學(xué)

33、帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對 A同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進行 兩次體溫測量。(5)班主任及時趕到教室， 穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進行心理安撫。(6)當(dāng)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2 C,立即報告年級組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。(9)A學(xué)生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒。(10)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾

34、控中心 和柳北區(qū)教育局。項目二演練結(jié)束。3、演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍 A同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、A學(xué)生xxx扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī) xx扮演、家長xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺 人員xxx扮演、疫情防控組長 xxx扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo) xxx扮演，校醫(yī)立即將 A同學(xué)帶到隔離區(qū)。(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進入宿舍， 穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時做

35、好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。(4)校醫(yī)確認該生體溫超過 37.2 C,立即報告宿舍值班人員。(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把 A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。(6)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目三演練結(jié)束。4.演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)A學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演、A同學(xué)余雙扮

36、演、家長xx扮演、校醫(yī)xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入餐廳， 穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2 C,立即報告午托值班領(lǐng)導(dǎo)。(5)午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。(6)午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把 A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進行全面消

37、毒。(7)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目四演練結(jié)束。5、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束。xxx指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控 工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，抓細抓實學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學(xué)校應(yīng)對 疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照柳北區(qū)教育局的指示，根據(jù) “檢驗預(yù)案、鍛煉隊伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次應(yīng)急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執(zhí)行“十嚴格”、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作，筑牢了校

38、園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報告處 置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了xxx區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù)。演練結(jié)束后，我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時 補充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實保障學(xué)校師生的 身體健康和生命安全。最后我宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊 戰(zhàn)，落實細化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng) 急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、

39、早治療，促進學(xué)校防控和救治工 作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，特制定本方案。一、人員分工及主要職責(zé) 成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度,現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組.人員組成組長：XXX成員：XX XXX XX.主要職責(zé)負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班 級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。二）疫情監(jiān)測組.人員組成 組長：XXX成員：XXX XX XXX.主要職責(zé)負責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)

40、生后，負責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強 后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組.人員組成 組長：XXX成員：XXX XX XXX2.主要職責(zé)疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡(luò)組.人員組成 組長：XXX成員：XXX XX XXX.主要職責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好

41、疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組.人員組成 組長：XX成員：XXX XXX XX.主要職責(zé)負責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察 室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。六）宣傳教育組.人員組成 組長：XXX成員：XX XXX XX.主要職責(zé)負責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積 極健康的心態(tài)。二、場景設(shè)置及處置流程（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前

42、到達學(xué)校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué) 生晨檢準(zhǔn)備。.學(xué)生到達校門處，按照疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道 按一米以上間隔距離有序進入校園。.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫 區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。.疫情監(jiān)測組老師對到校學(xué)生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學(xué)生進入指定通 道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進入教室。.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值 班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報告。.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快

43、速到達晨檢 區(qū)，對學(xué)生癥狀進行再次核實，核實后：體溫 37.3 C。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控 領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長 *校長啟動應(yīng)急處置流程。二）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀.上課前，消毒防疫組負責(zé)對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭 或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。.課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。.大課間活動時，班主任打開教室所有門窗進行通風(fēng)，讓學(xué)生保持間距到指定區(qū)域開展

44、活動，一、二年級在教學(xué)樓前，三、四年級在塑膠跑道，五、六年級在圖書館右側(cè)空地，開 展適度體育鍛煉。.課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生 所處位置，對學(xué)生癥狀進行再次核實，核實后：體溫 37.6 C。救治處置組老師立即向?qū)W校疫 情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng) 急預(yù)案。.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長 *校長啟動應(yīng)急處置流程。（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀學(xué)生

45、、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排： 11: 1011: 30, 一、二年級；3011: 50,三、四年級；5012: 10,五、六年級。.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才 摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泊水 桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8 C,值班老師立即報告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。.總指揮立即指令救治

46、處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生 所處位置，對學(xué)生癥狀進行再次核實，核實后：體溫 37.4 C。救治處置組老師立即向?qū)W校疫 情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng) 急預(yù)案。.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長 *校長啟動應(yīng)急處置流程。（四）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀.放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實行錯 峰放學(xué)。.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點， 將學(xué)生有序送至指定接送點，確保學(xué)生安全。.放學(xué)前，班主任對學(xué)生進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都

47、安排值班領(lǐng)導(dǎo)、 老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級家長全部按照指定區(qū)域在校外等 候，杜絕人員聚集。.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9 Co值班老師立即報告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生 所處位置，對學(xué)生癥狀進行再次核實，核實后：體溫 37.5 Co救治處置組老師立即向?qū)W校疫 情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長報告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進行隔離并啟動應(yīng) 急預(yù)案。.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長 *校長啟動應(yīng)急處置流程。（五）疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班

48、老師或班主任立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班 領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后，向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜 合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分 工開展工作。（各組迅速進入崗位）.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，對疫情學(xué)生進行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進 行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī) ；如果家長不能及時趕到就撥 打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到， 迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院

