七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元試題1

1、七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元試題1班別：_ 姓名：_ 學(xué)號(hào)： _ 成績：基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用：（每題2.5分，共20分，）1、選出下列加點(diǎn)字讀音相同的一組（ ）A、唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。B、濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)的。 你這樣做是無濟(jì)于事的。C、有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ 別上你的?；?。D、溪水因枯涸見石更清洌了。 路轉(zhuǎn)溪橋忽見。2、選出對(duì)加點(diǎn)的詞語解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的。整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。 （空靈：空曠、靈活。）B、高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心。（玄奧：玄秘，深?yuàn)W。）C、草野在蟋蟀聲中更寥闊了。（寥闊

2、：寂寥，廣闊。）D、水何澹澹，山島竦峙。（竦峙：聳立、對(duì)峙。）3、選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）A、世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰說這不是天地給我的恩澤？B、日光永遠(yuǎn)那么毒，晌亮的天氣，反而有點(diǎn)叫人害怕。C、螞蟻，我的小弟弟，芒芒天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。D、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫模著你。4、選出使用修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ）A、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B、走進(jìn)這片樹林，每一株樹都向我打著青翠的手勢(shì)。C、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。D、向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。（ ）5、下面的詩

3、句分別摘自四首詩，請(qǐng)根據(jù)對(duì)偶的知識(shí)將它們分為相應(yīng)的四組句子。大漠孤煙直幽屬晚花多浮云游子意江船火獨(dú)明落日故人情野徑云俱黑長河落日?qǐng)A澄江平岸少A、/ B、/C、/ D、/6、選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填空（ ）A、他的身體一向都很好，這病來得很_。(忽然、突然)B、自動(dòng)點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃了點(diǎn)火器，“土星五號(hào)”發(fā)出隆隆的聲音，大地_（猛烈、劇烈）地震動(dòng)起來。C、環(huán)境整潔突出一個(gè)“凈”字；秩序安定突出一個(gè)“靜”字；文明禮貌突出一個(gè)“敬”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“_”字,力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“_”字。（勁、競(jìng)精、竟）A、 B、 C、 D、7、閱讀下面的材料，回答后面的問題國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游的項(xiàng)目，駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車

4、內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請(qǐng)到法庭做客；超過80英里，歡迎您光臨本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了130英里，請(qǐng)君安息吧！”（1）對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是（ ）A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、130英里（2）若用簡(jiǎn)明的語言直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)的一項(xiàng)是（ ）A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命8、填在下面句子橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）_，據(jù)說連北方的一些城市，“廣貨”也是市場(chǎng)上的搶手貨。廣東生意人的精明是全國有名的。B、廣東人的經(jīng)商手法是全國有

5、名的。廣東產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)是全國有名的。 D、廣東的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是全國有名的。9、選出沒有語病的一句（ ）A、在同學(xué)的幫助下，我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。B、在同學(xué)的幫助下，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。C、同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。D、同學(xué)的幫助，使我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。二、填空題（每橫線1分，共25分） 1、秋天以_圖、_圖、_圖三個(gè)生動(dòng)鮮明的畫面，構(gòu)成了一幅鄉(xiāng)村秋景圖。2、濟(jì)南的冬天作者是_ ，原名是_，字_。作品有長篇小說_，話劇 等。3、春全文濃墨重彩的描繪了五幅圖畫：_圖、_圖、_圖、_圖、_圖、抒發(fā)了作者對(duì)春天的_、_之情。4、_，志在千里；_，壯心不已。5、_，_。稻花香里

6、說豐年，聽取蛙聲一片。6、默寫次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。_，_。_，_。_？_。三、古文文段閱讀(共13分)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作_，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作_，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，_，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉

7、蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、課文空缺處的橫線上應(yīng)填的語句依次是_，_，_。（每一橫線1分，共3分）2、下列語句中有通假字的一句是（ ）（2分）A、見藐小之物必細(xì)察其紋理 B、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)C、以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘 D、舌一吐而二蟲盡為所吞3、解釋下面加點(diǎn)的詞語的意思。（每個(gè)1分，共4分）（1）明察秋毫（ ） （2）捉蝦蟆，鞭數(shù)十（ ）（3）為之怡然稱快（ ） （4）二蟲盡為所吞（ ）4、下列各句中有比喻義的一句是（ ）（2分）A、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng) B、夏蚊成雷 C、見藐小之物必細(xì)察其紋理D、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴5、翻譯下面的句子（2分）余年幼，方出神，不覺呀然一驚。_。四、詩歌

8、賞析（共12分） 甲秋天 何其芳震落了清晨滿披著的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。/放下飽食過稻香的鐮刀，/用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。/秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，/收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。/蘆篷上滿載著白霜，/輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見石更清洌了。/牛背上的笛聲何處去了，/那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？/秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。/ 乙天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，/小橋流水人家，/古道西風(fēng)瘦馬。/夕陽西下，/斷腸人在天涯。1、詩歌秋天，以一幅幅生動(dòng)鮮明的畫面，構(gòu)成了一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村晚景圖。那么詩歌中的哪些物象表明了時(shí)間

