11_蝙蝠和雷達 (2)

1、蝙蝠雷達和自學(xué)要求：（1）讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）想一想：在漆黑的夜里，飛機怎么能安 全飛行呢?（3）問一問：讀了課文，你有什么問題？學(xué)習(xí)生字： 蛾 鐺 蒙 蠅 障 礙 摹 熒 摹根據(jù)音節(jié)讀準(zhǔn)字音： 蛾（ ） 礙（ ） i 雷達 蝙蝠 避開 敏銳 模仿 捕捉 漆黑 超聲波 障礙物 啟示 試驗 鈴鐺 熒光屏 配合 探路 秘密 橫七豎八 摹仿 研究 駕駛 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。 蝙蝠在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在

2、漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ 讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗記錄表。試驗條件試驗情況第一次試驗蒙住蝙蝠的_結(jié)果_ 在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 眼睛 蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。 讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗記錄表。試驗條件試驗情況第二次試驗蒙住蝙蝠的_結(jié)果 在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 耳朵 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗記錄表。試驗條件試驗情況第三次試驗蒙住蝙蝠的_結(jié)果 在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 嘴 蝙蝠就像

3、沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 試驗結(jié)論：1、三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。2、三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。比較證明：用可靠的事實來表明結(jié)論的真實性。根據(jù)三次試驗的內(nèi)容，分別用“證明”一詞說一句話。試驗條件試驗情況第一次試驗蒙住蝙蝠的眼睛結(jié)果蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。 第二次試驗蒙住蝙蝠的結(jié)果第三次試驗蒙住蝙蝠的結(jié)果試驗結(jié)論 在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 耳朵蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 嘴 蝙

4、蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。理解詞語：證明證明：用可靠的事實來表明結(jié)論的真實性。聯(lián)系上下文找句子 根據(jù)三次試驗的內(nèi)容，分別用“證明”一詞說一句話。把蝙蝠的_，結(jié)果_，證明_。障礙物 讀課文第6小節(jié)，動手畫畫示意圖，說說蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的經(jīng)過。 它一邊 ，一邊 。這種聲音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵卻 。 像波浪 一樣向前推進，遇到障礙物就 ，傳到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。 ( ) ( )。雷達的 ( ) 相當(dāng)于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 天

5、線嘴無線電波 超聲波熒光屏耳朵 用“因為所以”說說蝙蝠和雷達之間的科學(xué)聯(lián)系。 小結(jié)：科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗和研究得到啟示，發(fā)明了雷達，這就是蝙蝠與雷達的聯(lián)系，所以課題要用“和”來連接。 1、啟示：啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。 2、查字典比較“試驗”和“實驗”。試驗：為了查看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。實驗：為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進行某種操作或從事某種活動。檢驗查看 你還知道哪些東西也是受到動物特點的啟發(fā)而發(fā)明的？向同學(xué)作介紹。作業(yè)：1、抄寫詞語。 雷達 避開 敏銳 模仿 超聲波 障礙物 熒光屏 橫七豎八2、照樣子把下面的句子補充完整。 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 今天是星期一，學(xué)校里怎么一個學(xué)生也沒有呢？ 。 3、課外收集資料，說說事物之間有什么聯(lián)系，又是 怎樣聯(lián)系的？選詞填空： 試驗 實驗 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)（ ），終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。 常識課上，老師為我們