品社教案祖國走向富強_第1頁
品社教案祖國走向富強_第2頁
品社教案祖國走向富強_第3頁
品社教案祖國走向富強_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、祖國走向富強教育辦教學設(shè)計課題 : 祖國走向富強 備課時間 : 年 月 日 教材分析 :“祖國走向富強”包含“輝煌的成就”和“邁向小康社會”兩個主題活動。內(nèi)容著重介紹了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,我國社會主義建設(shè)取得的輝煌成就。從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、國防、外交、體育、教育等方面揭示了在黨和政府的正確領(lǐng)導下,我國在所有戰(zhàn)線上取得的輝煌成就。使學生受到愛國主義教育,樹立民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學生保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國,努力學習、勇攀科學高峰的雄心壯志。教學目標 :知識目標 : 通過教學,讓學生知道,中國領(lǐng)導全國人民進行社會主義建設(shè),自力更生,艱苦奮斗,在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學技術(shù)、國防、教育、體育等方面,取得了偉

2、大成就能力目標:培養(yǎng)、提高學生搜集資料以及對知識的分析歸納能力。情感目標:增強學生的愛國主義情感和民族自豪感,教育學生熱愛中國和社會主義祖國,從小立志,將來為建設(shè)祖國出力教學重難點:1( 了解新中國成立和改革開放以來取得的輝煌成就。加深對中國和社會主義祖國的熱愛。2( 培養(yǎng)學生的愛國情感,激勵學生奮發(fā)學習,勇于探索。 教具學具準備:幻燈片。錄音帶,走進新時代,歌唱祖國。課時安排 :第一課時 課型 : 新 授 上課時間 年 月 日教 師 活 動 學 生 活 動 設(shè)計意圖及復備一、 創(chuàng)設(shè)情境,導入新課2008年是不平凡的 1.認真聽歌曲,思考吸引學生的注意力,一年,南方雪災(zāi),四川地問題。 提高學生

3、學習地積極性。 震,災(zāi)禍連連,但在中國的領(lǐng)導下,全國上下眾志成城,憑著祖國政治、經(jīng)濟、文化等雄厚的實力頂2. 聽歌唱祖國導住了這些災(zāi)禍。隨后, 29 入新課,引導學生說出聽界奧運會在我國北京出歌曲后最想說的一句話。色舉辦,神七順利發(fā)射成功。我們的祖國值得驕傲和歌頌。二、合作探究、學習感悟。. 通過學習交流,看1. 課前以小組為單培養(yǎng)學生搜集、整看我國在社會主義建設(shè)位,你們搜集了很多課理、分析、研討資料的能中取得了哪些成就, 為內(nèi)、課外表現(xiàn)祖國輝煌成力。什么能取得這樣的成就就的資料。呢,1(我們以小組為單位,進行匯報比賽。2( 了解取得輝煌成2( 小組合作學習交就的原因。 流,教師巡視指導。教

4、師 活 動 學 生 活 動 設(shè)計意圖及復備三、拓寬視野,理論聯(lián)系實際,深化觀點。 1( 分組整理、分析、研討所搜集資料。家庭變化與國家的輝煌成就有什么聯(lián)系。2( 各小隊派代表將你們搜集的信息給大家匯報。 四、啟發(fā)立志,再創(chuàng)輝煌。 激勵學生增強學好1( 當我們討論交流知識、報效祖國的責任 1( 分組討論問題。 到這,有什么話對祖國母感。 親說嗎 ,2( 在課本上做好記錄。3( 課上展示。五、拓展延伸。1(讓我們滿懷報國深深地感到我國農(nóng)之志,揮灑愛國激情,以業(yè)、工業(yè)、科技、外交等豪邁的步伐走進新時代1.引導學生在小組內(nèi)事業(yè)繁花似錦、碩果累吧部展開討論,比較一下自累,取得了令人矚目的成己的總結(jié)與其他同學的就同學們更加熱愛自己異同點。 的祖國。2( 播放歌曲走進新時代2( 學生齊唱歌曲板書設(shè)計 : 祖國走向富強農(nóng)業(yè) 百業(yè)振興工業(yè) 發(fā)展迅猛 黨的領(lǐng)導 從小立志科技碩果累累艱苦奮斗再創(chuàng)輝煌國防鋼鐵長城自力更生外交蓬勃發(fā)展教學反思 :通過一節(jié)課的交流學習,同學們更加熱愛自己的祖國,為自己是一個中國人而驕傲,同時又明確了自己肩負的重任。使學生明白沒有強大的祖國,哪有幸福的家,國富民強。為自己是一個中國人而驕傲,同時又明確了自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論