六年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)22 中國(guó)的花_鄂教版

1、.*;?中 國(guó) 的 花? 教學(xué)內(nèi)容：鄂教版第十一冊(cè)第八單元的第22課?中國(guó)的花?教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，注意“圳、“凌的讀音及寫法。2、正確流利,有感情地朗讀課文。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容,品詞析句,并結(jié)合所搜集的相關(guān)資料,初步理解中華民族豐富的花文化,可以體會(huì)作者熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛生活的思想感情。4、結(jié)合課文旁的批注，繼續(xù)培養(yǎng)成邊讀邊想的才能，在閱讀過(guò)程中可以提出自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)段落的分析、朗讀，讓學(xué)生明白“中國(guó)人為什么最喜歡梅花和牡丹。教學(xué)難點(diǎn)：將學(xué)生和老師搜集的相關(guān)資料有機(jī)地融匯在教學(xué)環(huán)節(jié)中以及引導(dǎo)學(xué)生對(duì)梅花及牡丹品格的深化理解。深化字里行間體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟作者

2、的寫作方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1誦讀經(jīng)典,相機(jī)板書課題。2齊讀課題。3、讀了課題，你還有什么疑問(wèn)？二、初讀感知。1、師：想弄清我們的疑問(wèn)，還得讀書，請(qǐng)同學(xué)們翻開課本146頁(yè)，帶著剛剛提出的問(wèn)題來(lái)讀課文，字音讀準(zhǔn)，讀通句子，還要讀讀旁邊的批注，旁邊的批注對(duì)你解決問(wèn)題有幫助哦！生讀2檢查生字詞。PPT出示生字。 重點(diǎn)指導(dǎo)“圳“凌“阿的讀音。先指名讀，再齊讀3剛剛大家都讀了課文，課文圍繞中國(guó)的花寫了哪些內(nèi)容指名學(xué)生說(shuō)三、重點(diǎn)研讀。1師引讀：中國(guó)是個(gè)多花的國(guó)家，中華民族自古以來(lái)就有種花、愛花的傳統(tǒng)，全世界約有花卉3萬(wàn)種，而產(chǎn)于我國(guó)的就有1-2萬(wàn)種。在這些花里面，中國(guó)人最愛的是生接梅花和牡丹。板書梅花

3、和牡丹。一請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第2自然段，找找中國(guó)人喜歡梅花的原因是什么？并把相關(guān)的詞句作上記號(hào)，還可以學(xué)著書上的形式，寫寫旁批，我們應(yīng)該養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。生默讀課文，老師巡視一梅花2師過(guò)渡：許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人喜歡梅花的原因不止一個(gè)，所以用序號(hào)把它標(biāo)識(shí)出來(lái)。這是一種很好的讀書習(xí)慣。好，咱們來(lái)交流一下。中國(guó)人喜歡梅花的原因是什么呢？句一：梅花是中國(guó)的特產(chǎn)，有各種各樣的品種。感情朗讀。過(guò)渡：同學(xué)們，還有什么原因讓中國(guó)人喜歡梅花呢？句二：“梅花有五瓣，古人認(rèn)為是快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平的象征。課件出示“快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平這5個(gè)詞師：讀讀這五個(gè)詞，你感受到了什么？快樂(lè)、桔祥哎呀

4、，這些是多么美妙的愿望啊。你看，小小的梅花身上，蘊(yùn)含這樣美妙的寓意，怎能不讓我們中國(guó)人喜歡他呢。誰(shuí)還來(lái)讀一讀？同學(xué)們，你們還從哪里知道了中國(guó)人最喜歡梅花呢？句三：“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。潔白的梅花在寒冷的冬天單獨(dú)開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去知道那不是雪，因?yàn)橛幸还上銡鈴哪抢镲h過(guò)來(lái)。不怕嚴(yán)寒，這正是梅花的品格。重點(diǎn)研讀品析1板書不畏嚴(yán)寒師邊板書邊說(shuō)：不怕嚴(yán)寒，這正是梅花的品格，這也是人們喜歡梅花最主要的原因。2感情朗讀。3師：這就是不怕嚴(yán)寒的梅花，我們一起來(lái)讀出對(duì)它的喜歡和贊美！師：如今，讓我們?cè)俾?lián)絡(luò)下文，看你還能從哪些詞句中進(jìn)一步體會(huì)到梅花不怕嚴(yán)寒的特點(diǎn)？句四：中國(guó)人常把松、竹、梅

5、譽(yù)為“歲寒三友，把梅、蘭、竹、菊合稱為“四君子，由此也可以看出人們對(duì)梅花的喜歡和贊美。課件出示句四，標(biāo)紅“歲寒三友和“四君子來(lái)，讀一讀。誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)“歲寒三友“四君子的理解。師：像這樣在文章中引用古代故事和有來(lái)歷出處的經(jīng)典詞語(yǔ)叫用典。今天我們又新學(xué)了一種寫作方法用典。齊讀句子。小結(jié)學(xué)法、寫法。師：剛剛我們是怎樣學(xué)習(xí)中國(guó)人為什么喜歡梅花這部分的？下面用學(xué)習(xí)梅花的方法小組合作自學(xué)牡丹部分，看看哪些同學(xué)能把人們喜歡牡丹的原因找全找準(zhǔn)二牡丹1學(xué)生自讀第三自然段。交流：中國(guó)人又為什么最喜歡牡丹？生：特產(chǎn)、顏色艷麗、剛直不阿2、男女生合作讀。男生讀牡丹的句子，女生讀武那么天的句子。師：和大家配合得真好，這

6、段話運(yùn)用了什么方法來(lái)突出牡丹的剛直不阿呢？比照，今后在我們的寫作中也可以運(yùn)用。師小結(jié)：正因?yàn)槊坊ê湍档ど砩纤哂械倪@些特殊的品質(zhì)，所以說(shuō)師生合作讀：中國(guó)人愛花，最喜歡的是梅花和牡丹三其他名花略1師：同學(xué)們，你們知道中國(guó)的十大名花，除了梅花和牡丹外，還有哪些嗎？生答2課件展示十種花師：我們中國(guó)人愛花，所以作者說(shuō)：生接這些花不僅外表漂亮，而且往往象征著某種品格。Ppt出示師：梅花和牡丹的品格我們已經(jīng)理解了，那么這另外的八種花又分別象征什么品格呢？課前請(qǐng)同學(xué)們利用查找了相關(guān)資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。師生合作讀。四理解城市市花，完成填空。師：中國(guó)的許多城市還有自己的市花呢。1986年10月，在深圳舉行了首屆中國(guó)城市市花展覽。老師想考考大家，誰(shuí)知道下面城市的市花嗎？北京- 月季、菊花 上海- 白玉蘭廣州-紅棉 南京- 梅花 洛陽(yáng)- 牡丹 昆明- 山茶 武漢- 梅花 .五花與生活師：俗話說(shuō)花好還要人來(lái)種，如今養(yǎng)花的人越來(lái)越多。你在哪些地方看到人們種花呢？生：馬路邊、小區(qū)里、陽(yáng)臺(tái)上師：它們不僅美化了環(huán)境，而且有利于身心安康，如今送花也成為了一種時(shí)尚，你們看ppt