四年級下語文教學(xué)實錄及反思8三顧茅廬_蘇教版

1、.*;四年級下語文教學(xué)實錄及反思-8三顧茅廬蘇教版師：上課師生問好課題?三顧茅廬?是一個成語，成語含義深化，比較難于理解。如今，我們就邊讀邊想：“三顧茅廬是什么意思？老師提示一下：說的時候可以用上課文中一些詞句。開場！師：差不多了吧，誰來說說？學(xué)生答復(fù)老師給予鼓勵并不斷進(jìn)步要求拜：拜訪師：不錯，能加上一個誰，就更好了！師：很好，不但加上一個誰，還把原因也說出來了。要是能說清結(jié)果就更完好了。生：劉備很仰慕諸葛亮的才干，三次來到諸葛亮的家，懇請他幫助自己完成統(tǒng)一國家的大業(yè)，諸葛亮盛情難卻，容許了。師：對，這樣就很完好了。你有一個字用得真好，是哪一個？生齊生說：懇請。師：對！三顧茅廬就是劉備懇請一諸

2、葛亮幫助自己完成統(tǒng)一國家的大業(yè)。他去懇請諸葛亮來來回回去了三趟，數(shù)九寒天，大雪紛飛都阻止不了劉備請諸葛亮的決心。如今，三顧茅廬這個成語的意思就是誠心誠意?？梢?，這篇課文中劉備對諸葛亮是怎樣的？生：他表現(xiàn)得很有誠意。生：誠心誠意生：很有耐心，很有毅力，很誠懇。師：是啊，那么劉備在三顧茅廬的整個過程中，其心到底有多誠，其情到底有多真？這還需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的體會。抓住人物的語言和動作是讀懂人物形象的好方法。我們一起來默讀課文，看看哪些地方可以看出劉備的誠心誠意？提示：可以邊讀課文邊用筆畫畫圈圈，這就叫不動筆墨不讀書。學(xué)生活動：找課文中的詞句，并劃下來。師：發(fā)現(xiàn)了這些地方了嗎？你發(fā)現(xiàn)了幾處？師：體會到了

3、劉備的誠心誠意了嗎？師：我們可以怎樣把你體會到的東西傳達(dá)給大家呢？可以通過把自己的理解到的說出來，也可以通過惟妙惟肖的朗讀把人物的語言再現(xiàn)出來。當(dāng)然還可以加上你的動作表演出來，對嗎？師：那好，接下來，我們就準(zhǔn)備一下，或者讀，或者說，當(dāng)然也可以演，用你認(rèn)為最正確的方法表達(dá)呢體會的一些東西?？梢砸粋€人準(zhǔn)備，也可以幾個人準(zhǔn)備，互相題提建議，互相進(jìn)步，好不好？開場！學(xué)生準(zhǔn)備一分半鐘。根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，練習(xí)朗讀，第一句老師指導(dǎo)，余下的把時機(jī)讓給發(fā)言好的學(xué)生邀請別人讀。一、劉備生氣地說：“你一點兒也不懂得尊重人才，這次你就不要去了。師：是啊，為了諸葛亮，劉備會和結(jié)拜兄弟生氣。師：在課文的什么地方？我和你一起

4、來讀讀好嗎？生：好，在第二小節(jié)師：我讀張飛，你讀劉備。師生對讀師：好！誰還有興趣，也來讀一讀。又有兩個學(xué)生和老師對讀，效果不錯。師：還沒出行，我們已感受到了劉備的誠心誠意。二、三人第三次到了隆中，離諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。學(xué)生理解，邀請讀師：半里多地大約多少米？250米、300米左右?guī)煟阂餐﹂L一段間隔 的，就下馬步行了，諸葛亮也未必看見啊，騎著高頭大馬直接到諸葛亮的草屋不也可以嗎？為何半里多地就下馬步行了？生：足可以看出劉備是真的尊敬諸葛亮，誠心誠意地想請諸葛亮出山輔佐他完成大業(yè)。三、劉備吩咐兩個弟弟在門外等著，自己輕輕走過去，恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來。師補(bǔ)充：古時

5、臣民見皇帝時站在臺階下等。生：劉備第三次來到諸葛亮的家中，諸葛亮正在睡覺，劉備就恭恭敬敬地等在房門臺階下等諸葛亮醒來，說明劉備很有誠意。師：是呀！諸葛亮在溫暖的被窩里呼呼大睡，劉備卻恭恭敬敬地候在門外，那可是早春，春寒料峭，挺冷的。恭恭敬敬地等候該是怎樣等的，我們試試看。生：陸續(xù)有學(xué)生站起來，學(xué)老師地樣恭恭敬敬地等候師：你等著，別動。我想，劉備的人是恭恭敬敬地站著，他的腦袋肯定是骨碌碌地轉(zhuǎn)著。你想，此時此刻，劉備會想一些什么？生：繼續(xù)站著師：我請一位同學(xué)來說，假如你覺得他說的和你想的差不多，那就坐下去。生：他會想，待會兒見了面該怎么說話呢？生：我怎樣才能讓諸葛亮相信我的誠心誠意，幫助我完成大業(yè)

6、呢？師：噢，劉備盡在想一些個問題。生：他在想：我已經(jīng)來過三次了，諸葛亮這回該跟我走了吧！生：為了諸葛亮，我已經(jīng)連張飛都罵了，我的心真得夠誠了。它諸葛亮就是一塊石頭，也得被感動了！師：這叫精誠所至，金石為開！說不準(zhǔn)諸葛亮是在考驗劉備也未可知，挺冷的天睡什么午覺。看來劉備是經(jīng)受住考驗了。四、“等了半晌工夫“又等了一個時辰生交流“半晌“一個時辰大概得多長時間師：當(dāng)時，劉備貴為皇叔，諸葛亮僅僅是一個山野村夫，劉備已屆47歲，諸葛亮僅有27歲，卻是一個門外站著，一個屋里躺著，一個耐心等著，一個安心睡著，同學(xué)們，此時，你們想說什么？生：這就是真正的精誠所至。生：劉備真是太誠心了。師：讓我們再次走進(jìn)課文，何為劉備的誠心誠意，請同學(xué)們細(xì)細(xì)道來。師領(lǐng)讀：劉備誠心誠意地邀請諸葛亮出山，生讀表現(xiàn)劉備誠心誠意的語句。師：劉備如此禮賢下士，值得嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)逗留三國城，去拜訪大名鼎鼎的諸葛亮。下課。反思：這個教學(xué)片段中，我緊緊抓住“誠心誠意引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本語言對話，與文中人物對