幼兒園教師先進(jìn)事跡5篇完美版

1、幼兒園教師先進(jìn)事跡幼兒園教師先進(jìn)事跡（一）：xxxx同志是海拉爾區(qū)第二幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一向勤懇敬業(yè)， 任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到愛園為家， 愛生如子，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身 品格，是一名深受大家喜歡的好老師。隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一向在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了 解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自 身素質(zhì)。熱愛幼兒，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正， 作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì) 量，切實(shí)抓緊好幼兒

2、的教育，力求以自我教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一 個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛本職工作首先，xxxx老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī) 章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職 業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技 能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛 幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。二、日常工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技

3、巧是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適 應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以我是一名光榮的幼兒教師為指導(dǎo)，面向全 體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相 體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課 時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育 原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘 幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合 各方面的教育資料，讓幼兒在簡單愉快的氛圍中用心主動的去思考

4、、去探索、去 創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機(jī)教育，利用課 間談話、餐后散步、戶外游戲等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪 費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班內(nèi)其他人員，密切配合，做好保教 結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn) 真研討制定合理有效的教育措施。她能用心地參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真 完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組 織的六一、元旦聯(lián)歡會等活動。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她透過 認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、與家長個(gè)別交談及

5、校訊通等途徑，使家長更進(jìn)一步的了解 到幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活狀況，提升了家長的滿意度，得到了家長對她的一致好 評，用家長的話說就是孩子交給張老師我們放心！三、教研工作方面：教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的陣地。她作為大班組的教研組長，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長作 為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的 轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué) 思路和方法。1、帶領(lǐng)老師群眾備課，有效提高教師活動方案設(shè)計(jì)潛力。教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的群眾環(huán)境。每個(gè)人都 有自我的知識、

6、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。 群眾備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使 大家在活動中了解他人，了解自我，分享各自的體會與經(jīng)驗(yàn)。2、組織教師互相聽評課，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。在她的帶領(lǐng)下，老師除自我鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，透過 聽課、評課，對教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手 段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本 功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體研究和指 導(dǎo)，指出成功與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率，提高教師的教 學(xué)研究潛力

7、。3、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排。教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核 心，她根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從優(yōu)化一日活動安排，到各區(qū)域的安排，真正讓 一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安 排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為教學(xué)的指南，組織教師設(shè)計(jì)、制定園本教學(xué)活動，讓 教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，讓教研組內(nèi)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了 更清晰的認(rèn)識，讓以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。四、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她用心參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 透過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動態(tài)，新形勢

8、，努力改善自我的教育 工作，學(xué)以致用。在業(yè)務(wù)方面，她嚴(yán)格要求自我加強(qiáng)鋼琴、舞蹈、繪畫等專業(yè)特 長，不斷充實(shí)自我，提高了自我的業(yè)務(wù)水平。在平時(shí)的閱讀中，她還注重早期 閱讀、學(xué)前教育、幼兒教育等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué) 習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下 過委屈的淚水，然而，她依然堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭， 她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒之間。因?yàn)樗闹杏袗?，?中有孩子，心中有未來。幼兒園教師先進(jìn)事跡（二）：情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人xx年8月

9、參加工作，迄今已在幼 兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了 14個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著 我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。 在這一片神圣的沃土上，到處播撒著期望;在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡 歌笑語;就在這片土地上，我用自我的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓 勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為 全面發(fā)展的有用人才。作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán) 格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行 教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢

10、兢業(yè)業(yè)地工作，始終把 教學(xué)工作放在首位，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。 教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn) 備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律 不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的 大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生 活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲 透教育。教育家陶行知老先生曾說過：教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的， 才能到達(dá)心的深處。在教學(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問

11、，師 生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而 在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力 強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子 感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程， 而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分 理解孩子，告訴他們，自我不但要想問題，也要給別人機(jī)會，聽別人說，這樣， 這部分孩子對問題的分辨潛力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫忙 孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足

