非放映性媒體（NonprojectedMedia）

1、非放映性媒體(Nonprojected Media)李光臨老師本投影片取自 張霄亭-教學(xué)媒體1非放映性媒體(Nonprojected Media)*實(shí)物(Real Objects)*模型(Models) 1.一般模型 2.活動(dòng)模型 3.分解模型 4.工作模型等*標(biāo)本(Specimens) 1.剝製標(biāo)本 2.浸製標(biāo)本 3.臘製標(biāo)本 4.乾製標(biāo)本 5.塑膠標(biāo)本 6.昆蟲標(biāo)本等2*地球儀 (Globes) 1.政治地球儀 2.航空地球儀 3.天體地球儀 4.氣候地球儀 5自然政治地球儀 6光面綱要地球儀 * 多媒體組件(Multimedia Kits) 1.商製多媒體組件 (Commercial M

2、ultimedia Kits) 2.教師製作多媒體組件 (Teacher-Produced Multimedia Kits)*參觀旅行 (Field Trips)*印刷媒體 (Printed Materials)*非放映視覺媒體 (Nonprojected Visuals)*展示版面 (Display Surfaces)3實(shí)物、模型與教學(xué)在教學(xué)前教師自己熟悉所要使用的實(shí)物和模型事先演練。如果實(shí)物或模型是可操作的，確定你知道如何操作、可能會(huì)有什麼錯(cuò)誤。如果使用的模型，其大小、形狀、或色彩與實(shí)物不同，要避免讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的印象。如果可能，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生接觸及操作實(shí)物和模型。不用的實(shí)物和模型要放到學(xué)生視

3、線之外，以免干擾教室內(nèi)的其他活動(dòng)。4 模型的選擇與應(yīng)用(一)模型的選擇標(biāo)準(zhǔn) 1.是否必需模型，原物是否適用。 2.是否有其他教材，更能有效的表達(dá)。 3.此一模型是否最適宜表達(dá)。 4.此一模型的每一部分比例是否一致。 5.模型結(jié)構(gòu)的重要部分是否正確。 6.使用此一模型是否會(huì)對(duì)大小、色彩或形狀等 引起錯(cuò)誤的印象。 7.活動(dòng)(或分解)模型，是否持久耐用。 8.若由學(xué)生自製模型，是否值得。 9.如果買模型使用，是否值得。 10.此一模型對(duì)於未來(lái)的學(xué)習(xí)，能否發(fā)生鼓勵(lì)作用。5(二)模型在教學(xué)上的應(yīng)用 1.選用大小適當(dāng)?shù)哪Ｐ汀?2.讓學(xué)生對(duì)模型所代表的事物有正確的觀念。 3.在教學(xué)時(shí)，適當(dāng)?shù)氖褂媚Ｐ汀?4.

4、鼓勵(lì)學(xué)生於觀察或操作模型後發(fā)表、討論。 5.一次不宜使用太多種的模型。 6.配合其他教學(xué)媒體使用。 6地球儀的選擇與應(yīng)用 (一)地球儀的選擇標(biāo)準(zhǔn) 1.種類 2.正確 3.尺寸 4.簡(jiǎn)明 5.色彩(二)地球儀在教學(xué)上的應(yīng)用 1.從住的地方開始。 2.可配合圖畫、照片。 3.與地圖要密切配合使用。 4.綜合使用其他媒體為方法。 7*多媒體組件 (Multimedia Kits)優(yōu)點(diǎn) (Advantages)興趣 (Interest)合作 (Cooperation) Logistics限制 (Limitations) 昂貴 (Expense) 費(fèi)時(shí) (Time consuming) Replacem

5、ent應(yīng)用 (Applications)8*印刷資料 (教材) (Printed Materials)學(xué)習(xí)輔助資料 (教材) (Learning Aids) 指引單 (Guide Sheet) 作業(yè)指引 (Job Aid) 畫面說(shuō)明系列 (Pictures series)訓(xùn)練資料 (教材) (Training Materials) 講義 (Handout Sheet) 學(xué)習(xí)指南 (Study Guide Sheet) 教師手冊(cè) (Instructor Manual Page：Lesson Plan)訊息資料(Informational Materials) 小冊(cè)子(Brochures) 簡(jiǎn)訊(

6、Newsletters) 年度報(bào)告(Annual Reports)9*印刷資料 (Printed Materials)優(yōu)點(diǎn) (Advantages)有效 (Availability)彈性 (Flexibility)可攜性 (Portability)友善 (User friendly)經(jīng)濟(jì) (Economical)限制 (Limitations)識(shí)字能力 (Reading level)先備知識(shí) (Prior knowledge)記憶 (Memorization)字彙 (Vocabulary)單向 (One-way presentation) (Curriculum determination)評(píng)

7、鑑草率 (Cursory appraisal)應(yīng)用 (Applications)10參觀旅行在教學(xué)上的功用可達(dá)到主學(xué)習(xí)、副學(xué)習(xí)、與附學(xué)習(xí)。使教科書中提到的事實(shí)更為具體，使書中文字更具意義。改善態(tài)度，增進(jìn)瞭解，加強(qiáng)技能。提供教室無(wú)法提供的第一手經(jīng)驗(yàn)物、地、情境，以及人際關(guān)係。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生能接觸到他們將來(lái)可從事的行業(yè)。使教室、周遭的社區(qū)、以及外在的世界結(jié)合起來(lái)。11 如何實(shí)施參觀旅行？規(guī)劃 1.有明確的目的及目標(biāo)。 2.對(duì)於參觀的內(nèi)容應(yīng)有清楚的瞭解； 自己先走一遍。 3.事先與校長(zhǎng)、參觀的主人，及其他參與 的老師聯(lián)繫安排。 4.安排交通工具。 5.要有適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注意適當(dāng)?shù)拇┲?訂定安全措施以及行動(dòng)規(guī)範(fàn)。 12準(zhǔn)備 1.向?qū)W生說(shuō)明參觀的目的。透過(guò)一些準(zhǔn)備 活動(dòng)引起興趣。例如： *討論 *故事 *報(bào)告 *影片 *教師與學(xué)生共同計(jì)劃 2.向?qū)W生明確解說(shuō)下列事項(xiàng)： *看什麼 *問那些問題 *蒐集什麼資料 *做什麼筆記 *個(gè)人或團(tuán)體的作業(yè)是什麼 13實(shí)施 1.儘速到達(dá)目的地。 2.鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察以及發(fā)問。 3.儘量蒐集以後用得著的資料。 4. 回程前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。 14追蹤活動(dòng) 1.參觀回來(lái)後，做下列追蹤活動(dòng)： *討論 *報(bào)告