（中班精選教案）中班語言到水果城去教案

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言到水果城去教案 活動目標： 1.了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。 2.能借助畫面，合抱負象，情愿樂觀參與表達活動。 3.知道遇到困難要動腦筋、想方法。4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5.領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理?；顒宇A備： 1.多媒體課件。 2.四塊地毯。活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入 1.談話導入，引起幼兒愛好。 (1)師：老師今日給小伴侶帶來了一部好看的動畫片，想不想看呢(A.點擊動畫1，播放故事錄音到.看一看)師：動畫片里有誰，他們打算去哪里(幼：兩只小螞蟻，打算去水果城) (2)師：你們?nèi)ミ^水果城嗎(幼：沒有去過)想不想到水果城去看一看

2、呢我們就跟隨小螞蟻一起去看看吧! 二、欣賞故事，了解故事內(nèi)容 活動一：(B.點擊動畫2，播放故事錄音到.怎么過河呢) 1.(1)師：小螞蟻來到小河邊遇到了什么困難啊這可怎么辦呀，小伴侶快幫小螞蟻想想方法吧!(師：我們來看看河邊有哪些東西可以幫小螞蟻過河呢) (2)a(如幼：小鴨)師：小鴨怎么幫兩只小螞蟻過河呢(幼：把他們背過去) (師引導幼兒拖動小鴨，邊說邊做)師：你來試試! 小結(jié)：小鴨背著小螞蟻過河，真是個好方法!還有什么不一樣的方法嗎 b(如幼：花生殼)師：花生殼怎么過河呢，你也來試試!(師引導幼兒拖動花生殼，邊說邊做) 小結(jié)：小螞蟻把花生殼當成了什么呀(幼：小螞蟻把花生殼當成了小船，劃過

3、了河)也是一個好方法!還有什么不一樣的好方法呢 c(如：樹葉)師：樹葉怎么幫小螞蟻過河(幼：把小樹葉當做小船過河)，那你再來試試吧!(師引導幼兒拖動樹葉，邊說邊做)感謝小樹葉 2.(1)師：小伴侶們想的方法真好!小螞蟻也和小伴侶一樣，很愛動腦筋，小螞蟻會想出什么好方法呢一起來看看! (C.點擊動畫3，播放錄音到.河對岸，眼前是一眼也望不到邊的大草地) (2)小結(jié)：小螞蟻過河嗎小螞蟻用了什么方法過河的啊(幼：它們是把樹葉當作小船劃過了河) 小結(jié)：愛動腦筋的小螞蟻把樹葉當作小船劃過了河，他們要連續(xù)趕路了(D.播放動畫怎么辦呢) 活動二：1.(1) 師：小螞蟻來到了一大片.(幼：草地)它們很想快點到

4、達水果城，小螞蟻應(yīng)當怎么樣快速過草地 (2)小結(jié)：小伴侶們想的方法真不錯!小螞蟻是用什么方法過草地的呢我們一起來看一看!(D.點擊動畫4，播放錄音到.帶離了大草地) (3)師：小螞蟻通過大草地了嗎小螞蟻剛剛用了什么方法過草地的呀(幼：用氣球，風婆婆吹)(師引導幼兒把話說完整：小螞蟻是請風婆婆幫助，將氣球吹起來的)小螞蟻真的很聰明哦，我們小伴侶也很棒!我們夸夸自己吧! 活動三：(1)師：去水果城的路上真是困難重重啊，你們猜接下來小螞蟻有沒有到水果城呢(E.點擊畫面5，播放錄音到.當然就能進來了!) (2)師：小螞蟻進入水果城了嗎為什么進不去!老爺爺除了一道什么題目怎么讓腳不遇到地毯就能過去呢老師這兒正好有毯子，一起來試試有什么好方法!(幼兒自由實踐，師指導) (3)師：剛剛你們都用了什么方法過毯子的呀(如：有幼兒跳過去，師：小螞蟻那么小能跳過去嗎我們再來看看其它的方法)小螞蟻能通過老爺爺?shù)目简瀱?G：點擊動畫6，卷毯子播放動畫錄音到最終)(動畫顯示關(guān)門) (4)師：小螞蟻最終進入水果城了，太了不起了!小螞蟻怎么過毯子的啊(幼：把毯子卷起來跨過去)師：小螞蟻見到水果可快樂了，你們快樂嗎三、結(jié)束局部 1.師：那你們想不想再看一遍小螞蟻是怎么來到水果城的(播放完整動畫) 小結(jié)：看了動畫片，你們告知老師故事里的小螞蟻你