讓愛在溝通中傳遞

1、讓愛在溝通中傳遞（班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流）班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作 用，。說 其 辛 苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。要做好這些，就要學(xué)會溝通。溝通是架起人與人之間信任的橋梁，是傾聽彼此心靈的紐帶。怎樣做到真誠的溝通，拉近與孩子的距離，成為孩子的朋友呢？溝通要基于愛，無論是表揚(yáng)，批評，教育都是愛的表現(xiàn)，是老師和家長對學(xué)生的關(guān)懷，將愛融入到溝通中，一切問題都會迎刃而解，否則，就沒有溝通而言。溝通要學(xué)會信任。信任是一種力量，對任何人而言，沒有信任，就沒有真

2、正的朋友；沒有信任，就不會有一個和睦的家庭。對自己而言，要想被人信任，首先應(yīng)信任別人。只有相互信任，心靈才能溝通。和學(xué)生建立信任，其實(shí)也很簡單，我們可以多一些微笑。曾經(jīng)一名學(xué)生對我說：“老師，您上課也像課間這樣對我們笑多好啊!”這句簡單的話深深地觸動了我的內(nèi)心，這是孩子發(fā)自內(nèi)心的真誠感慨。我意識到，老師的微笑是對他們獨(dú)有的愛與鼓勵，是他們渴望進(jìn)步的動力，是信任他們的一種表現(xiàn)。學(xué)生信任我，才敢說心里話，我就更應(yīng)該做到讓他們信任自己，聽取他們的意見?？梢?，微笑著面對學(xué)生，能獲得與學(xué)生溝通的最佳時機(jī)，同時，微笑著面對人生，也會讓自己的心靈變得平靜。溝通要學(xué)會傾聽。蘇格拉底說過：自然賦予我們?nèi)祟悆芍欢?/p>

3、朵，一張嘴，就是讓我們多聽少說。傾聽，會讓我們了解對方的內(nèi)心世界，傾聽對方的心聲，會讓彼此的溝通更順利，更愉悅。做一個好聽眾，要把耐心，虛心，會心都融合在一起。聆聽時，注視著說話人；可以靠近說話者，身體前傾，專心致志地聽；不要打斷說話者的話；還要巧妙，恰如其分地提問；學(xué)會贊同和認(rèn)可。做到這些，我們都不失為一個好聽眾。對于學(xué)生而言，老師對他的表揚(yáng)或批評習(xí)以為常。學(xué)生進(jìn)步，我們要贊揚(yáng)，而且要發(fā)自內(nèi)心深處，符合實(shí)際情況，贊揚(yáng)就化成了學(xué)生進(jìn)步的動力。但是老師不是藝術(shù)家，面對學(xué)生的犯錯，老師也要藝術(shù)的批評嗎？老師必須要藝術(shù)的批評，才能實(shí)現(xiàn)師生溝通。我們要有耐心地傾聽學(xué)生心里的想法，給他們發(fā)言的機(jī)會，并結(jié)

4、合家庭問題，外界環(huán)境，性格問題等原因，針對不同情況采取不同措施，讓師生之間建立起信任。孩子也不同于成人，對于多次犯同類錯誤，也不能讓他們覺得自己無可救藥。老師在批評學(xué)生時，也要給他們希望，相信他們能進(jìn)步。要想掌握批評的藝術(shù)，平時應(yīng)不斷豐富自己的語言，多看教育故事，在批評時恰當(dāng)?shù)匾?，才會讓溝通變得愉悅?？突?jīng)說過：說要說到別人很愿意聽，聽要聽到別人很愿意說。這就是傾聽的最高境界，也是溝通的關(guān)鍵所在。溝通要有一定的技巧。要把握個性，即了解聽話者；要確定恰當(dāng)?shù)脑掝}；要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，包括說話的具體場合，充分利用說話時機(jī)，話不在多而在于精。這樣才能把握中心，言之有序，連貫一致，體現(xiàn)溝通的魅力。家長和

5、孩子的溝通怎樣才能達(dá)到理想化？要掌握三個技巧：當(dāng)顧問不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)孩子有新奇的想法時，我們要認(rèn)真傾聽，給他們自由發(fā)揮想象的空間，不要一味地阻止干涉，對于孩子錯誤的行為，家長予以指導(dǎo)糾正，傾聽孩子的內(nèi)心世界，也會促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，開發(fā)智力。多用“我”字開頭。當(dāng)孩子出現(xiàn)犯錯時，多數(shù)家長都會很生氣，指責(zé)孩子“你怎么你不應(yīng)該”其實(shí)家長如果換種方式和孩子溝通，多說“我”怎樣，孩子從傾聽的角度才會更理解家長的用心良苦，單純的批評就會變成有意義的溝通，孩子才會吸取教訓(xùn)，進(jìn)步才會更大，這樣的批評何樂而不為呢?重視孩子的傾訴愿望。給孩子足夠的表達(dá)空間，讓他們表達(dá)最真實(shí)的想法，家長配合孩子，當(dāng)一個熱心聽眾，還可適時地鼓勵與贊揚(yáng)，都會讓孩子的表現(xiàn)欲增強(qiáng)，表達(dá)能力提高，絕不能壓制孩子的愿望。無論是老師