光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)課件

1、光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)知識內(nèi)容考綱要求（1）光合作用的基本過程（2）影響光合作用速率的環(huán)境因素（3）細胞呼吸考點一 光合作用和細胞呼吸過程的聯(lián)系下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題: (1)圖中、代表的物質(zhì)依次是_、_、_、_，H代表的物質(zhì)主要是_。（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還可以在_（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。 (3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_。 O2 NADP+ADP和Pi C5 NADH C和D 在缺氧條件下進行無氧呼吸 （1）將正常生長的甲、乙兩種植物放置在

2、同一密閉小室中，適宜條件下光照培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是 _。 植物在 光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低。實驗小組將用H2l8O配制的完全培養(yǎng)液栽培的該種植物和一只小鼠放入密閉的玻璃小室內(nèi)，適宜條件下置于室外一晝夜。在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)小鼠體內(nèi)細胞的有機物中出現(xiàn)了放射性，分析可能的轉(zhuǎn)化途徑是： 補充內(nèi)容： ； ； 。植物體內(nèi)光合作用光反應(yīng)18O2 小鼠有氧呼吸第三階段植物體內(nèi)的有機物中會出現(xiàn)18O嗎？請寫出轉(zhuǎn)化途徑。C18O2H218O植物有氧呼吸第二階段植物光合作用暗反應(yīng)（CH218O）為了探究不同光照處

3、理對植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s,處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下:A組:先光照后黑暗,時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組(對照組):光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為

4、100%回答下列問題:(1)單位光照時間內(nèi),C組植物合成有機物的量_ (填“高于”、“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量,依據(jù)是_；C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要_,這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的_。高于 C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94% 光照 基質(zhì) 光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s,

5、處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下:A組:先光照后黑暗,時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組(對照組):光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%回答下列問題:(2)A、B、C三組處理相比,隨著_的增加,使光下產(chǎn)生的_能夠及時利用與及時再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量。光照和黑暗交替頻率 ATP和H光合作用和

6、細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)（2018福建一模）在光合作用中NADP+與 NADPH可相互轉(zhuǎn)化(如圖1)。為探究外界因素對NADP+含量的影響，取某雙子葉植物小圓葉片等量分為3組，進行以下實驗各組均在黑暗處理5min后開始測定NADP+含量，結(jié)果如圖2。回答下列問題:ab段NADP+含量下降的原因是黑暗處理初期暗反應(yīng)積累了NADP+，重新光照時 ，光反應(yīng)迅速將水分解，生成O2和NADPH，消耗NADP+ ，暗反應(yīng)中C3還原消耗的NADPH較少，（導(dǎo)致NADP+含量顯著下降） 光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)

7、(共37張PPT)（北京人大附中月考）為了研究棉花光合作用速率與溫度的關(guān)系，某生物興趣小組的同學(xué)測定了不同溫度條件下，棉花植株在黑暗中單位時間內(nèi)氧氣的消耗量以及光照條件下單位時間內(nèi)氧氣的釋放量，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是A. 測氧氣釋放量的實驗中光照強度及初始CO2濃度應(yīng)保持一致B. 30時，棉花植株的總光合作用速率是呼吸作用速率的兩倍C. 40時，棉花葉肉細胞仍需從環(huán)境中吸收CO2用于光合作用D. 20時，棉花葉肉細胞線粒體中合成ATP的量比葉綠體更多D 光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)考點二 光合作用和細胞呼吸的影響因

8、素及應(yīng)用三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是A.與11:00時相比，13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高B.14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機物的量開始減少C.17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠高于光反應(yīng)速率D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度D 光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度。

9、已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的?；卮鹣铝袉栴}：（1）將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下光照培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是 _。甲種植物凈光合速率為0時，乙種植物凈光合速率 （填“大于0”“等于0”或“小于0”）。（2）若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_。 植物在 光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低。大于0甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中的O2增加，而O2與有機物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧

10、呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時，有氧呼吸會增加。 光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)14將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是() A圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點B圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點C到達圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高D經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加B 光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)15.（江西省十校聯(lián)考）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖乙A所示；其中CO