9、是秋天的呢？（3分）答：_2、天凈沙秋思選取了各具色彩的九種景物，它們分別是：_，（3分）而文末的“_”（2分）三個(gè)字正是作品的主旨所在。（共5分）3、同是寫秋景，同是寫“靜”景，但是兩首詩所渲染的卻是兩種截然不同的氣氛，秋天是_靜，天凈沙秋思是_靜。（2分）4、詩歌是一種情感高度濃縮、語言高度凝練的文學(xué)樣式。在這兩首詩中，你分別感受到了詩人什么樣的情懷？請(qǐng)你用四個(gè)字的詞語加以表述。（2分）答：_五、現(xiàn)代文閱讀（共20分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微（ ）的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼

10、朋引伴地賣弄（ ）的喉嚨，唱出（ ）的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1、給加點(diǎn)的字注音（每題1分，共6分）（1）混著青草味兒（ ） （2）醞釀（ ）（3）鳥兒將巢（ ）安在繁花嫩葉（ ）當(dāng)中（4）嘹亮（ ）2、本文段選自課文_，作者是_。（2分）3、按原文的內(nèi)容空格處依次應(yīng)為（ ）（2分）A、潮濕、悅耳、優(yōu)美 B、潤澤、悠揚(yáng)、委婉C、潤濕、清脆、宛轉(zhuǎn) D、濕潤、清涼、圓轉(zhuǎn)4、文中畫線部分所用的修辭方法是（ A）（2分）A、比喻、擬人 B、比喻、擬物 C、擬人、夸張 D、比喻、夸張5、寫風(fēng)用“母親的手撫摸著你”，這是因?yàn)椋?）（2分）A、母親的手有女性特有的細(xì)

11、軟，和春風(fēng)相似。B、母親的手因?yàn)閯趧?dòng)而變得粗大，它能包容一切，和春風(fēng)相似。C、母親的手是對(duì)兒女關(guān)懷的象征，春風(fēng)也是這樣。D、母親的手是輕柔的，溫暖的，春風(fēng)也是這樣。6、“吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”，這句的含義是：_（2分）7、這段文字調(diào)動(dòng)了多方面的感覺寫出對(duì)春風(fēng)的豐富的感受，請(qǐng)從文中找出相對(duì)應(yīng)的句子。（4分）（1）視覺方面：_（2）聽覺方面：_（3）嗅覺方面：_（4）觸覺方面：_六、趣味語文（10分）聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下邊的問題。（1）廣告詞中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？（5分）答_

12、（2）請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告的創(chuàng)意好在哪里。（5分）答:_答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用：（每題2.5分，共20分）1、選出下列加點(diǎn)字讀音相同的一組（ C ）A、唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。B、濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)的。 你這樣做是無濟(jì)于事的。C、有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ 別上你的?；?。D、溪水因枯涸見石更清洌了。 路轉(zhuǎn)溪橋忽見。2、選出對(duì)加點(diǎn)的詞語解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）A、全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的。整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。 （空靈：空曠、靈活。）B、高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心。（玄奧：玄秘，深?yuàn)W。）C、草野在蟋蟀聲中更寥闊了。（寥闊

13、：寂寥，廣闊。）D、水何澹澹，山島竦峙。（竦峙：聳立、對(duì)峙。）3、選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ A ）A、世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰說這不是天地給我的恩澤？B、日光永遠(yuǎn)那么毒，晌亮的天氣，反而有點(diǎn)叫人害怕。C、螞蟻，我的小弟弟，芒芒天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。D、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫模著你。4、選出使用修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ D ）A、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B、走進(jìn)這片樹林，每一株樹都向我打著青翠的手勢(shì)。C、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。D、向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。（C）5、

14、下面的詩句分別摘自四首詩，請(qǐng)根據(jù)對(duì)偶的知識(shí)將它們分為相應(yīng)的四組句子。大漠孤煙直幽屬晚花多浮云游子意江船火獨(dú)明落日故人情野徑云俱黑長河落日?qǐng)A澄江平岸少A、/ B、/C、/ D、/6、閱讀下面的材料，回答后面的問題國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游的項(xiàng)目，駕車人發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，車內(nèi)自動(dòng)放音裝置就會(huì)放一段錄音：“閣下，駕駛汽車時(shí)速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請(qǐng)到法庭做客；超過80英里，歡迎您光臨本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了130英里，請(qǐng)君安息吧！”（1）對(duì)當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時(shí)速理解正確的一項(xiàng)是（ B ）A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、130英里（2）若用簡(jiǎn)明的語言直

