2022年八級英語教學工作總結(jié)只是分享

1、學習 -好資料2008 第二學期八年級英語教學工作總結(jié)2008 第二學期八年級英語教學工作總結(jié)本學期 ,我擔任八 104 和 105 兩班的教學 ,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際 ,目前教學工作已結(jié)束 ,現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下 : 一、學生的基本狀況 : 上學期經(jīng)調(diào)查 ,兩個班大部分學生 ,基礎(chǔ)非常差 ,有一半的學生連 26 個字母都寫不齊 ,并且拼寫不規(guī)范 ,學習不主動 ,對英語的興趣不濃。兩班共約有 1/3 的學生學習態(tài)度較認真 ,對英語較感興趣 ,但是他們基礎(chǔ)較弱 ,聽寫能力有待加強。對英語學習興趣不濃 ,學習態(tài)度很被動。二、采取的措施 : 1 、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標

2、的新課程理念及學校工作計劃 ,認真研究教材 ,和王化老師共同制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。2 、教學過程中 ,注意抓常規(guī)教學 ,以學生為主體 ,面向全體學生組織教學 ,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力 ,充分利用早讀時間 ,要求學生大聲朗讀課文 . 3 、抓詞匯和句型學習 ,經(jīng)常進行聽寫訓練 ,提高學生對記憶單詞和句型的能力 ;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦 , 并從李陽老師報告會后 ,利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語 ”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。4 、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課 ,這樣能使學生更多地接觸英語。

3、每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù) ,培養(yǎng)學生的語感。5 、抓小測驗、學案過關(guān) ,并注重階段性復習。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法 : (1) 教的方面 : 積極使用杜郎口教學模式和靈石四中的學案模式進行教學深入了解和分析學生情況,有更多精品文檔學習 -好資料針對地教學 ,由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練 ,所以詞匯的得分率比以前高 ;因加強了書面表達的英語背誦 ,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法” ,使學生學習習慣得到進一步改善 ,我班英語成績有了歷史性突破 ,平

4、均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。(2) 、學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始,率先使用“積分制 ”并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力,大部分學生都覺得英語有進步,以前不要說是背,讀都讀不順 ,而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如果只是為了應(yīng)付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應(yīng)付一時,但掌握的知識都是不牢固的

5、。新舊知識就會顧此失彼第一 ,確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學生是學習的主體 , 老師不能代替學生讀書 ,代替學生感知 ,代替學生觀察、分析、思考 ,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書 ,自己感受事物 ,自己觀察、分析、思考 ,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂 ” ,把課堂還給學生 ,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。第二 ,使學生明白學習目的。要學好英語 ,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知 ,人類社會已經(jīng)進入了 21 世紀 ,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀 ,中國要在跨世紀的競爭中取得主動 ,中華民族要

6、騰飛 , 要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語 ,怎么去了解世界 ?就拿三亞來說 ,第 55 屆世界小姐競選在三亞舉行更多精品文檔,許多外國游客來旅游。如果我們不會說英學習 -好資料語, 也聽不懂他們說什么 ,就無法與他們交流 ,溝通 ,更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來 ,才會對英語學習真正感興趣 ,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況 ,通讀和節(jié)選教材 ,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學 ,使學生對英語產(chǎn)生興趣 ,形成學習動機。第三 ,努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說 ,初中生

7、比小學生獨立性強 ,自尊心也逐漸增強 ,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重 ,互相信任 ,才能建立起友好關(guān)系 ,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀 ,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生 ,耐心細致地指導學生 ,溝通和學生的思想感情 ,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師 ,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性 ,大膽求異創(chuàng)新 ;課后我卻成為他們的大姐和好朋友 ,無話不談 ,亮起心靈之光 ;生活上 ,我是他們的父母 ,關(guān)懷備至。第四 ,嚴謹治學 , 保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行 ,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己

8、的思想認識和藹覺悟程度水平 ,做到愛崗敬業(yè) ,學而不厭 ,誨人不倦 ,為人師表 ,治學嚴謹 ,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好 ,學生就喜歡 ,他們聽課的興趣就高 ,接受知識也快。反之 ,學生就不喜歡 ,甚至討厭。 特別是正處于青春期的初中生 ,看問題開始有可獨立的見解 ,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時 ,我利用語言的輕重 ,語調(diào)的高低 ,和一定的動作表情 ,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時 ,我的表情變得自然親切 ,使促使感到老師對他們的信任 ,這樣學生就增添了勇氣 ,就能大膽地回答問題。3 、其他方面平是一方面抓