49、發(fā)熱門診。 （綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員， 確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）.上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情 防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班 級或

50、年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）8.善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視 頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理 疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教育組、疫情監(jiān)測組）三、總結(jié)反思及改進提高 演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán) 節(jié)，收集教職工提出的意見建

51、議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮 和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失！為進一步貫徹落實省委、省政府及省疫情防控指揮部工作部署，提高師生防范意識和學(xué) 校應(yīng)急處置能力，3月18日上午，我校開展了疫情防控工作應(yīng)急實戰(zhàn)演練。演練以遼寧省 中小學(xué)（幼兒園）新冠肺炎疫情防控工作指南 （試彳T ） 要求及朝陽市教育局 2020年3月10日 下發(fā)的關(guān)于開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知為指導(dǎo)，以返校安全、晨午體溫測量、教學(xué)秩序管理、食堂管理、發(fā)熱病例應(yīng)急處置為主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室負責(zé)人、 衛(wèi)生所成員、安保人員及全體班主任參加了演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

52、高度重視本次演練，接到朝陽市教育局通知后，第一時間召開了專題會議， 成立了疫情防控工作應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組、疫情防控工作小組、衛(wèi)生服務(wù)組、后勤保障組、信 息宣傳組、教學(xué)保障組、安全保衛(wèi)組；印發(fā)了朝陽工程技術(shù)學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練方案，并對開展疫情防控工作應(yīng)急演練進行詳細部署，明確了責(zé)任分工和演練流程，以確保演練有 序進行。上午9時，黨委書記、校長武鐵兵一聲令下，疫情防控工作應(yīng)急演練正式開始。按著演 練方案要求，依次進行了 “開學(xué)報到流程演練”“校園公共衛(wèi)生條件保障演練”“發(fā)熱情況緊急處置流程演練” “開學(xué)后錯時上下學(xué)演練”“錯時上下課演練” “開學(xué)后師生晨、午、晚檢演練”“開學(xué)后師生錯時用餐演練

53、”。演練過程中，參與人員聽從指揮，配合密切，力求演練成 果有效、可行。入校體溫監(jiān)測演練入校排查是防疫演練的重點之一，按照疫情防控工作應(yīng)急演練方案要求，在校門口設(shè)置 了體溫測試登記點和臨時隔離區(qū)，參與演練的人員佩戴口罩，間隔 1.5米以上距離，有序進 行入校前的體溫檢測與登記。演練中，檢測到一名體溫異常的 “學(xué)生”，身穿防護服的校醫(yī)迅速將其帶入臨時隔離區(qū)，經(jīng)檢查確認后，打電話上報學(xué)校疫情防控工作小組組長。組長知情 后，上報市教育局同時撥打 120急救電話，并馬上告知學(xué)生家長。與此同時，工作人員對這 名“學(xué)生”停留過的公共區(qū)域進行消毒處理。開學(xué)后教學(xué)秩序管理演練采取錯時上下課，每個年部錯時20分鐘

54、。在班級教室，按照安全距離的要求對教室進行 規(guī)劃，對門窗通風(fēng)、課間秩序、保潔消毒進行科學(xué)規(guī)范。出現(xiàn)發(fā)熱等情況應(yīng)急處置預(yù)設(shè)班級有一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等緊急情況時，立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，班主任第一時間 電話通知衛(wèi)生所，并在班級看護學(xué)生，由校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生按照規(guī)定的行走路線帶到學(xué)校隔離 室進行體溫復(fù)測、詢問并登記身體狀況及接觸史，同時將綜合情況上報學(xué)校疫情防控工作小 組組長，學(xué)校上報市教育局同時撥打 120急救中心，并馬上告知學(xué)生家長。師生錯時用餐演練師生錯時就餐。三個年級和各科室實行錯時就餐，每個年級或各樓層錯時 20分鐘。以餐前洗手、固定餐具、快速取餐、間隔就餐的方式確定就餐秩序。就餐時限定每桌一人，

55、盡量 不交談，需背對售飯口用餐。校園公共衛(wèi)生保障演練現(xiàn)場演練對教室、辦公室、實驗室、食堂、宿舍進行每天通風(fēng)消殺，同時加強對廁所、 電梯、水房、電梯等公共區(qū)域的全面消毒、定期消毒。演練結(jié)束后，在學(xué)校階梯教室召開了疫情防控工作應(yīng)急演練總結(jié)會。會上，武鐵兵對此 次演練工作進行了總結(jié)，他指出：此次演練達到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校各部門熟悉了應(yīng)急處置流 程，但在演練中還存在各環(huán)節(jié)銜接不緊密、不細致等問題。下一步學(xué)校要不斷完善應(yīng)急預(yù)案，各部門要熟練掌握應(yīng)急處置流程。演練就是實戰(zhàn)，特別是各科室負責(zé)人、班主任一定要高度 重視此項工作，認真落實防控責(zé)任，扎實做好師生防控工作，按上級要求講好開學(xué)第一課， 確保校園安全穩(wěn)定

