學前兒童科學教育第五章-學前兒童科學教育的方法-精品課件

1、第五章學前兒童科學教育的方法1學習目標一、了解五種方法的概念二、理解五種方法的具體類型三、把握五種方法在實踐中的運用四、體會五種方法對科學教育的意義2學習重點信息交流、科學小制作學習難點信息交流3學習建議1.測量方法：明確測量的類型，重點掌握測量方法運用時的要點2.文學藝術方法：重點體會語言教育如何滲透于科學教育中3.信息交流：明確概念與類型，以及指導的注意事項4.科學小制作：把握科學小制作的類型，以及指導注意事項，能夠自行設計一些科學小制作5.科技玩具與游戲：明確科技玩具與游戲的定義及類型，把握指導注意事項 4目標一了解信息交流的概念理解信息交流的類型把握信息交流的運用體會信息交流的意義5概

2、念非語言語言6類型1.語言的方式（1）描述（2）討論2.非語言的方式（1）圖象記錄（2）手勢、動作、表情7意義使兒童對事物的理解更清晰有助于兒童語言的發(fā)展促進了師幼之間、幼幼之間的交往和溝通使教師及時了解兒童的學習，教學及時得到反饋8910信息交流方法的運用1.圖象記錄方式的指導（1）要在兒童獲得大量感性經(jīng)驗的基礎上進行（2）圖象記錄的形式可多樣（3）圖象記錄方式的適用性11信息交流方法的運用1.圖象記錄方式的指導2.語言方式的指導（1）要給予兒童充分的描述、討論的機會，及時鼓勵學前兒童用語言表達所獲信息（2）指導兒童學習用簡單明確的語言表達、描述有關科學的發(fā)現(xiàn)12文學藝術 文學藝術的方法是指

3、在科學教育過程中運用低幼文學作品、低幼藝術作品等作為學前兒童科學教育活動的內(nèi)容和手段，來進行科學教育，以達到提高學前兒童科學素養(yǎng)目的的一種方法。 13方法（下）測量信息交流科學小制作文學藝術科學玩具與游戲14本章小結(jié)方法（下）測量信息交流概念分類文學藝術運用科學小制作科技玩具與游戲15主題詞測量；文學藝術；信息交流；科學小制作；科技游戲與玩具觀察測量；非正式量具測量；正式量具測量科學詩；科學童話；科學故事；科學謎語語言方式；圖像記錄方式紙工；泥工；廢舊材料制作16思考題1.什么是測量？測量有哪些類型？測量方法在運用時應注意什么問題？2.請設計一個測量方法運用的方案，并在過程中體現(xiàn)指導的注意事項？3.什么是科學教育中的文學藝術？它的類型有哪些？ 4.什么是學前兒童科學教育中的信息交流？信息交流的類型有哪些？及指導注意事項有哪些？175.請自行設計一個信息交流運用的方案。6.什么是科學小制作？科學小制作的類型有哪些？如何對學前兒童進行有效的科學小制作的指導？7.請設計一個科學小制作，并說明指導注意要點？8.什么是科技玩具與游戲？它們的類型有哪些？如何對其進行的指導？思考題18學習資源 1.幼兒園科技