15、截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)錄音的內(nèi)容，在說“閣下，請(qǐng)您”后接續(xù)的一項(xiàng)是（ C）A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命7、填在下面句子橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?C ）_，據(jù)說連北方的一些城市，“廣貨”也是市場(chǎng)上的搶手貨。廣東生意人的精明是全國有名的。B、廣東人的經(jīng)商手法是全國有名的。廣東產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)是全國有名的。 D、廣東的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是全國有名的。8、選出沒有語病的一句（ C ）A、在同學(xué)的幫助下，我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。B、在同學(xué)的幫助下，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。C、同學(xué)的幫助，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。D、同學(xué)的幫助，使我改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。二、填空題（每橫線1分，共25分） 1、秋

16、天以_農(nóng)家豐收_圖、_霜晨歸漁圖、_少女思念（戀）圖三個(gè)生動(dòng)鮮明的畫面，構(gòu)成了一幅鄉(xiāng)村秋景圖。2、濟(jì)南的冬天作者是_老舍_，原名是_舒慶春_，字_舍 予。作品有長篇小說 駱駝祥子（或 四世同堂），話劇 茶館 等。3、春全文濃墨重彩的描繪了五幅圖畫：春草圖、_春花_圖、_春風(fēng)圖、_春雨圖、_迎春圖、抒發(fā)了作者對(duì)春天的_熱愛、_喜悅之情。4、_老驥伏櫪_，志在千里；_烈士暮年，壯心不已。5、_明月別枝驚鵲_，_清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。6、默寫次北固山下 客路青山外，行舟綠水前。_潮平兩岸闊_，_風(fēng)正一帆懸_。海日生殘夜_，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。三、古文文段閱讀(共

17、13分)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作_，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作_，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，_，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、課文空缺處的橫線上應(yīng)填的語句依次是_群鶴舞于空中，_青云白鶴觀，_凹者為壑_。（每

18、一橫線1分，共3分）2、下列語句中有通假字的一句是（ B ）（2分）A、見藐小之物必細(xì)察其紋理 B、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)C、以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘 D、舌一吐而二蟲盡為所吞3、解釋下面加點(diǎn)的詞語的意思。（每個(gè)1分，共4分）（1）明察秋毫（比喻極細(xì)致的事物） （2）捉蝦蟆，鞭數(shù)十（用鞭子抽、打）（3）為之怡然稱快（安適、愉快的樣子） （4）二蟲盡為所吞（ 被 ）4、下列各句中有比喻義的一句是（ B ）（2分）A、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng) B、夏蚊成雷 C、見藐小之物必細(xì)察其紋理D、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴5、翻譯下面的句子（2分）余年幼，方出神，不覺呀然一驚。_我年紀(jì)幼小，正在出神，忍不住“呀”的叫

19、出聲來。四、詩歌賞析（共12分） 甲秋天 何其芳震落了清晨滿披著的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。/放下飽食過稻香的鐮刀，/用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。/秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，/收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。/蘆篷上滿載著白霜，/輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見石更清洌了。/牛背上的笛聲何處去了，/那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？/秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。/ 乙天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，/小橋流水人家，/古道西風(fēng)瘦馬。/夕陽西下，/斷腸人在天涯。1、詩歌秋天，以一幅幅生動(dòng)鮮明的畫面，構(gòu)成了一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村晚景圖。那么詩歌中的哪

20、些物象表明了時(shí)間是秋天的呢？（3分）答：飽食過稻香的鐮刀、肥碩的瓜果、冷霧、白霜、寥闊的草野、枯涸的溪水2、天凈沙秋思選取了各具色彩的九種景物，它們分別是：_枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，（3分）而文末的“_斷腸人”（2分）三個(gè)字正是作品的主旨所在。（共5分）3、同是寫秋景，同是寫“靜”景，但是兩首詩所渲染的卻是兩種截然不同的氣氛，秋天是清靜，天凈沙秋思是_寂_(tái)靜。（2分）4、詩歌是一種情感高度濃縮、語言高度凝練的文學(xué)樣式。在這兩首詩中，你分別感受到了詩人什么樣的情懷？請(qǐng)你用四個(gè)字的詞語加以表述。（2分）答：輕柔喜悅、孤寂愁苦五、現(xiàn)代文閱讀（共20分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微（ ）的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄（ ）的喉嚨，唱出（ ）的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1、給加點(diǎn)的字注音（每題1分，共6分）（1）混著青草味兒（hn） （2）醞釀（ yn ning）（3）鳥兒將巢（cho）安在繁花嫩葉（ nn）當(dāng)中（4）嘹亮（lio ）2、本文段選自課文春，作者是_朱自清_。（2分）3、按原文的內(nèi)容空格處依次應(yīng)為（ C ）（2分）A、潮濕、悅耳、優(yōu)美 B、潤澤、悠