56、。為了進一步加強學(xué)校傳染病防控工作，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法有關(guān)傳染 病防治的法律、法規(guī)和市衛(wèi)生局、市教委聯(lián)合印發(fā)的北京市學(xué)校傳染病防控工作管理指導(dǎo) 意見，結(jié)合當(dāng)前甲型hlnl流感等傳染病防控工作，特重新修訂和完善學(xué)校傳染病防控工作 的應(yīng)急預(yù)案：一、指導(dǎo)思想：按照豐臺區(qū)教育系統(tǒng)預(yù)防與控制突發(fā)性傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案的要求，吸取預(yù)防“非 典”“甲流”的工作經(jīng)驗，結(jié)合我校實際情況，以構(gòu)建預(yù)防為主的防控突發(fā)性傳染性疾病工作 長效管理與應(yīng)急處理機制為根本，以保證不出現(xiàn)傳染病疫情為目標(biāo)，認真落實“早發(fā)現(xiàn)、早 報告、早隔離、早治療”的工作要求，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，將防控工作納入法制 化、科學(xué)化和

57、規(guī)范化的軌道，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，確保學(xué)校穩(wěn)定。二、工作原則1、預(yù)防為主，常抓不懈大力宣傳傳染病防控知識，提高廣大師生員工的自我防護意識和學(xué)校公共衛(wèi)生水平，落 實防控措施，做好日常檢測，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播與蔓延。2、依法管理，落實責(zé)任制在區(qū)教委體衛(wèi)中心、區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，成立一把手負責(zé)的學(xué)校防控傳染性疾病工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校防控傳染性疾病工作的決策領(lǐng)導(dǎo)工作，制定工作應(yīng)急預(yù)案。將責(zé)任分 解到部門，落實到人，檢查督促學(xué)校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施，對師生進行宣 傳教育。根據(jù)疫情預(yù)測和變化情況，不定期召開會議

58、，研究協(xié)調(diào)全校預(yù)防傳染性疾病工作的 實施。疫情發(fā)生時立即報告區(qū)衛(wèi)生防疫部門和區(qū)教委，并及時啟動相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，落實防控 工作措施。認真落實責(zé)任制、嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對傳染性疾病的預(yù)防、疫情報告和控制 工作實行依法管理和責(zé)任追究。學(xué)校防控工作采取層層追究責(zé)任制度，防控出現(xiàn)一般失誤， 通報批評，出現(xiàn)重大失誤，扣除當(dāng)月效益獎，年度考核不能評為優(yōu)秀。3、分級控制、快速反應(yīng)根據(jù)疫情發(fā)展情況，將疫情分為三個等級進行預(yù)警，實行分級防控。按照區(qū)教委疫情應(yīng) 急響應(yīng)方案，發(fā)生不同等級疫情，啟動相應(yīng)級別的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和工作方案。建立有效的工作機制，保證人力、物力、財力的配備。按照“四早”的要求，一旦出現(xiàn) 疫情

59、，快速反應(yīng)，及時準(zhǔn)確處置。三、加強對傳染病的管理，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機制1、制定和完善有利于開展傳染病預(yù)防控制工作的政策，將傳染病防控工作做為學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容納入到年度工作計劃，并給予人力、物力的支持，落實傳染病防控的各項工 作。2、成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員包括校長、主管副校長、主管主任、校醫(yī)或衛(wèi)生老 師及有關(guān)部門的負責(zé)人，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，隨著學(xué)校人事變動，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時 調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)小組具體成員和職責(zé)分工如下：組長：王瑛琨校長（全面負責(zé)學(xué)校傳染性疾病的防控工作 ）副組長：協(xié)助校長負責(zé)學(xué)校傳染性疾病的防控工作組員：工會主席何萍（負責(zé)全校的教職工的思想政治工作 ）（教職工預(yù)防監(jiān)測組

60、負責(zé)人 ）負責(zé)全校教職工的防控工作的監(jiān)測。馬桂雙（學(xué)生預(yù)防監(jiān)測組負責(zé)人）負責(zé)全校學(xué)生的防控工作的監(jiān)測及宣傳工作。呂桂紅：負責(zé)學(xué)校的防控工作的信息上傳下達，發(fā)現(xiàn)疑似疫情及時上報區(qū)防疫中心和區(qū)教委。具體負責(zé)全校信息監(jiān)測及防病宣傳工作、消毒工作。呂長明：（后勤保障、消毒處置組負責(zé)人 ）負責(zé)全校防控工作的物質(zhì)保障工作。四、將傳染病管理工作制度化、規(guī)范化1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學(xué)校傳染病信息，采取必要的防控措施， 做好相關(guān)工作記錄。2、信息報送制度建立信息報送系統(tǒng)，保證日常信息暢通，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，信息報送責(zé)任人要備 有有效聯(lián)系方式，其工作電話、手機、家庭電話等要打印成冊，分發(fā)上