11、2緩沖液可以吸收和提供CO2，保證小室中CO2恒定）。將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是 ；影響A點變化的主要內(nèi)因是 ；裝置中氧氣濃度最高的時間是 點（填字母）；圖中裝置刻度管中液滴移到最左點對應(yīng)該曲線中的 點（填字母） 光照強度、溫度酶的活性GC光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)該組實驗數(shù)據(jù)最可能是在圖乙B曲線的 段獲得的。 15.（江西省十校聯(lián)考）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖乙A所

12、示；其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2，保證小室中CO2恒定）。MF在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù) 每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù)2429323438光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)15.（江西省十校聯(lián)考）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖乙A所示；其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2，保證小室中CO2恒定）。如果要測定該植物呼吸作用的速率，應(yīng)將裝置中的二氧化碳緩沖液換成 ，將裝置放在_環(huán)境中1小時，保持溫度恒定，觀察并記錄氧氣吸收速率。NaOH溶液黑暗光合作用和細胞

13、呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)16.（湖北七市一模）下圖表示在溫度為25和一定的CO2濃度條件下，測定某種綠色植物在不同光照強度下氧氣釋放速率的曲線單位：mg/（m2h）。請分析回答下列問題： （1）在其他條件不變時，若用等質(zhì)量的花生種子替換該植物，則A點下移。其原因是 。（2）在B點時，該植物的葉肉細胞中的光合作用強度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強度。（3）在D點對應(yīng)光照強度下，對該植物持續(xù)進行14小時光照，則一晝夜積累有機物的量為 mg?；ㄉ?種子代謝快耗能多)，用較多脂肪氧化分解時耗氧量大 大于150光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共

14、37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)（4）從該植物細胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入到1號和2號兩支試管中。在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照。觀察到的現(xiàn)象是： 。其原因是 。1號無氣泡產(chǎn)生（或無現(xiàn)象），2號有氣泡產(chǎn)生 線粒體不能直接分解葡萄糖，產(chǎn)生CO2，而葉綠體能利用溶液中的CO2進行光合作用，釋放O2 考點三 光合作用和細胞呼吸的實驗探究17.（2016常州一模）如圖是某同學(xué)設(shè)計的“探究酵母菌的呼吸方式”實驗裝置圖，1、2、3、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍溶液，用來鑒定CO2。對此實

15、驗的結(jié)果、分析與評價不正確的是（ ）A丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣B應(yīng)在甲試管中加1 mL石蠟油，制造無氧環(huán)境C為了適當(dāng)簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去D1號試管與3號試管相比，出現(xiàn)黃色的時間要短D 18. 植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（ ）。A. 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B. 葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C. 光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D. 葉片在640660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引

16、起的A 19. BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。 試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈

17、100cm的地方。 若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由_引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果_（填“可靠的”或“不可靠的”）。 不同光強下水草的光合作用和呼吸作用 不可靠的19. BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入

18、生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。 試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。 若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（2）表中X代表的顏色應(yīng)為_（填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”），判斷依據(jù)是_。黃色 水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管 19. BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍變綠

19、再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。 試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。 若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：（3）5號試管中的溶液顏

20、色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草_。光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的CO2量相等 20.在晝夜平均溫度保持在20和光照充足恒定的情況下,研究小組在一段時間內(nèi),測定了三組人工氣候箱中的番茄(初始生長狀況相同)分別在3個溫差條件下的生理活動指標(biāo),結(jié)果如表.請分析回答: 人工氣候箱溫差()(晝溫-夜溫)胞間CO2濃度（mmol/mol）有機物積累速率(mol/m2s)葉綠素含量(g/cm2) 一組0260.06.3127.08二組6231.611.4930.15三組12193.814.3033.46(1)實驗過程中隨著晝夜溫差的增大，葉綠體基質(zhì)中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率_(填“

21、降低”或“不變”、“增大”)；為保證實驗的順利進行,要提供充足的水分以及_，以滿足植物生長所需。(2)隨溫差增大,有機物積累速率增大,推測其原因是_。 增大 CO2和無機鹽 隨溫差增大,白天有機物的積累量與夜晚呼吸作用有機物的消耗量的差值更大(或隨溫差增大,光合速率與呼吸速率的差值增大) 20.在晝夜平均溫度保持在20和光照充足恒定的情況下,研究小組在一段時間內(nèi),測定了三組人工氣候箱中的番茄(初始生長狀況相同)分別在3個溫差條件下的生理活動指標(biāo),結(jié)果如表.請分析回答: 人工氣候箱溫差()(晝溫-夜溫)胞間CO2濃度（mmol/mol）有機物積累速率(mol/m2s)葉綠素含量(g/cm2) 一

