人教版高中思想政治必修一綜合探究《做好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高中政治學(xué)科必修1經(jīng)濟(jì)生活第二單元綜合探究做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)思想政治1（必修）經(jīng)濟(jì)生活（人教版），第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)，綜合探究做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。二、設(shè)計(jì)思想綜合探究設(shè)計(jì)理念：新課程改革要求我們?cè)诮虒W(xué)觀念上有所改變，教師不再是知識(shí)的“權(quán)威講授者”，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，合作者、建議者、指導(dǎo)者，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程要更好地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生能真正參與課堂教學(xué)，教學(xué)的模式由封閉走向開(kāi)放。綜合探究課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以問(wèn)題為主線，學(xué)生圍繞問(wèn)題主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)，通過(guò)以問(wèn)題為主線，以培養(yǎng)能力為

2、核心，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)中，知識(shí)得到不斷豐富，能力得到不斷發(fā)展。因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)就是要求學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，自行去搜集、整理一些資料，了解就業(yè)前景，掌握就業(yè)常識(shí)，以及了解就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)，結(jié)合教材所學(xué)的知識(shí)，做好將來(lái)就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。這種通過(guò)自身探究得來(lái)的知識(shí)，比被動(dòng)地接受教師單一傳授的知識(shí)要牢固得多，深刻得多。同時(shí)，學(xué)生的觀察力、判斷能力、思維能力和創(chuàng)造力，都可以得到較大程度的鍛煉和提高，因而能使思想政治的教育效能得到較好體現(xiàn)。綜合探究設(shè)計(jì)的意圖：.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)方式知識(shí)的介紹和積極創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)，是課標(biāo)所要求的第二單元的重要內(nèi)容。由

3、于內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排及文字所限等原因，在第二單元的三課中未作安排，因此要在本探究活動(dòng)中予以展開(kāi)，即它是本單元的重要教學(xué)內(nèi)容之一。.通過(guò)學(xué)生的探究和思維活動(dòng)，拓展第二單元的知識(shí)。就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)觀念、創(chuàng)辦公司等知識(shí),是第二單元學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，本探究活動(dòng)將把這些知識(shí)聯(lián)系起來(lái)加以運(yùn)用，并且增加了求職技巧、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力等新知識(shí)，有助于拓展學(xué)生視野。.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、參與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用第二單元的知識(shí)提高就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力，是單元探究活動(dòng)的重要目的。教材分析本課綜合探究是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)2.6規(guī)定的列舉幾種創(chuàng)業(yè)方式，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

4、。本課內(nèi)容是立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中。學(xué)情分析：高一的學(xué)生，正處于一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)多元化的就業(yè)途徑，學(xué)生有一些思考，而對(duì)創(chuàng)業(yè)這解決就業(yè)問(wèn)題的途徑之一，學(xué)生只有一些感性的認(rèn)識(shí)，缺乏相關(guān)的理性分析。設(shè)計(jì)這個(gè)綜合探究的目的就是為了幫助學(xué)生初步認(rèn)清就業(yè)前景，掌握就業(yè)常識(shí)，了解就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)，試選創(chuàng)業(yè)之路。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解就業(yè)形勢(shì)；了解國(guó)家在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的政策；了解創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。能力目標(biāo)：通過(guò)搜集資料，分析資料，培

5、養(yǎng)學(xué)生搜集、分析整合信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合相結(jié)合的思維方法；培養(yǎng)學(xué)生的判斷力以及對(duì)生活的感悟力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感悟創(chuàng)業(yè)的艱辛，認(rèn)同創(chuàng)業(yè)的意義及可行性，初步具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并懂得為明天的創(chuàng)業(yè)做扎實(shí)的準(zhǔn)備。四、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本單元的知識(shí)提高就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)能力。五、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)正確的創(chuàng)業(yè)觀念。六、課前準(zhǔn)備：1、收集崗位成才、創(chuàng)業(yè)成功人士的具體、典型事例，2、制定創(chuàng)業(yè)的詳細(xì)方案，3、了解求職相關(guān)知識(shí)，做模擬招聘會(huì)的準(zhǔn)備。教具準(zhǔn)備:多媒體教室七、教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、收集信息法、討論法、案例分析法八、教學(xué)設(shè)計(jì)流程教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖程序?qū)?/p>

6、新課播放視頻：兩會(huì)解讀：金融危機(jī)下的就業(yè)形勢(shì)教師提問(wèn)：你從中可以獲得什么信息？學(xué)生觀看并總結(jié)1、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)2、在新形勢(shì)下樹(shù)立正確的擇業(yè)觀3、我國(guó)實(shí)施積極地就業(yè)政策培養(yǎng)學(xué)生的獲取和解讀信息的能力，并結(jié)合視頻內(nèi)容回憶本單元相關(guān)知識(shí)合作探究思維點(diǎn)撥求職知識(shí)和技巧|播放DV：模擬招聘S引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)“應(yīng)聘者”的表現(xiàn)，分析哪些方面做得好，哪些方面存在不足探究一：PPT展示應(yīng)聘者應(yīng)具備什么素|質(zhì)，掌握哪些求職技國(guó)教師點(diǎn)撥學(xué)生積極討論創(chuàng)設(shè)情景，感悟求職的知識(shí)和技巧教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖程序多媒體展示：我國(guó)關(guān)學(xué)生了解自主創(chuàng)業(yè)的意義使學(xué)生了解國(guó)家的于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的相方針政策，體會(huì)國(guó)關(guān)政策家解決就業(yè)問(wèn)題的力度，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，了解就業(yè)和創(chuàng)業(yè)所需要育學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的具備的基本學(xué)生多媒體展示職業(yè)理想和準(zhǔn)確的作素質(zhì)組織學(xué)生展示課前(1)由學(xué)生介紹許振超事例擇業(yè)和就業(yè)觀，為收集創(chuàng)業(yè)成功人士明天的就業(yè)做好一的具體事例定的心理預(yù)備探究感悟創(chuàng)業(yè)的艱辛，思維認(rèn)同創(chuàng)業(yè)的意義并點(diǎn)撥懂得為明天的創(chuàng)業(yè)做扎實(shí)的準(zhǔn)備。(2)介紹陳生和馬云事例學(xué)生積極思考并回答探究二：PPT展示創(chuàng)1業(yè)所需要具備的素B引導(dǎo)學(xué)生討論如何提高自身素質(zhì)延伸探究創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大比拼學(xué)生小組交流自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)初步具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)分享