12、于其 共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真 情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼 兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時(shí)，用心 引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長工作，利用空余時(shí)間約訪家長，與 家長持續(xù)密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自我的兒女一樣對待班上 的每一個(gè)孩子，透過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊 敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自我的一套 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每

13、學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績。多年來，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對孩子，我付出了全部愛心;對同 事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較 個(gè)人得失。以謙虛、用心、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20 xx年初，園內(nèi)組織的講 故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園 向同行展示了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，也得到了較好的評價(jià)，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老 師的密切配合是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會驕傲，更就應(yīng)一如既往，做好本職 工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地， 不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。幼兒園教師先進(jìn)

14、事跡（三）：本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨 的領(lǐng)導(dǎo)，以自我的行動實(shí)踐江澤民同志三個(gè)代表的重要思想，始終持續(xù)一顆熱愛 幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 努力提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成 員，能時(shí)刻持續(xù)自我的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值 觀，用心履行教師職責(zé)，有明確的社會職責(zé)感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工 作中，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。一、師德為先，崗位盡職幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持 學(xué)習(xí)不放松

15、，率先垂范，提升自我;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握狀況，加強(qiáng)研究;深入 群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長 評價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有職責(zé)心，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位。?學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí)， 我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與 家長的距離。二、注重學(xué)習(xí)，提升自我在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教 發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀 念，不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺，務(wù)必使自我

16、 的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸 取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長（一）加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解， 職責(zé)到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全 宣傳教育，開展消防演習(xí)，開展我是小小交通安全員主題活動，提高教師的認(rèn)識 與幼兒的潛力。透過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識競賽等讓 孩子在生動搞笑的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的潛力（

17、二）抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針， 堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立以孩子發(fā)展為本、讓幼兒在在活動中求知、在快 樂中成長的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育， 培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、禮貌樂群、勇敢自信的孩子。抓住保教中心工作，注 重理論聯(lián)系實(shí)際，用心開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞 幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)幼兒園工作規(guī)程和綱要精神和要求，結(jié) 合我園幼兒實(shí)際狀況，開展切實(shí)有效的教育教研活動。一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課，要求教師努 力探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的興趣水平，開展有效的教學(xué)活動，透

18、過一課三 研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓幼兒透過主動探索和親身參與，與 周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動中，讓 教師學(xué)會運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建玩中 學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)的活動模式，讓幼兒用心思維、大膽想象、樂于表 達(dá)；二是用心配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課，本學(xué)期，我 園上送的課例：綜合課奇妙商店、小動物找工作均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的 殊榮。在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線，經(jīng)常和教師們一齊切磋商討， 給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒帶給了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還用心組 織多樣性的活動，

19、如群眾活動、慶祝活動、小組活動、個(gè)別活動，捕捉幼兒尋常 時(shí)刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察潛力，學(xué)會回應(yīng)策略，讓幼兒 充分地用自我的語言表現(xiàn)表達(dá)。（三）賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了 卓有成著的成效。家長們對我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、用心參與 的態(tài)度，為我園用心地打造公信教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會保 障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外，主 要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀 況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩 種炯然不一樣的

20、表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如 孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長展 開熱烈的討論，透過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康 發(fā)展有偏差的;透過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形 式，為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的用心性和主動 性;這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園 活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放 心，同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào) 查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較

21、滿意率達(dá)98%。四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外 界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳 播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年 我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作， 共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會 情感如：組織全園幼兒開展尋找春天的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀 超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的 構(gòu)成，使孩子更加活

22、潑開朗、富有創(chuàng)新精神。選取了教育就是選取了奉獻(xiàn)，癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育，在教育這 個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋，在未來的人生 征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，在教育這片多彩的 百花園里勤奮耕耘，用心探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔 的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！幼兒園教師先進(jìn)事跡（四）：xxxx同志是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師，xxxx2年7月畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué) 校，她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園，于xxxx5年年末與xxxx區(qū)民族幼兒園民族 幼兒園合并，現(xiàn)已在教育第一線上奮斗了12個(gè)春秋，并于x