22、組0260.06.3127.08二組6231.611.4930.15三組12193.814.3033.46(3)若要探究番茄生長的最適溫差,你的實驗改進思路是:_；預(yù)測實驗結(jié)果是_。縮小溫差梯度,并增加溫差大于12的實驗組,測定有機物積累速率 有機物積累速率最大峰值出現(xiàn)在溫差612之間或溫差大于121、光合作用與細胞呼吸實驗條件的控制的方法：增加水中的O2：泵入空氣或放入綠色植物減少水中的O2：容器密封或油膜覆蓋或用涼開水除去容器中的CO2：NaOH溶液增加容器中的CO2：NaHCO3溶液或吹氣除去葉片中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境一晝夜（饑餓處理）除去葉中葉綠素：酒精隔水加熱除去光合作用對呼吸作用

23、的干擾：給植株遮光得到單色光的方法：棱鏡色散或透明薄膜濾光2、實驗結(jié)果的顯示方法凈光合速率的顯示：O2釋放量或CO2吸收量或有機物積累量a.水生植物可依據(jù)氣泡的產(chǎn)生量或產(chǎn)生速率b.離體葉片若事先沉入水底可依據(jù)單位時間內(nèi)上浮的葉片數(shù)目或每片葉上浮的時間c.葉片上的淀粉量可依據(jù)指示劑處理后葉片的顏色深淺d.水生植物吸收的CO2量的變化可依據(jù)酸堿度變化呼吸速率的顯示：O2吸收量或CO2釋放量（酸堿度、壓強變化）（單位時間內(nèi)液滴的移動距離） 有氧呼吸光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題

24、復(fù)習(xí)(共37張PPT)葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)對比項目光反應(yīng)暗反應(yīng)進行部位發(fā)生條件物質(zhì)變化能量變化物質(zhì)聯(lián)系葉綠體基粒的類囊體薄膜上葉綠體的基質(zhì)中光、色素、酶酶、ATP、H、CO2水的光解；ATP的合成CO2的固定；C3的還原；ATP的水解光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖贏TP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能（有光無光都可）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP后H；暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)ABC吸收CO2放出CO

25、20光照強度呼吸速率凈光合速率真正光合速率凈光合速率：O2釋放量、CO2吸收量、有機物積累量真光合速率：O2產(chǎn)生量、CO2固定量、有機物制造量（表觀光合速率）（總光合速率）曲線和圖解分析光合速率總光合速率凈光合速率呼吸速率光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)光合作用和細胞呼吸專題復(fù)習(xí)(共37張PPT)曲線各區(qū)段對應(yīng)的細胞圖解A點：黑暗條件下只進行細胞呼吸AB段：光合作用強度細胞呼吸強度B點：光合作用強度細胞呼吸強度B點后：光合作用強度細胞呼吸強度1. 影響細胞呼吸的外界因素主要有哪些？O2、溫度、水、CO22. 各影響因素在生產(chǎn)實踐中有哪些應(yīng)用？蔬菜、水果保鮮：低溫、低氧、濕度適中種子儲存：低溫、低氧、干燥農(nóng)作物栽培：中耕松土，定期排水醫(yī)療處理：清理傷口、選用透氣紗布或創(chuàng)可貼食品加工生產(chǎn)：乳酸菌（無氧呼吸）可以使牛奶發(fā)酵制成奶酪和酸牛奶、醋酸桿菌（有氧呼吸）制成食醋或谷氨酸棒狀桿菌（無氧呼吸）制成 味精光照強度、 CO2濃度、溫度、水分、礦質(zhì)元素、光質(zhì)（光的成分）、光照時間長短3.影響光合作用強度的環(huán)境因素有哪些？主要影響因素4. 各影響因素在生產(chǎn)實踐中有哪些應(yīng)用？光照強度：間作套種；合理密植；溫室大棚提高光照強度CO2濃度：“正其行，通其風(fēng)”，增施農(nóng)家肥、有機肥溫度：溫室栽培白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降低溫度“增大晝夜溫差”礦質(zhì)元素：根據(jù)需肥規(guī)