淺析新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策

1、淺析新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策摘要：在高校思想政治、教育和管理方面，學(xué)生干部發(fā)揮著不可替代的作用。然而，學(xué)生干部隊(duì)伍建立中，也出現(xiàn)了干部培養(yǎng)機(jī)制不完善、學(xué)習(xí)與工作關(guān)系處理不當(dāng)、責(zé)任感缺乏、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)淡雹缺乏創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題，本文提出通過(guò)完善學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制、實(shí)在加強(qiáng)思想政治教育、進(jìn)步學(xué)生干部的綜合才能等對(duì)策來(lái)解決學(xué)生干部培養(yǎng)中存在的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；問(wèn)題；對(duì)策學(xué)生干部在學(xué)校教育、管理和效勞等各項(xiàng)工作中扮演著組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間溝通的紐帶與橋梁，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞等方面的先鋒。在高校學(xué)生的教育、管理、監(jiān)視工作中，學(xué)生干部起到了不可

2、替代的作用。隨著高校學(xué)生工作不斷地開(kāi)展和變化，對(duì)干部的要求也在不斷地進(jìn)步，因此，完善學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制,建立一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍勢(shì)在必行。一、學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)工作中存在的問(wèn)題目前，我國(guó)社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出了新的要求：不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要具備社會(huì)開(kāi)展的綜合素質(zhì)。1學(xué)生干部作為高校學(xué)生中的精英，對(duì)高校學(xué)生有著典范作用，是籌劃、組織的重要參與者。由于一些主客觀原因的影響，在學(xué)生干部中也出現(xiàn)了種種問(wèn)題。一干部培養(yǎng)機(jī)制不完善干部培養(yǎng)機(jī)制包括選拔機(jī)制、鼓勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制等。干部制度不健全，大局部學(xué)生任職時(shí)間有限，重應(yīng)用輕培養(yǎng)。在選拔機(jī)制中，大多依靠主管教師和一些在任的學(xué)生干部，得到他們的認(rèn)可成為

3、成功錄用的關(guān)鍵。由于主觀因素的影響，在干部選拔任用時(shí)往往是靠關(guān)系取勝；在鼓勵(lì)機(jī)制中，短期的加分鼓勵(lì)比重大，造成局部學(xué)生干部對(duì)加分鼓勵(lì)的依賴(lài)性加大，參與學(xué)生管理的動(dòng)機(jī)具有很強(qiáng)的功利性因素，影響學(xué)生干部的長(zhǎng)期工作積極性與熱情；在考核機(jī)制中，主要是考核指標(biāo)不夠全面，考核工作績(jī)效多，考核學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)少，難以客觀的做出評(píng)判。二學(xué)習(xí)與工作關(guān)系處理不當(dāng)有的學(xué)生干部不能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系；出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象。局部學(xué)生干部過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作的重要性，只重工作，無(wú)視學(xué)業(yè)，不能正確地處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)，有些學(xué)生干部學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，投入主要精力和大量的時(shí)間在工作上，考試成績(jī)往往不

4、理想，甚至掛科。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生干部不僅不能在學(xué)生中起到表率作用，還會(huì)影響自身今后的開(kāi)展。一種與之相反的現(xiàn)象是，有些學(xué)生干部，在其位不謀其政，光臨學(xué)習(xí)，不問(wèn)工作，對(duì)交代的任務(wù)敷衍了事，成為“掛名干部。三責(zé)任感缺乏責(zé)任感是高校學(xué)生干部才能素質(zhì)的核心,是做好工作的前提和基矗相較于普通同學(xué)，學(xué)生干部必須比一般同學(xué)承當(dāng)更多的責(zé)任和義務(wù)。然而，在實(shí)際工作中，局部學(xué)生干部責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏自我管理意識(shí)，在管理上實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)，寬以待己，嚴(yán)以律人。工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍了事，不注重質(zhì)量和效果，給人以華而不實(shí)的感覺(jué)，甚至存在功利色彩。不能很好地做到上傳下達(dá)，從而造成了同學(xué)的不滿，嚴(yán)重影響了學(xué)生干部自身的威信。四團(tuán)

5、隊(duì)合作意識(shí)淡薄高校學(xué)生干部在工作中要主動(dòng)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，工作中應(yīng)當(dāng)努力做到互相尊重、互相學(xué)習(xí)幫助和支持。但有些學(xué)生干部以自我為中心,過(guò)多的關(guān)注個(gè)人的利益和前途，重個(gè)人名利、輕效勞意識(shí),全局觀念淡保干部間溝通合作少，互相配合缺乏，造成團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，嚴(yán)重影響了整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍的工作成效。五缺乏創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造才能是學(xué)生干部執(zhí)行力強(qiáng)弱的重要因素。理論中，有些學(xué)生干部工作方法簡(jiǎn)單，按部就班，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和主觀能動(dòng)性。上面安排什么就做什么，不主動(dòng)探究工作的新思路、新方法、新途徑，工作盲目被動(dòng)。二、新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍中存在問(wèn)題的解決對(duì)策一完善學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制1、完善

