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文檔簡介
1、課題: 傷仲永 撰寫人: 王安石 授課人: 付娟 授課時間: 2013、4、12 年班:六年(1)(2)班學(xué)案設(shè)計導(dǎo)案設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者掌握生字及文學(xué)常識。2、能夠正確、流利的朗讀課文。3、通過預(yù)習(xí)自譯課文,圈畫出不會翻譯的詞語和句子。4、抓住本文借事說理的特點(diǎn),弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系,理解作者的思想觀點(diǎn)。5、注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛?,揣摩精?dāng)?shù)恼Z言導(dǎo)入,情境創(chuàng)設(shè):2分鐘偉大的科學(xué)家和發(fā)明家愛迪生 有一句名言: 天才是百分之一的靈感加 “ 上百分之九十九的血汗. . 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這篇文章!解釋學(xué)習(xí)目標(biāo):1分鐘重點(diǎn)難點(diǎn):1、抓住本文借事說理的特點(diǎn),弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系,理解作者的思想觀
2、點(diǎn);2、注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。自主學(xué)習(xí)10分鐘1.知識鏈接:(2分鐘)作者簡介:2.字詞積累:(一)跟老師讀課文,弄清節(jié)奏與停頓:(試著劃分節(jié)奏) 借旁近與之,即書詩四句,并自為其名 日扳仲永環(huán)謁于邑人。 其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 余聞之也久。 自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。 卒之為眾人。 其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣(二)解釋加點(diǎn)字世隸耕 未嘗識書具借旁近與之 即書詩四句自為其名 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 自是指物作詩立就 或以錢幣乞之 父利其然也 日扳仲永環(huán)謁于邑人不能稱前時之聞 泯然眾人矣受于人者不至 且為眾人固眾人 得為眾人而已耶? (三)積累虛詞,精確翻譯:
3、 之: 忽啼求之( ) 借旁近與之( ) 余聞之也久( ) 邑人奇之( ) 或以錢幣乞之( ) 仲永之通悟( )傳一鄉(xiāng)秀才觀之( ) 不能稱前時之聞( )于: 環(huán)謁于邑人( ) 于舅家見之( ) 賢于材人遠(yuǎn)矣( ) 受于人者不至( )(四)理解幾個用法特殊的詞1、日扳仲永環(huán)謁于邑人2、父異焉3、邑人奇之 4、稍稍賓客其父5、父利其然也3、獨(dú)立自學(xué):走進(jìn)文本,整體感知(溫馨提示:先自己學(xué)習(xí),如果自己解決不了的問題求助互學(xué)伙伴幫忙!)朗讀課文思考:(一) 課題中“傷”的含義是 ;表達(dá)作者 思想感情?(二)熟讀課文,理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會課文主旨思考:方仲永才能發(fā)展變化經(jīng)歷了幾個階段?各有什么特點(diǎn)?課文
4、是怎樣敘述的?2、文章最后一段議論講了什么道理?學(xué)法指導(dǎo)、分配小組展示任務(wù)、預(yù)設(shè)指導(dǎo)引領(lǐng)、方法總結(jié):師生互動對學(xué)伙伴互學(xué)教師講解,學(xué)生記筆記溫馨提示:大聲朗讀,讀熟后再思考問題!合作探究20分鐘展示交流,教師適當(dāng)點(diǎn)撥并板書三、小組合作學(xué)習(xí)(溫馨提示:我參與,我快樂!)1、文中“忽啼求之”、“即書詩四句”、“自是指物作詩立就”三句中的幾個副詞對表達(dá)文意有何作用?2、思考:方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么?3、你怎樣認(rèn)識“受之天”與“受之人”的關(guān)系,即“人的天資”與“后天教育”的關(guān)系?讀了文章后,有什么感受和啟發(fā)?總結(jié):人的智力發(fā)展存在著某些差異,但這不是起決定作用的因素,起決定作用的因素是后天的教育和學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)正確認(rèn)識自己:天資好的,加上勤奮學(xué)習(xí),可能成為棟梁之材;反之,即使天資再好,如不學(xué)習(xí),同樣會碌碌無為。另一方面,即使天資差的人,如勤奮學(xué)習(xí),也可以成為有用之才。學(xué)法提示:自己先獨(dú)立完成,然后小組交流并將小組交流的結(jié)果展示在黑板上)板書設(shè)計: 溫馨提示:我展示,我提升!拓展延伸5分鐘1、結(jié)合課文,說說現(xiàn)實(shí)社會中與之類似或相反的現(xiàn)象。2.摘抄有關(guān)“天才與勤奮”的名言警句3條,并交流檢測反饋2分鐘多層次題:識記字詞、理解內(nèi)容、賞析語言、運(yùn)用寫法、體會情感、寫作訓(xùn)練等談收獲:這節(jié)課你的最大收獲是什么?字詞檢測教
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