9、緊時間備好課時學案 學習興趣和積極性的各種各樣的方法更多精品文檔,另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習 -好資料總之 ,一學期的教學工作自己付出了很多 ,收到的回報也不少 :領(lǐng)導的信任 ,使我精力充沛 ;同事的幫助 ,使我干勁十足 ;學生的渴求 ,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足 ,不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源 ,更好的為英語教學服務(wù) ,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。本學期，我擔任八年級 93，95 的英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法， 但在實際的教育教學中， 我深深感覺到教中學英語之難之

10、累，真是“ 苦在其身，樂在其心” ！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)一，學習課標，明確教學目標。為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對 英語課程標準 進行了研讀， 了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則， 學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)， 保證了教學的 順利進行。二，扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1，課前備課，做到“ 有備而來” 。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學生。結(jié)合學生的實際

11、和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又 要考慮新知識的橫向銜接； 既要突出重點， 又要突出難點； 既要體現(xiàn)完整的教學 過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學 時，為了不打消學生的積極性， 我在實施教學的時候， 總是盡量設(shè)計一些簡單易 操作的游戲及其活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“ 快樂堡” ， 讓他們在快樂中學習， 在玩中獲得新制。 在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。3，課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié) 和反思，

12、學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后 的教學工作打下基礎(chǔ)。三，認真上課，體現(xiàn)以人為本。英語課程標準提出“ 讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式， 實現(xiàn)任務(wù)的目標， 感受成功。 ” 這便要求英語課的教學要以更多精品文檔學習 -好資料學生為主， 培養(yǎng)他們學習英語的興趣， 提高他們對詞匯， 句型的聽說認讀和語言 實際運用的能力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：1，巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā) 學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“ 圖文并茂” 的特點，充分運用單詞卡

13、片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并 借助圖片、動作、表情等手段掌握其義， 讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，我不厭其煩， 耐心教導 培養(yǎng)他們學習英語的興趣。 在遇到難讀的單詞或句子時，學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知 的同時，還適時對他們進行思想教育。3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好 勝的心理， 通過師生互動、 生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重 學生的個體差異， 營造寬松的學習環(huán)境， 以簡單易操作的趣味性、 多樣化游戲為 主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽

14、，從而給他們提供充分 的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。4，通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學生聽有關(guān) 本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。 第一遍先認真聽， 第二遍邊聽邊跟讀。 在學生能聽 讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。 在學生 進行合作學習、 表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。 這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自

15、己的知識又有限， 在教學的同時， 時時虛心向資歷深的教師請教， 和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學 教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、 擴大視野； 用心收集有助于英語課堂教學的各種游 戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)?？傊粚W期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少： 領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會 努力填補自己在教學中的不足， 不斷改進教學方法， 在教學中設(shè)計一些學生喜愛 的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好 的為英語教學服務(wù)， 力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕 耘總會有收獲

16、。一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而 行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的 工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：首先在思想方面，我忠 誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全 體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認真的參加 其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不

17、早退，不遲到，政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。做到了早出晚歸， 按時上下班， 從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點， 給學生做了極好的表率。第更多精品文檔學習 -好資料三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積 極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 45 分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同 時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊 的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路；

18、與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會、競 賽等活動，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。今年 ,我任教八年級（ 1）（2）兩個班的英語。八（ 1）班有 35 人，經(jīng)過一年的學習，基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，有 15 人是基礎(chǔ)很 差，單詞基本不會；八（2）班有學生 36 人，大部分學生基礎(chǔ)較差，但他們的學習目的不明確，不愛學，但課堂氣氛比較活躍。我所教的這兩個班級的學生的平均英語水平很低，無法與縣城學生比較。民族學生 占兩成，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語影響，這些學生要學好英語很不容易。英 語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，

19、但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在 不改進教學方法。（一）、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念?！皡?、怕、棄 ”的不健康的心理。這使我不得學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白 任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂 ”，把課堂還給學生，形成師生交往、積 極互動、共同發(fā)展的教學過程。（二）、使