6、科學(xué)合理的選拔制度學(xué)校應(yīng)重視高校學(xué)生干部的隊(duì)伍建立，做到精心選拔、積極培養(yǎng)，使他們?cè)诟鞣矫娴玫藉憻?。選擇高素質(zhì)學(xué)生進(jìn)入干部隊(duì)伍在學(xué)生干部的選拔環(huán)節(jié)，不應(yīng)只采勸任命制和“選舉制。在學(xué)生干部選拔環(huán)節(jié)，應(yīng)把學(xué)習(xí)成績(jī)作為一個(gè)重要指標(biāo)，并綜合考慮其他因素，比方工作熱情、效勞意識(shí)、個(gè)人素質(zhì)組織才能、協(xié)調(diào)才能、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等方面。秉著“公平競(jìng)爭(zhēng)、民主推薦自薦、成績(jī)考核、組織考核、擇優(yōu)錄缺的原那么為學(xué)生干部隊(duì)伍輸送新穎血液。12、建立健全的監(jiān)視機(jī)制建立一套行之有效地監(jiān)視機(jī)制，是確保學(xué)生干部正確履行職責(zé)、正常開(kāi)展工作的必要手段。教師、同學(xué)對(duì)學(xué)生干部的品德日常工作、活動(dòng)管理、成績(jī)考核等方面進(jìn)展監(jiān)視，以過(guò)程監(jiān)

7、視為主要形式，對(duì)學(xué)生干部中選學(xué)生工作的整個(gè)過(guò)程進(jìn)展全程監(jiān)視教師、同學(xué)對(duì)學(xué)生干部的品德日常工作、活動(dòng)管理、成績(jī)考核等方面進(jìn)展監(jiān)視；將監(jiān)視與考評(píng)相結(jié)合，通過(guò)嚴(yán)格的考核和同班、同宿舍同學(xué)的評(píng)議，以考評(píng)促監(jiān)視。3、施行科學(xué)的考評(píng)鼓勵(lì)機(jī)制通過(guò)建立科學(xué)合理的學(xué)生干部考核鼓勵(lì)機(jī)制，把精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，有利于學(xué)生干部工作熱情的保持和進(jìn)步。實(shí)際操作中，要把自評(píng)、互評(píng)、輔導(dǎo)員班主任評(píng)價(jià)等相結(jié)合，并做到定期考核與日?？己?、定性考核與定量考核相結(jié)合。考核過(guò)程中注重量化指標(biāo)，肯定成績(jī)、指出缺乏，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性。在注重考核的根底上，更要注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部的鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)特別突出的學(xué)生干部,可樹(shù)立典

8、型，進(jìn)展表彰嘉獎(jiǎng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生干部的積極性。二實(shí)在加強(qiáng)思想政治教育教育和引導(dǎo)學(xué)生干部端正思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的任職意識(shí)。幫助學(xué)生干部消除功利思想，樹(shù)立為學(xué)生效勞的意識(shí)；加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，重在“活學(xué)活用，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段保證思想政治教育的時(shí)效性。三進(jìn)步學(xué)生干部的綜合才能培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生干部，必須努力提升學(xué)生干部工作才能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)整合和充分利用不同的培訓(xùn)資源，通過(guò)綜合培訓(xùn)和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)、定期培訓(xùn)和日常培訓(xùn)、課堂理論教育和實(shí)際工作講評(píng)等方式的有效組合，構(gòu)建起學(xué)生干部培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。2進(jìn)步學(xué)生干部的綜合才能，需要強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生干部的“四種意識(shí)和高度的責(zé)任感。3

9、一是強(qiáng)化學(xué)生干部的效勞意識(shí)，把工作植根于學(xué)生群體中，結(jié)實(shí)樹(shù)立為同學(xué)們效勞的意識(shí)；二是強(qiáng)化學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)，給予學(xué)生干部充分的信任，鼓勵(lì)其獨(dú)立地開(kāi)展工作，使學(xué)生干部感到工作既具挑戰(zhàn)性又不過(guò)量，以挖掘他們的潛力，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；三是強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，必須學(xué)會(huì)互相尊重、友好合作，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生集體的凝聚力；四是強(qiáng)化學(xué)生干部的表率意識(shí)，教育學(xué)生干部要有強(qiáng)烈的自律意識(shí)，以自身的模范帶頭和典范作用來(lái)帶動(dòng)和幫助周?chē)瑢W(xué)；培養(yǎng)學(xué)生干部高度的責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)生干部的角色意識(shí)，幫助他們?cè)谡J(rèn)清自己特殊身份和地位的根底上，明確自己相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。三、結(jié)語(yǔ)總之，認(rèn)清新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，對(duì)我們做好學(xué)生干部培養(yǎng)教育工作具有非常重要的意義。優(yōu)秀的學(xué)生干部能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，影響和帶動(dòng)全體學(xué)生，增強(qiáng)集體的凝聚力，順利開(kāi)展學(xué)校的學(xué)生工作。因此，因勢(shì)利導(dǎo)地抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮其在學(xué)生教育管理工作中的橋梁和紐帶