遼寧撫順九年級化學(xué)中考模擬試題一一模

1、撫順市2007-2008學(xué)年度第二學(xué)期初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷題號一一三四五總分得分得分（試卷滿分：80分 答題時(shí)間：80分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 C-16、選擇題（共16分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)；18小題每題1分，912小題每題2分）廚房里發(fā)生的下列變化中沒有體現(xiàn)化學(xué)變化的是2.A液化氣燃燒 B面粉發(fā)酵C下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是rj菜刀生銹蘿卜切成絲 D3.蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。某同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟 燭剛熄滅時(shí)的白煙（如圖所示），他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽 地做了一個(gè)推測，此白煙是A氧氣C棉線二氧化碳石蠟的

2、固體小顆粒4.在我們的日常生活中出現(xiàn)了高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品。 這里的鈣、鐵是指A原子元素分子單質(zhì)F - Fe2C3 磁粉。Fe 2c3中鐵元素的）.如右圖所示，電腦硬盤的盤片表面涂覆一層 化合價(jià)為+1+2+3具有飲用量少、.由解放軍總裝備部軍事醫(yī)學(xué)研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專用水,在人體內(nèi)儲留時(shí)間長、排放量少等特點(diǎn)。一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體 6小時(shí)正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法正確的是（ ）A水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙C小分子團(tuán)中的水分子停止了運(yùn)動D小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)與普通水不同7. 2008年的北京奧運(yùn)會倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”

3、?！熬G色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容?！熬G色奧運(yùn)rfn從我做起，從身邊的小事下列做法中不符合理念的是（ ）A廢舊電池、塑料袋隨意亂扔、亂放B人走不忘關(guān)電燈，洗手不忘關(guān)龍頭C減少一次性木筷、塑料袋等物品的使用D同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡. 一些食物的近似 pH如下表：A蘋果玉米粥C 牛奶葡萄食物蘋果葡萄牛奶玉米粥PH2.9 /-3.33.5-4.56.3 6.66.8 8.0人的胃液中含有鹽酸， 對于胃酸過多的人，空腹時(shí)最宜食用上述食物中的A二氧化硅是還原劑C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料。工業(yè)上通過以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅

4、（SiO2）轉(zhuǎn)化為硅：SiO2+2C 濁i+2CO T。下列分析正確的是該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D碳的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒變在傷口上會產(chǎn)生大量的氣泡。.醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤.的是A生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化鎰能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同.下列關(guān)于酸、堿、鹽的判斷錯(cuò)誤的是A火堿、純堿都屬于重要的堿類物質(zhì)B鹽酸可用于金屬表面除銹C日常生活中所說的鹽，通常指食鹽D熟石灰可以用來改良酸性土壤.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑A氮?dú)庵?/p>

5、的氧氣（銅）C碳酸鈣中的氯化鈉（水）（括號內(nèi)的物質(zhì)）不正確的是氯化鈉溶液中的碳酸鈉（硫酸） 二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣（濃硫酸）（共18分，本題包括3道小題，每空1分).廚房內(nèi)有一瓶無標(biāo)簽的無色溶液，經(jīng)聞氣味嘗味道初步確定它為白醋（醋酸的水溶液，醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為12%,取少量該溶液分別倒在兩個(gè)杯子中，分別加入純堿 一枚鐵釘，兩個(gè)杯子均有無色氣體放出，進(jìn)一步證明它是醋酸，根據(jù)上述信息回答。是根據(jù)物質(zhì)的 性質(zhì)來判斷（填“物理”或“化學(xué)”）;你知道兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)酸類的哪些性質(zhì)設(shè)計(jì)的？ 已知這瓶白醋含醋酸為 60g,計(jì)算此瓶白醋的凈重約為 ;含水分子約 個(gè)（1個(gè)水分子約是3xi0-26kg,保留到小數(shù)點(diǎn)

6、后兩位）5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。請你用所學(xué)化學(xué)知識關(guān)注同學(xué)們的營養(yǎng)問題：某山區(qū)學(xué)校食堂午餐的食譜如下：米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯以上食物中所含的營養(yǎng)素主要有糖類、 、油脂、無機(jī)鹽和水。考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要，你建議食堂應(yīng)該增加的食物是為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜。2005年國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告：禁止生產(chǎn)或進(jìn)口有害的 DEHAG2Q）增塑劑的PVC食品保鮮膜。市場上保鮮膜的種類較多， 要保證食品安全，必須注意識別。DEHM?種元素組成，分子中 G H原子個(gè)數(shù)比為。DEHA1一種 （填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），使用不 當(dāng)易通過食物進(jìn)入人體。塑料保鮮膜不宜包裝熱

7、的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中。從微觀角度解釋其原因是 。全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬噸保鮮膜，使用后成為塑料垃圾，為了保護(hù)環(huán)境，你提出的一條合理化建議是 。氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳，是我們初中化學(xué)學(xué)習(xí)中最為熟悉的四種氣體， 請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進(jìn)行分類。分類依據(jù)是否是否具有可燃性H, COQ、CO三、簡答題（共20分。本題包括4道小題）（8分）用所學(xué)的知識回答下列問題：在一次夏令營活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)深洞，打算進(jìn)去看看，但洞內(nèi)很黑，有人 提議用手電筒照明，有人說用火把照明。根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識從安全角度考慮，你 贊同哪種提議？請闡述理由。隨著經(jīng)濟(jì)的

