商務英語翻譯教學芻議

1、商務英語翻譯教學芻議摘要：商務英語翻譯教學不同于傳統(tǒng)翻譯教學，商務英語翻譯自身的特點和規(guī)律決定了教學的特殊性。本文通過對目前商務英語翻譯教學中存在的問題進展分析，明確了改革的目的，即師生的主、被動性問題和教材的選齲關鍵詞：商務英語翻譯教學翻譯商務英語隨著世界經(jīng)濟一體化和科學技術全球化的開展,中國國際商務活動日益頻繁起來,那么，商務英語翻譯便成為溝通中外經(jīng)濟、文化等的手段,其重要性更是不言而喻。如何搞好商務英語翻譯教學,就成為重要的研究課題。一、引言高職院校的商務英語專業(yè)是為了滿足我國改革開放和經(jīng)濟開展的需要而產(chǎn)生的。商務英語翻譯課程是高職商務英語專業(yè)的必修課，具有很強的理論性。但作者發(fā)如今實際

2、的英語翻譯教學中卻存在許多不盡人意之處。二、商務英語翻譯教學現(xiàn)狀在崗位需求調研中，我們發(fā)現(xiàn)高職商務英語專業(yè)的畢業(yè)生無法勝任實際工作，主要原因就是商務英語翻譯才能的欠缺。21世紀的職業(yè)商務翻譯工作者不僅需要具備一般性的根本翻譯才能,如語言理解才能、表達才能、查找資料獲取相關信息與專業(yè)知識的才能等,更需要具備從事職業(yè)商務翻譯工作必須具備的個人心理素質,包括團隊工作中的組織與協(xié)調才能。傳統(tǒng)的翻譯教學形式以培養(yǎng)學生的翻譯技能為主要目的，沒有實際的或模擬的翻譯情景，使用的翻譯材料也不能跟上時代的步伐，與社會的需求存在較大的差距，這樣就會導致學生在進入社會后，不能真正適應崗位的需求，勝任他們的翻譯工作。這

3、樣的教學既不能激發(fā)學生的學習興趣，也不能調動教師的教學激情。翻譯教學變成了簡單的譯例分析、講解，然后模擬練習的過程。因此，這樣的翻譯教學急需改進。而改進的關鍵首先在于改進教師的教，然后培養(yǎng)學生的學習興趣，當然適宜的教材也是必不可少的。三、商務英語翻譯改革淺談1.改進教師的教從學校的角度來說，應鼓勵教師向雙師型的方向開展，鼓勵教師進修商務知識，擔任商務方面的課程以及深化企業(yè)理解商務活動的全過程，這樣才不會造成教師知識片面，對商務活動一知半解。從教師的角度來說，要給學生一瓶水，自己首先要有一桶水，或是一缸水，要把商務英語翻譯講精講透，必須掌握充足的商務知識。因此，作為高職商務英語翻譯課的教師，要有

4、方案、有針對性地培訓進修，不斷進步自我。應運用任務法、工程法等形式多樣的教學方法鼓勵學生主動參與探求。校外實訓基地，讓學生零間隔 地接觸翻譯理論，向學生演示工作中遇到的翻譯難點。運用形式多樣的教學方法，創(chuàng)造更多的翻譯實訓理論時機，才能獲得良好的教學效果。2.培養(yǎng)學生的學習興趣翻譯教學中的主體不是教師，而是學生。牢記這一點，對從事翻譯教學的教師是非常重要的。一味地講解翻譯的根本理論、翻譯的根本技巧或是相關的商務知識，都不能使學生的翻譯程度得到進步。可以讓學生先搜集一些翻譯資料，找出文化色彩對翻譯的影響，再啟發(fā)學生考慮為什么這樣或那樣譯，然后讓學生翻譯一些商務資料，幫助學生學會處理其中的文化信息。

5、教師應該是教學活動的組織者。各種各樣的教學活動在商務英語翻譯的教學中起著至關重要的作用。因為純粹的翻譯理論和理論的教學是枯燥而乏味的，為了活潑課堂氣氛，為了讓學生主動參與課堂教學，也為了使學生可以身臨其境地體會商務翻譯活動的情景，創(chuàng)造一些活動情景就顯得非常重要和必須了。在模擬或仿真的情景中，學生通過互相合作、互相協(xié)商完成一定的任務，從而把翻譯貫穿其中。學生既可以理解真實工作所需要的技能，又可以體會翻譯工作的不易，同時為更快更好地適應社會需求奠定一定的基矗同時從課堂教學的方法入手，改變現(xiàn)狀。首先，更多調動學生的積極性，讓學生主動參與課堂的翻譯活動。如采取一些鼓勵手段，如把翻譯得好的句子、段落張貼

6、在教室里，或成立班級翻譯網(wǎng)頁，鼓勵學生把自己的翻譯作品上傳；或鼓勵學生大膽修改別人的譯文，只要提出更好譯文的，全班同學共同討論，獲一致好評的，作為范例公布在班級里或網(wǎng)頁上，并在平時成績中予以表現(xiàn)。其次，除課堂教學外，可建立模擬翻譯實驗室，或是聯(lián)絡校外翻譯工作室或校外的實訓基地，零間隔 地接觸翻譯理論，對學生的學習興趣必將有很大的觸動。3.適宜的教材現(xiàn)有的商務英語翻譯教材大多是只專注于翻譯理論及技巧的講解，不重視學生實際工作中應用才能的訓練。這就嚴重地限制了教師對學生實際應用才能的培養(yǎng)，使商務英語翻譯的教學效果受到很大影響。要針對本校學生的特點和程度，有針對性地選擇適宜教材。教材內(nèi)容要與時俱進，

7、有才能的學校也可以組織教師自編教材，為本校高職商務英語專業(yè)學生量體裁衣地編寫一套翻譯教材。無論是自編教材還是購置已有教材，必須堅持教材內(nèi)容新穎全面，以商務知識為主體，重點突出且有針對性，難易程度能適宜本校的學生程度。四、結語隨著我國對外開放步伐的加快，以及國際經(jīng)濟的日益全球化，商務英語翻譯人才的培養(yǎng)將會變得越來越重要。作為培養(yǎng)應用型人才的高職院校，深化商務英語翻譯課程的改革，加強商務英語教師的專業(yè)素質培訓，進步課堂效率已是勢在必行，而做到這幾點就必須首先從教師入手，從學生入手，創(chuàng)立具有高職特色、符合高職工作崗位需求的教學形式。同時，改進商務英語翻譯的教材、教學方法；加強商務英語翻譯教師的專業(yè)素質；注重學生理論技能的培養(yǎng)和進步，培養(yǎng)出更多能適應崗位需求的商務英語翻譯人才。中國論文聯(lián)盟參考文獻1.許國新.職業(yè)教育商務英語翻譯人才的培養(yǎng)形式研究.職業(yè)教育研究，2022，22.宋興崎.試論我國高校商務英本語教學現(xiàn)狀及對策.商場現(xiàn)代化，2022，83.張靜.商務英語課堂講授