20、學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生認識到學 眾所周知， 人類社會已經(jīng)進入了 21 世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，這一語言的目的和意義。中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂 英語，怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不 上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興 趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞 著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對

21、英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所 以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致 地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善 誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生 活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。（四）、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，

22、無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認 識和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師 的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受 知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的 動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。第五，積極創(chuàng)造語言情景。八年級

23、英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi) 容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習 引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以 激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和更多精品文檔學習 -好資料興趣。不足之

24、處：目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。第四，成績方面：經(jīng)過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng) 導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如

25、何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。第五、自我提高與教科研。本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀青年教師，自覺參加學習與培訓，收到 了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。教研課題任務(wù)型教學模式的探究也取得了很好的效果總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績在全面實施素質(zhì)教育的今天，新課程又一步步走進了學校，走進了課堂。 這對我富有歷史責任感和專業(yè)追求精神的老師來說，提出了更高的自身素質(zhì)的要求。于是， 我開始反思和總結(jié) 本學期的教育教學工作，汲

26、取經(jīng)驗， 揚長避短， 以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“ 教學景觀” 。一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念 作為“ 人類靈魂的工程師” ，肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任，我堅持“ 捧 著一顆心來，不帶半根草去” 的無私奉獻精神，“ 愛滿天下” 的寬廣胸懷，以及一貫身體力 行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價值觀和世界觀 , 以及深厚的文化積 淀去教育人 , 以便讓學生更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)會受教育的內(nèi)在道理和思想，實現(xiàn)教育的優(yōu)化。學校是我的家, 校興我榮，校衰我恥。三年來，我積極配合學校各項工作，顧大局、識大體，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公

27、無私、嚴于律已。在教學中以“ 教師職 業(yè)道德” 為準繩，執(zhí)行各項教育方針和政策，遵紀守法，嚴格執(zhí)教二、教學與教育是我的工作中心細心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“ 兩頭促中間”。從進入八年級下學期起，就非常關(guān)注 “ 兩頭” 的學生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關(guān)心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意 他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因更多精品文檔學習 -好資料此，我們要密切關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)

28、，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時， 我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時， 我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數(shù)），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟?，努力使他們目標向前，斗志昂揚。三、成績與不足是我的工作動力教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況

29、、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。當然， 取得成績的同時也出現(xiàn)了許多不足之處，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。改進措施：1多與學生溝通。經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通， 了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、 了解， 才能更好地解決各個班級的不同問題。 另外，有些學生基礎(chǔ)較好， 加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。 2 注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“ 冰凍三尺，非一日之寒” 。 這些學生已經(jīng)形成

30、了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的， 對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性， 所以上課時間是他們學習的主要時間，充分地利用好上課時間。教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更 3 注重打基礎(chǔ)。 由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。 4 運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大

31、部分學生開始學習興趣都很高漲，“ 興趣是最好的老師” ！教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點， 從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)， 盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足， 教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學校領(lǐng)導批評指正。更多精品文檔學習 -好資料本學期學校教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，是該寫總結(jié)

32、的時候了。今年 ,我任教八年級（ 3）（ 4）班的英語。我所教的班級的學生（3）班的平均英語水平很低，學困生較多，對待英語學習態(tài)度冷淡，（4）班比較好些，學生基礎(chǔ)好，學習英語興趣濃厚，成績較好。部分學生不敢開口講英語，更不懂英文寫作，英語是中學生的一門主課， 無論是學校、 家長還是學生都很重視它， 但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小， 說練機會少， 以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在 方法?！皡?、怕、棄 ”的不健康的心理。這使我不得不改進教學第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學生是學習的主體，老

33、師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分 析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自 己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握 任何一條規(guī)律。于是我改變 “一言堂 ”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互 動、共同發(fā)展的教學過程。第二，使學生明白學習目的。要學好英語， 首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知， 人類社 會已經(jīng)進入了 21 世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世 紀的競爭中取得主動， 中華民族要騰飛， 要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿三亞來說，第55 屆世界小姐競選在三亞舉行，許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就 無法與他們交流， 溝通，更談不上有商業(yè)交易了。 只有學生自覺地把自己的理想 與祖國的前途和命運聯(lián)系起來， 才會對英語學習真正感興趣， 這種興趣也有可能 轉(zhuǎn)為學習英語的動力。 因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材， 圍 繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行