8、發(fā)展，人類向大氣中排放的氣體越來越多，氣候也在不斷變化，我國 已經(jīng)歷了多個(gè)“暖冬”。造成氣溫變暖的主要物質(zhì)？請舉出防止“暖冬”現(xiàn)象進(jìn) 一步加劇的兩項(xiàng)措施。（2分）著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過長期的研究與試驗(yàn)，終于發(fā)明了安全炸藥一一三硝酸甘油脂的化學(xué)式為 QH5NO ,這種炸藥發(fā)生爆炸的反應(yīng)方程式為：4C3H5MQ12CO 2T+10HOT +6xT+QTX的化學(xué)式是 推斷X的化學(xué)式的依據(jù)是 （4分）如何用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)銅絲和生銹的鐵絲：方法實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象與結(jié)論物理方法化學(xué)方法（6分）右圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法是否正確，錯(cuò)誤的請 說明理由。Y的溶解度隨溫度升高而增大；t1C時(shí)，X

9、與丫的溶解度相等；Z中含有少量X時(shí)，可用冷卻Z的熱飽和溶液的方法提純Z;13c時(shí)，X、Y兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等； 12c時(shí)，X、Y、Z三種物質(zhì)各10g,完全溶解三種溶質(zhì) Y需要水最多。得分四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共 20分。本題包括4道小題）（4分）用珍珠（主要成分 CaCO）加工成的“珍珠粉”是一種名貴中藥材、保健品?？山陙硎袌錾铣霈F(xiàn)了一些假冒的“珍珠粉”，僅用肉眼觀察難辨真假。為了向消費(fèi)者提供鑒別方法，需找出真假“珍珠粉”物理、化學(xué)性質(zhì)上的差異。工商局提供了真、假“珍珠粉”樣品，請你展開探究（只要寫出猜想、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果）：猜想一：真、假“珍珠粉”的氣味可能不同；

10、方案一：取樣，分別聞聞它們的氣味，分辨氣味有無差異。 TOC o 1-5 h z 猜想二： ;Tzf : 。猜想三： ;方案三： 。（6分）我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：粗鹽提純酸的化學(xué)性質(zhì) 二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿?？荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌楹?確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺前：請回答：指出上圖中儀器 a的名稱。由實(shí)驗(yàn)臺上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第 個(gè)考題；以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖。按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了 3分。請找出他失分的操作并說明原因：U,加入藥品LUU

11、W鼻體股滿V.洗法收器建理案由僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為：（6分）實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和老師一起檢查每個(gè) 實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候， 看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如右圖）：此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；圍繞此瓶NaOH液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑 （氯化鈣溶液、 稀鹽酸、酚酗:試液）展開了探究活動。取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明 NaO的液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是 ;欲證明變質(zhì)的溶液中尚存 NaOH請你幫助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步驟預(yù)

12、計(jì)現(xiàn)象除盡溶液中的co2：取少量溶液于試管中，滴加足量的試劑后白色沉淀產(chǎn)生證明溶液中尚存 NaOH：向?qū)嶒?yàn)所得溶液中滴 加酚酗:試液通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng) 保存。（4分）整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上有一瓶失落標(biāo)簽的白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氫氧化鈣。白色粉末是哪種物質(zhì)呢？請你提出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（設(shè)計(jì)一種即可）我的猜想操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論五、計(jì)算題（6分）青少年正處于生長發(fā)育時(shí)期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要 是尿素CO （NH） 2。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排 出體外，每人每天相當(dāng)于排尿素30go

13、（1）30 g尿素中含氮元素多少克？已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克？請你根據(jù)瘦豬肉中蛋白質(zhì)的含量，計(jì)算出每人每天至少應(yīng)攝入多少克瘦豬肉才能滿足人對蛋白質(zhì)的要求。（瘦豬肉中蛋白質(zhì)含量約 20%參考答案一、選擇題：1C 2A 3D 4B 5D 6D 7A 8B 9C 10C 11A 12B二、填空題：.物理 酸與氫前金屬反應(yīng)、酸與某些鹽反應(yīng)500g 1.47 X10.維生素炒雞蛋（合理即可）三、11: 21;有機(jī)物；溫度高分子運(yùn)動快；回收（合理即可）.（合理即可）是否是單質(zhì)H2、QCO CO是否有還原性H、COQ、CO三、簡答題：.用火把（2分

14、）、可以判斷洞內(nèi)二氧化碳的含量（2分）；或（用手電筒、可以避免發(fā)生爆炸）。 二氧化碳（或CO） （2分）開發(fā)利用太陽能或減少化石燃料的燃 燒（1分）；植樹造林，增大綠化面積（1分）（其他合理答案也可）。.Nk質(zhì)量守恒定律（合理即可）.用磁鐵吸引若被吸引，固體為生銹的鐵絲；反之為銅絲將固體放入裝有稀鹽酸的小試管中，一會兒若有氣泡冒出，固體為生銹的鐵絲；反之為銅絲.錯(cuò)，tJC時(shí)，X與Z的溶解度相等；（2分）錯(cuò)，Z中含有少量X時(shí)，用蒸發(fā)溶劑法提純 Z; （2分）錯(cuò)，12c時(shí)，又Y、Z三種物質(zhì)各10g,完全溶解三種溶質(zhì) Z需要水最多。（2分）.猜想二：真、假“珍珠粉”的溶解性可能不同；方案二：取樣，分別將它們的放入足量的水中，分辨溶解性有無差異。猜想三：真、假“珍珠粉”的是否與鹽酸反應(yīng)冒氣泡；方案三：取樣，分別將它們的放入裝有鹽酸的試管中，觀察氣泡有無差異。四、實(shí)驗(yàn)與探究題：.鐵架臺 瓶塞沒有倒