23、xxx7年12月評上小 學(xué)一級教師。xxxx9年擔(dān)任本園的保教主任職務(wù)。一向以來擔(dān)任年級組長的工作， 也是教研組的重要成員。xxxx1年評上小學(xué)高級教師?；仡櫵娜维F(xiàn)職以來的工 作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。在思想上，她熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。努力貫徹幼兒園教育指 導(dǎo)綱要的精神，深刻把握綱要精髓，她專注與學(xué)習(xí)國家教育局頒布的3 6歲幼兒發(fā)展指南，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧 發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動態(tài)。具備良好的政治思 想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，齊心 協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治

24、學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級交給的任務(wù)，虛心求教， 為人師表，教書育人。要給孩子一滴水，自我要有一桶水。隨著現(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達(dá)，孩子的 見識越來越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。過去的師 范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求，她在工作中不斷地充實(shí)自我， 不斷提升她的專業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書，增長見識，這樣做才能給我孩子更多 的指引。因此，從沈陽鐵路幼師畢業(yè)后，她一邊工作一邊報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué) 前教育系課程，并于xxxx8年1月大專畢業(yè)，之后在xxxx2年8月又報(bào)考了內(nèi)蒙 古師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，并今年畢業(yè)。除此之外，她還努力鉆研業(yè)務(wù)， 用心參加園內(nèi)組織的

25、各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動、綱要36歲兒童發(fā)展指南培訓(xùn)以及 一級教師崗位培訓(xùn)等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。一切為了孩子，為了孩子一切。她任現(xiàn)職來，除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始 終擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，并根據(jù)班級狀況以綱要為準(zhǔn)則， 制訂班級計(jì)劃、月、周計(jì)劃等。課前備好課，分析重難點(diǎn)，制作教玩具、掛圖等， 做到因材施教，動靜配合。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使 用肯定鼓勵等方法增強(qiáng)幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機(jī)教育，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活 動，讓幼兒在簡單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來， 她不僅僅走向成熟的時(shí)期，更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)

26、 和同事們的指導(dǎo)和幫忙下，使她在這10多年的時(shí)間里留下了激動、難以忘懷的成 長經(jīng)歷，還有那豐富、生動、銘心的精彩篇章。一分耕耘一分收獲。xxxx9年8月她撰寫的論文淺談幼兒音樂教育的情感 素質(zhì)培養(yǎng)獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會論文評選 中榮獲一等獎。xxxx9年10月她的論文淺談幼兒數(shù)學(xué)區(qū)角活動獲得一等獎。 xxxx3年在呼倫貝爾市幼師基本功競賽活動中，榮獲一等獎xxxx3年在內(nèi)蒙古自 治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評選活動榮獲二等獎。xxxx3年論文幼兒分離焦 慮策略的研究獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎證書。以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經(jīng)歷，總的來說，她雖

27、然做了必須 的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)潛力，但在 今后的工作中，期望他還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素 質(zhì)和專業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的青春和血。幼兒園教師先進(jìn)事跡（五）：有這樣一個(gè)童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大 會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個(gè)大會，大家都 在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教 師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個(gè)榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的。眾 人紛紛鼓掌祝賀童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的 理想

28、做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：勤懇、實(shí)在、有潛 力，有發(fā)展前途;同事們提起她：真誠、進(jìn)取、熱情;孩子、家長們談到她：善良、 慈祥，就像媽媽一樣認(rèn)識她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作用心肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)職責(zé)心的人。她總是這樣說：一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的 職責(zé)心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓 孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師。于是她為自我定下了努力的方向。朝 著這一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自我，去實(shí)現(xiàn)諾言。用愛詮釋教育，這是陳老師一向向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一 年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性 耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